姚艺民
福建省漳州市南靖县湖美中学 363600
【摘要】当下单亲孩子的数量日益增多。家庭的不完整给孩子留下了很多的心理创伤。不但影响了心理生理健康，严重的还会影响孩子的学习状况。所以关注单亲家庭的孩子成为了当下心理健康教育的一项重要任务，也是学校班主任所需要注重的一项内容。本文就浅谈单亲家庭学生心理健康教育研究而展开论述。
【关键词】单亲家庭 学生心理健康教学
【正文】随着单亲孩子的日益增多，校方应该把学校的心理健康教育加强重视。因为单亲家庭给孩子的不仅仅是情感与教育的不完整，更是使孩子的感情脆弱，有自卑、孤僻、叛逆等感情出现。所以教师与学校应该除教育策略之外，还应采取一些特殊的心理疏导措施和方法，对孩子进行关怀。
一、单亲家庭的现状和影响
父母的离异给孩子带来的不仅仅是家庭的破碎，更多的是心灵的创伤。所以就会致使孩子心里有障碍。例如：无法接受父母离异的事实、家庭感情缺失带来的沉重的心理负担、以及性格孤僻不愿与人交流等等。其次，单亲家庭的孩子得不到正确的引导，被父亲抚养的孩子缺少母亲的温柔与疼爱，被母亲抚养的孩子，缺少父亲的严格与要求。如此，就致使孩子在学习的过程当中出现的任何问题不愿意与他人交流，大多数会选择逃避、隐瞒的方式。
二、寻找交流“桥梁”，抚慰孩子心灵
因为孩子在家庭当中得不到温暖与关怀，甚至是产生了逃避孤僻的性格。所以在学校的教学和生活过程当中，不仅教师要学会去多关怀、多帮助这类孩子。同时，校方也应该给所有学生们去传播学生与学生之间互帮互助、团结友爱的信息。
2.1观察孩子的需求点
单亲家庭孩子的需求是可以从行为、心理等特点上面抓取的。而孩子而言，最缺少的是亲情，例如：需求家庭给予的温暖需求、成功后他人的鼓励以及需求他人的理解和同情等等。此时，教师们就要抓住适当的时机去在班级中创设亲情氛围，例如：多举办一些集体活动，让所有学生都积极参与与或者给一些学生过生日并让全班同学创设亲情的氛围，引导单亲家庭的孩子主动去吐露心声。
2.2善于发现孩子的闪光点和兴趣
闪光点是每一个孩子都具有的长处和优点，教师需要去耐心观察孩子的闪光点，同时单亲家庭的孩子也是需要教师的夸奖和肯定的，所以教师可以在与孩子交流互动的过程当中多一分鼓励、多一分温情、少一些指责、少一些谩骂。
兴趣也是孩子们学习生活当中的基础和前提条件，每一个孩子都有自己的兴趣爱好。
只要充分的对兴趣特长进行培养和信心树立，不但可以去让孩子更加有自信，同时也能够去学会在未来的生活和学习过程当中进行自我疏导和自我肯定。所以对于单亲家庭的学生而言，却恰恰缺少了自己兴趣特长的展现。这个时候教师就可以去耐心观察孩子的情况，从而给出最好的引导和帮助。
2.3保护孩子的自尊
不少单亲家庭的孩子普遍会出现自卑孤僻的行为和心理，但又往往表现得非常倔强好强，生怕别人会瞧不起他们。所以这些孩子经常是以叛逆的心理来去维护自己的自尊。这个时候教师若想要走进并了解学生，首先需要去帮助学生进行心理人格生活以及学习上的信心的树立。帮助学生找准自己的位置，认准自己的形象之后，教师可以以朋友的身份经常对单亲家庭的孩子进行一些心理疏导以及日常对话。教师们一定要维护并鼓励孩子有自信心、自强之后才能够获得孩子的信任并走进孩子的内心。
2.4让孩子感受友情
单亲家庭孩子缺少的是亲情以及关爱，但是在学校里能够用老师和同学的援助和温暖去缓解单亲孩子的内心伤痛。教师可以组织班级里的学生进行一些互动交流活动或者是小组共同需要完成的作业。在互动交流的过程当中，可以让其他的同学去带动单亲家庭的孩子进行活动的渗入，让单亲家庭的孩子能够理解到集体的温暖，同时让集体的温暖去治愈他们内心的伤痛。并且在同学与同学，教师与同学之间互动交流、互帮互助的过程当中，可以更好的去关注到单亲家庭孩子的情绪和心理。同时教师也可以让一些活跃的、热情的学生去带动单亲家庭的孩子进行一些课下的社交活动，例如一起去图书馆学习、一起去博物馆扩展知识等等。
2.5让孩子多参加团体活动
单亲家庭的学生思想负担一般比较沉重，怕其他学生和教师知晓家里的真实情况会对他进行排斥。所以教师可以特地安排一些班级活动，让单亲家庭的孩子积极参与。在课堂上去照顾并且帮助、鼓励单亲家庭的孩子。在课外活动或集体活动的过程当中可以去鼓励单亲家庭的孩子积极参与，例如：让性格叫孤僻的孩子去上台进行朗诵等等。在教师的不断鼓励和其他学生一起陪伴开展活动的过程当中就可以去很好的温暖单亲孩子的心。
【结束语】综上所述，单亲家庭因为家庭的破碎，致使孩子的心理健康以及成长都受到了挫折，但是教师和同学会是愈合这类孩子伤痛的重要角色。所以教师在为单亲孩子进行心理健康疏导的时候，一定要学会观察孩子、帮助孩子树立自信心以及去保护孩子的自尊，同时也要锻炼并引导孩子有一个正确的自我认知观。
【参考文献】
[1]王丽娟.小学单亲家庭学生的心理疏导与教育[J].新课程,2021(20):3.
[2]龚文倩.用心关爱，阴翳之下也有阳光——浅析单亲家庭孩子的教育策略[J].智力,2021(10):3-4.
本论文系：福建省漳州市南靖县2021年中小学德育研究课题：单亲家庭学生心理健康教育研究 的研究成果之一