申楠
苏州高新区文星小学校
摘要：随着新课标的出台，小学音乐教育已经是作为现在教育的一个分支。现在已经是小学音乐教育教育部分的和必修的科目。所以现在音乐教育已经注入了全新的教育的理念。在小学音乐教育的过程当中，音乐教育的过程当中要充分展现出来一种师生民主平等，师生沟通合并，师生共生发展的新型师生关系。只有这样可以让老师带领我们进入到一个全新的音乐课堂。
关键词： 小学音乐， 难点 ，对策
小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，已经是现在培养学生美育教育的重要课程。只有在学校进行好相关的美育教育的同时，才让学生在未来的教育环境下有良好的美育欣赏能力，但是现在的传统的教育方式并不能让学生有这种欣赏能力。课堂的传统教育模式相对是很套路的，是“教唱式”及教学。老师长期的习惯于让学生练声，视唱，培养学生的唱歌能力，学习乐谱，了解歌词的传统套路。这种传统的教学方式会让学生将学习的模式理解为，音乐本身就是套路的，学习音乐的方法是一成不变的。会导致学生在学习的过程当中始终始终拘泥于老师的指挥棒之下。现在学习的过程当中最重要的阶段也只是一个10分钟的个人演唱。所以，在进行好相关的教学的同时，老师要注重学生个性化的培养。
一、现在小学音乐教学中存在的教学难点
现在在普及的小学音乐的教育当中，我们要了解一下现在在小学音乐教育当中存在的教学难点。
首先，就是教师的能力，现在很多的人都认为小学的音乐教育只是唱唱歌就算是上课了。在传统的课堂上就是这样的，但是现在在新时期的小学音乐教育的时期，老师就要打破现在这种传统的音乐教育的模式。但是，这种新时期的教育对老师的要求也是及其高的。老师在进行讲课示范的时候，不仅仅要求老师的专业素养，更加要求老师的课堂活跃气氛的能力。
其次，现在全国的范围之内的情况下，很多的教学的版本都是不统一的，如果要进行好小学音乐教育的模式，就要将学生的教材进行统一，这样也方便学生在课下可以更好的进行沟通和交流。
最后，现在小学的教学环境，学校和社会给学生的时间安排都是要在文化课的学习之下。学生在学校的分配的时间之下，更多的时间都投入到了文化课的学习上，没有更多的时间进行音乐课的学习，所以在进行新时期的小学音乐教育的时候，学校要适量在不影响文化课的情况之下要增加音乐课的排课量，让学生可以在学习的过程当中增加对音乐课的享受。
二、解决小学音乐教育中存在的难点的对策方法
（一）改变传统的师生关系
良好的师生关系是进行正常的教学活动，提高教学质量的保证。传统的教学模式已经适应不了现在大环境的发展。传统的教学手段单一，信息量少，教学过程的过程当中缺乏对艺术性指导，老师在教学的过程中也只是一个简单的教会他们唱歌。
这样教学模式已经不适应现在的社会的发展，也已经严重限制了现在音乐的发展了。所以，一个老师的重要作用，就是千方百计的如何调动学习的积极性，让学生在课堂上的时间有效提升。
解决以上问题，首先，就是要让学生参与到课堂当中，现在阶段的学生已经有了自己的性格的和思想。在音乐的课堂之上，学生都希望得道老师的认可，甚至是在很多的地方超越老师。这些正是小学生这个阶段的重要特点。正所谓初生牛犊不怕虎。教师在教学的过程当中，要充分的利用这一特点，主动自然的和学生成为良好的朋友，让学生在学习的过程当中，觉得老师不仅仅是老师，也是一位知心朋友，这样就可以更好的让学生在学习的过程中得到老师的尊重，其实，对于年龄比较小的孩子来说，老师的一个眼神，一句表扬的话，都是他们这个年纪最好的奖励。在以后的师生交流中，老师就不会像以前的那么严肃。学生也没有那么拘谨，课堂上的师生关系也是会变得更加融洽。
其次，要注重学生和老师的一起合作。现在的全部音乐课程的主要任务是面对全体学生，使得每一个学生的音乐潜能可以在很小的时候就被激发出来。并且可以让他们在课程中获得知识。也要让他们注重好学生的个性化发展，使得每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐。并且可以参与到音乐的各种活动中去，在活动中表达学生对音乐的喜爱程度。在小学阶段的学生都要以可以理解音乐的主要最重要的思想作为主要目的。表达个人学习的青智。要把全体学生的大众和展现出来的不同个性来因材施教的结合起来，创造出生动活泼的灵活多样的教学形式。为学生提供出更多教学的可能。老师和学生一起合作，每个学生的特长都得到完美的发挥，让每个学生感受到老师的教学的特点，并且在课堂上有效的将学生的积极性调动起来。
（二） 教师带学生参加课外音乐活动
最后，让学生在学习音乐不仅仅会在课堂上欣赏音乐，也能让学生在课堂之下更好的品鉴音乐，这是取得良好的教学环境的前提。因此，最佳的情景的教学模式是十分有必要的。这就需要创造良好的学习环境。小学期间的学生都是价值观最需要调和的。这种音乐交易就是可以很好地在学生小学阶段的时期，潜移默化的将正确的价值观教给学生。老师在教学的过程中，也要拥有高昂的教学激情，以此用来感染学生，这样就能引起学生强烈的额求知欲。
结语：
只有通过对现在音乐教育的改良，才能更好的让学生在学习的过程当中注重自身的身心健康发展。教师可以通过音乐健全自己的艺术素养，通过对新的学习方法的贯彻，让学生学习新的教学理念，大胆的激发学生学习音乐的兴趣，进而促进学生的情感，自我表达素质的综合提高。
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