曾伟锋
惠东县平山中学 广东 惠州 516300
摘要：随着现代科学技术的飞速发展，人们在教育领域也在探索着更多未知的可能性，教学工具自古以来都是帮助教师更好地完成教学的有力助手，如戒尺、黑板等，而在科技实力如此发达的今天，教师完全可以利用多媒体技术在物理教学当中发挥重要作用。对此，物理教师应当充分利用好多媒体技术这把双刃剑，既要将多媒体对教学方面有利的一面充分利用起来，同时也要将其不利影响降低到最小。
关键词：多媒体；高中物理；策略研究
引言
对于高中物理教学而言，充分利用好多媒体技术既是对时代发展的积极回应，同时也是为未来的发展做好铺垫。当前高中物理教学在应用多媒体教学时仍然存在着一些问题，要实现更进一步的发展、实现多媒体技术与教育教学的深度融合就必须寻找有效手段和策略来解决问题。
一、多媒体在高中物理教学中的不足
1.1分散学生的注意力
一直以来教师希望通过提高学生在课堂上的学习兴趣为切入点，以实现高质量的课堂教学，而在当前基于多媒体所拥有的独特魅力以及网络中庞大的信息资源可以帮助教师通过多媒体与教育教学的融合很好的实现这一目标，然而很多教师处理不当反而使得学生的兴趣集中在教师所采取的教学手段上，也就是多媒体与教学所结合的形式上，这就使得教师在课堂上的课堂讲解都成为了空话，学生没有真正的听进耳里、记在脑中，这个问题的产生一方面是由于教师在课前没有注意采取合适的结合方式来实现多媒体与教育教学的融合，另一方面是与教师在使用多媒体进行教学的时候用力过猛，从而分散了学生的注意力。例如很多教师会喜欢在制作的PPT课件当中用上很多花里胡哨的动画或者鲜艳的文字色彩等元素，这就使得在课堂教学当中学生的注意力都停留在了PPT当中精美的插图或者鲜艳的文字之上，然而教师的教学目的不是展现自己制作PPT的精美，而是要通过合适的手段来帮助学生提高物理核心素养实现全面成长。
1.2过早的使用，无法培养学生的形象思维
在物理学科的教学当中，教师利用多媒体的一个重要好处就是将抽象的教材内容更加直观的展现在学生面前，可以帮助学生更为方便的理解教材内容，加深对所学内容的理解和把握，然而很多教师却没有把握好利用多媒体进行这种直观展示的时机，使得学生在动脑思考的时候甚至在真正动脑思考之前便看到了思考答案，虽然降低了学习门槛也更加简单的方式结束了这部分的内容讲解，但由于失去了学生的独立思考作用，从而无法培养学生的形象思维，使得学生在教学当中失去了一个很好的锻炼机会。
二、多媒体在高中物理教学中的应用策略
2.1培养教师良好的信息素养
正如前文中所提到的很多当前多媒体技术与物理教学相结合的问题都是源于教师自身对信息技术的理解和把握不当，同时教师所展现出来的各方面形象也是在对学生潜移默化的影响，教师必须首先提高自己的信息素养才能够更好的实现基于多媒体技术的物理教学，正所谓磨刀不误砍柴工，这也是当前很多教师匆忙上马运用多媒体开展教学所不具备的基本素养。培养教师良好的信息素养既需要教育部、当地教育部门以及学校的重视和支持，同时也需要教师提升自我的意识。对此，教师要积极参加相关的教育培训活动，做到与时俱进，不断地更新自己的教学理念，同时也要在教学实践中注重教学反馈、不断地反思自我。
2.2创新课堂导入，激发学生学习兴趣和思维活力
想要活跃课堂气氛、提高高中物理课堂教学实效性，首先就需要在课堂开始前做好导入工作，传统物理教学中照本宣科式的教学方式是无法做到这一点的，因此，教师首先应当摆正教学态度，采取创新性的教学方法，帮助学生在课堂开始时就能够激发起学习热情和思维活力。例如教师可以通过多媒体技术演示一段动画或者展示一组图片，做好在课堂开始前对主题内容的导入，同时要在课前设置好几个问题并逐步抛出，从而帮助学生在发现问题、思考问题以及解决问题的过程中产生对进一步学习的动力。总之，无论采取什么样的教学策略，教师都要通过自然的课堂导入让学生能够逐步引入到事先设定好的教学情境之中，使得接下来教学活动的开展能够更加顺利的进行下去。
2.3采用风趣幽默的教学形式，活跃课堂气氛
提高高中物理课堂教学质量首先需要有一个融洽轻松的课堂氛围，这就需要教师通过多媒体技术进行课堂氛围的营造，同时要充分带动起学生的热情，真正抓住学生感兴趣的地方作文章。例如教师可以通过自身风趣幽默的语言表达营造轻松愉快的课堂氛围，或者教师可以通过年轻人比较感兴趣的地方入手，比如从他们感兴趣的游戏或者是音乐、电影等方面的内容切入物理教学，物理在生活当中无处不在，教师只要用心寻找，就一定能够从学生感兴趣的内容当中找到物理教学的切入点。此外，教师可以通过网络找到相关教学内容的教学案例，学习网上优秀教师活跃课堂气氛的方法和手段，并结合自身在课堂上的情况做到随机应变，时刻把握住学生感兴趣的地方。
总结：综上所述，高中物理教师要重视起当前多媒体技术在物理教学中的应用不足之处，并根据教学现状不断探索完善有效的教学策略，将多媒体技术的优势充分发挥出来。
参考文献：
[1]张明明.多媒体在高中物理教学中的应用策略分析[J].考试周刊,2020(96):139-140.
[2]霍彩霓.多媒体技术在高中物理教学中的应用优势及策略[J].知识窗(教师版),2020(06):34.