杜志伟
（浙江省台州市白云小学 浙江 台州 318000）
摘要：现如今的科技愈加发达，其中衣食住行都能够通过在家意见操作，因此更多的学生以及家长选择足不出户、减少室外的运动时间，而这样的方式对于促进小学生的身心发育的健康是极为不利的。众所周知，兴趣一直是促进学生进行深入学习和探究的原动力。由此，只有小学生在学习体育的过程中，保持充足的兴趣以及热情，才能够不断的促使小学生进行对于体育知识的学习，并能够积极自主的加入到体育活动之中，这样才能够有效的促进小学生能够进行充足的体育锻炼，进而促使小学生的身心健康能够得到促进性的发展。
关键词：小学生 体育教学 兴趣指导
一、加强小学生体育意识，促进身心健康发展
在小学开展体育教学时，教师不仅需要传授理论知识，同时还需要引导学生能够熟练的掌握体育技能，并科学的培养学生的实践能力，确保学生在日常生活中可以合理运用课堂上所学相关知识，进而实现学以致用。在具体进行体育教学时，教师需要采取有效方式对学生进行科学引导，确保学生能够积极参与体育实践活动、体育锻炼等，进而培养学生的体育实践能力，保障学生的身心健康的发展和提升。
例如：教师可以在校园内进行校公示栏的合理设置，宣传体育活动，对其相关内容进行定期更换，供学生阅览，与此同时，还需要每天组织学生跑步或做广播体操，使学生能够进一步明确体育运动对自身的重要价值，明确自身发展过程中体育的重要性，进而使学生对体育锻炼具有更高的认同感，使其能够更加积极的参与体育学习和活动，进一步实现学生体育水平的提升，并为学生身体健康的提升创造良好的条件。
二、创建愉快的教学氛围，提升小学生参与度
小学生正处于身心健康飞速发展的时期，并且其身体素质发展并不完善。同时小学生生性活泼好动，对于游戏有着极大的兴趣以及探究参与的欲望。由此教师在进行体育活动创建的过程中，可以针对小学生这一特征，进行轻松愉快的课堂氛围的建立，这样不仅可以有效的调动小学生的热情，还能促使小学生能够积极的参与到实际的教学活动之中。
例如：在体育课堂中，常见的体育项目之一就是跑步。在跑步的过程中，能够促使人体进行多巴胺的分泌，进而能在多巴胺的作用下产生愉快的情绪。同时跑步也是可以促使学生全身协调性进行锻炼的运动之一。由此，教师可以利用游戏的模式创建一个轻松的教学氛围。教师可以让学生进行两人三足的游戏。参赛者并排站在起跑线后，并将两人相近的腿用绳子捆好。在哨声想起时，两人一起向前跑，率先到达终点的队伍胜利。此外，教师还可以展开三人四足，四人五足等游戏开展的方式。这样不仅可以增加小学生团体合作的意识和能力，还能够有效的提升小学生对于体育锻炼的参与程度，由此促进小学生身心健康的发展。
三、转变教学模式，加强小学生体育锻炼
在体育教师进行教学的过程中，只是采用理论与演示教学的方式。这样的教学模式，不仅不能提升小学生的学习兴趣，还不能加强小学生对于体育知识的学习和了解，由此教师可以将小学生作为课堂上的主导者，让小学生进行对于体育知识的讲解以及活动的组织。由此，可以有效的加强小学生对于体育知识的理解，并能够充分的调动小学生对于体育课的参与热情。
例如：教师在课前，可以将下节课的教学目标、教学项目、教学任务等传达给学生，进而让学生针对教学内容进行对于体育课上活动的创设。并要求学生进行对于关键动作的学习以及讲解，由此确保学生能够在运用的过程中，保证安全。在学生进行对于体育活动的讲解过后，教师可以根据学生的讲解进行知识以及关键动作的补充和纠正，以便保证学生运用过程中的安全。这样的教学方式，能够有效的促进小学生积极的投入到体育的实践运用过程中，还能够有效的加深小学生对于体育活动的深入了解，进而小学生能够在兴趣的驱使下，热爱体育运动，并促进自身健康的全面发展。
四、创设教学活动，增强小学生体育掌握程度
实践是检验真理的唯一标准。由此可知，小学生在学习的过程中，要将学习到的体育知识转化为自身掌握的特长或强项，而提升对于体育运用技能的有效的方式，就是通过实践来检验。因此，教师可以在实际的教学过程中，进行教学活动的创设，进而在活动的过程中，充分的掌握学生对于体育运用的学习情况，从而可以在日后的教学活动中，加强对于学生专业技能的提升。此外，活动的开展有利于增强学生对于专业技能的掌握程度。
例如：教师可以组织全年级进行篮球比赛。在比赛的开展下，不仅能够调动学生对于篮球的学习积极性，还能够促进学生进行刻苦认真的学习和锻炼，这样远比教师一味讲述的效果好得多。在活动的开展过程中，还能够让教师充分的认识到学生运动中的不足之处，以便能够在日后的学习生活中，教师进行针对性的训练。同时，在进行比赛的准备过程中，还能有效的增进师生之间的感情，以及加强学生之间团队协作的能力，进而能促使学生在学习专业技能时更加认真并提升专业的技能，进一步促进学生全身心的发展。
结束语：
综上所述，通过不形式的教学模式的开展，能够充分的调动小学生对于体育学习的热情以及体育活动的参与度。由此，可以有效的促进小学生能够拥有健康体魄的同时，拥有积极向上的心态，进而促使小学生能够全面发展。
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