曹梦博
（郑州大学 书法学院 河南 郑州 450001）
摘要：随着新课程的深入发展和创新，在初中教育教学中，教师越来越关注学生的书法学习和书法质量，教师要丰富书法教学模式，让书法变得更加有趣，这样才能在写字练习中，培养初中生的书法兴趣。此外，书法是中华民族传统文化中重要的一部分，所以教师要提高学生的书法水平，重视书法的教学。
关键词：趣味性；书法教学；初中学段
引言
对于初中生而言，书法的规范是非常重要的，不仅能够提高学生的卷面分数，还能够让学生修身养性，缓解初中学习的压力，培养学生的情操。但是在实际教学中，书法教学还存在了很多问题没有得到解决。本文主要根据书法的趣味性融入初中书法教学研究展开分析，希望可以给广大学者些许建议。
一、当前初中书法教学的现状分析
随着初中教育的飞速发展，学生的学习能力也正在不断的提升，所以人们对书法也有了全新的认识和理解。但是在当前初中书法教学阶段，大部分的教师和家长受到初中教学的压力，所以忽视了对学生的书法培养，甚至还有大部分的学生在日常的学习当中表现出提笔忘字、写字不规范的问题，这样就对学生的学习和成长是非常消极的，也阻碍了中华民族文化的传播。因此，书法教学对学生的学习是至关重要的，初中教师要彻底改变学生对书法的态度，要大大提升书法的趣味性，这样才能有利于学生的综合发展和个性化发展。
二、初中书法教学的重要性
书法在初中教育教学中占据了重要的地位，提高书法教学的质量，对学生而言具有重要的影响。首先，初中书法教学，可以提高学生的书写能力，让学生在写作业中和考试中都能够形成好的书写习惯，提高学生的个人修养，还能够在书法练习当中形成正确的价值理念，对学生的成长是极为有益的。初中阶段是帮助学生养成好习惯的重要阶段，大部分的学生正处于非常叛逆和冲动的阶段，往往会受到各种因素的影响，难以使自己保持冷静的状态，所以书法的练习，可以抚平学生的烦躁情绪，也可以让学生能够在处理问题的过程中保持沉着冷静。此外，好的书写，能够让学生掌握一项技能，也能够让学生更好地表现自己的才能，给人留下好的印象，让学生能够将自己的优势展现出来，让学生变得更加自信。因此，初中书法的教学是非常有必要的，对于学生的学习也是有意义的。
三、书法的趣味性融入初中书法教学的策略分析
初中教师要想方设法地培养学生的书法能力，要让学生能够自觉参与到书法的练习当中，就要让学生对书法产生强烈的兴趣和好奇心。教师要不断优化书法教学的方法，要充分体现书法的趣味性和丰富性，这样才能吸引学生的目光，才能让学生化被动参与为主动参与。只有让学生在日积月累的学习中，对书法产生强烈的兴趣，才能够让学生在循序渐进中得到提升和熏陶。此外，初中书法能够培养学生养成高尚的情操，在书法教学中融入趣味性教学，这样才能够让学生更好地传承中华民族的传统文化，让书法得到更加稳定的发展。
（一）培养学生的书法兴趣
对于初中生而言，他们对周围的事物都充满好奇心，所以教师要利用学生这一特点，要培养学生的书法兴趣，能够激发学生的兴趣，这样学生才能享受轻松学习书法的过程，感受书法所散发出的独特魅力。首先，身为一名初中教师，要树立终身的学习理念，要不断更新书法教学理念和教学策略，要采用丰富多彩的教学手段来丰富课堂，让书法变得更加生动，充满趣味。在以前的教学中，大部分的教师都按照以前的方式进行书法练习，给学生传授知识，却没有让学生参与练习和训练，这样的教学方式不利于激发学生的书法兴趣。其次，初中教师要充分利用多媒体展开书法的练习，将书法的技巧和练习步骤通过多媒体更好地呈现出来，还可以在设计课件时插入有趣的背景音乐，让书法的学习氛围更加浓厚，让学生能够一遍观看书法视频一遍练习书法，让学生置身在书法的学习当中不能自拔，这样也能够培养学生浓厚的书法兴趣。
（二）让学生感受书法的趣味性
初中书法的作用是丰富多彩，多种多样的。教师要让学生能够在书法中感受到文化的多样性和趣味性。例如，初中教师在学习秦始皇统一文字的教学当中，就可以在课堂中对书法知识进行扩展和延伸，让学生能够感受到书法与历史知识是相联系的，这样书法的作用就能够充分体现出来。此外，让学生在学习书法的同时，还要让学生了解书法的历史，让学生能够学习更多关于书法的相关知识，这样才能了解更好地了解中国历史的进程。最后，初中教师要让学生感受到书法的趣味性，提高学生参与书法学习的主动性和积极性，发挥学生的主观能动性，这样才能保证初中书法在初中教学中的顺利开展。
结语
作为一名初中教师有责任也有义务培养学生的书法，提高学生的书法质量，并让更多的学生了解书法的重要价值。因此，初中教师要提升书法的趣味性，要让学生能够享受书法的学习，这样才能激发学生的书法兴趣，为学生以后的学习和成长奠定坚实的基础。
参考文献：
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