刁波
山东省淄博市淄川区特殊教育中心
【摘要】随着社会的进步与科技的发展，特殊教育在美术课堂当中越来越重要，在绘画教学方向上面也逐步发展起来。特殊教育对于有缺陷的学生来说是一种必要的学习途径，这不仅可以拉近学生与世界的距离，还可以改善他们的心理问题。特殊教育当中的教学包括了美术教学，美术课堂的开展，能够让学生提高对美术的理解以及兴趣，进一步促进学生的发展。
【关键词】特殊教育;美术课堂;教学策略
【正文】特殊教育在现代化的教学中是一门非常独特的教学，对于有缺陷的孩子来说，特殊教育的开展有助于帮助他们学习。特殊教育的开展也应注重一下教学方式以及教学条件，这跟传统常规的教学来比是有很大的差别。更重要的是，特殊教育的开展不是为了让有缺陷的孩子学到更多、更有深度的知识，而是为了促进其内心的发展。精神需要是重要的，特殊教学能够打开他们的心扉，扫清他们心中的障碍，让他们能够更好的融入到社会人群当中，开启正常的生活。
一、特殊教育中美术教学的作用
1.1使教学生动化、形象化
特殊教育与传统的教育相比较，美术教学当中的形象性以及生动性都是特殊教育所占有的优势。举个例子，聋哑儿童作为特殊教育的一个开展对象，在语言表达能力上面以及听力上面都受到了限制，不能够很好的表达出来所要表达的意思。所以视觉就成为了与世界交流的一个重要的途径。在开展美术教学的时候，老师可以通过播放大量的图来跟同学们讲述相关的知识，聋哑儿童通过视觉上面的理解就可以弥补他们听觉上面的不足。美术课堂的开展，可以使学生想要与他人交流的时候，对方若不能够理解聋哑儿童所要表达的哑语，那么学生就可以通过图片的方式来表达自己的想法，这样不仅能够使聋哑儿童表达了自己的想法，又可以使儿童与他人进行正常的交流以及沟通。聋哑儿童能够与他人正常的交流之后，心里也不会有什么隔阂，这对于精神的放松也是有很大的帮助。所以美术教学对于特殊教育还是十分重要。而且在这个压力很大的社会当中，美术已经慢慢的成为大家放松的一种方式，所以，在特殊教育当中的地位越来越重要。
1.2良好的心理教育功能
我们都知道，好的美术作品可以引起大家的共鸣，再进行一些联想，达到心灵上的震撼。特殊教育的重点对象是弱势群体，弱势群体不管在心理还是生理上面都存在一定的缺陷以及障碍，甚至可能会产生的表现是不敢与人们进行交流，或者出现自闭症等等。在这样的条件下，特殊教学就不能够满足残疾儿童的需要了，所以此时美术教学就能够为儿童们带来不一样的效果，教师就可以在此基础上面，为同学们提供一些正确的思想，引导学生。
1.3有效地多感官协同训练
美术教育一般情况下包括了赏析以及创作这两个部分。而且其中还包括了各种的学习环节，通过学习这些方面，对于这些有缺陷的学生来说可以开发他们大脑当中的部分功能，这对于他们的学习是有很大的帮助。
二、特殊教育中开展美术教学的方法
2.1加强理论教学的融合
学习基本的美术知识，是开展教学的基础，但是对于这些特殊的孩子来说，他们在理解以及对知识的掌握上面是有一定的难度。所以我们应该将教学当中的重点目标以及内容放到训练他们的感官上，那么对于此条件来说，我们就可以将美术基础的理论知识融入到趣味化的教学当中。比如，在开展课堂教学的时候，我们可以慢慢的引导以及鼓励学生，让他们按照自己的想法以及理解来表达自己的意思，并且借助一定的情景化教学方式，让学生自己动手描绘出美术作品，再进行下一步的展示。教师在这个过程当中需要注意的是，不要将过大的希望寄托在学生身上，学生不需要学到很多有深度的知识，而是那些简单的，能够帮助他们理解的基础教学知识。学生觉得好这就是好了,之后我们在进行一些讨论，教师慢慢的引导学生来思考，来回答问题，这样学生学习起来就会比较容易。
2.2以学生为中心
由于特殊教育中的学生是比较特殊的，所以在美术教学当中我们应该以学生为主题，将重心放到他们身上。我们在教学当中可以采取圆圈的座位方式，教师在中间为同学们讲课，这样每个同学都能够跟老师进行互动以及交流，这样教师在评价学生的美术作品时也能够多加的鼓励学生，让学生轮流在圈的中间和大家交流，这样的教学方式更容易使学生敞开心扉，加强与周围人的交流与融合。
【结束语】
特殊教育在美术教学当中是比较重要的一种教学方式，生活当中有很多的事例都可以当做学生的学习素材，帮助学生更好的理解以及认识。例如，我们可以用图片的形式来讲解生活中的电话、自动售票机、公交车等事物，之后再让学生一边练习画这些事物一边讲解它们的功能。通过这样的练习，一方面可以提高学生生活自理的能力，另一方面可以提高他们美术动手的能力，让他们认识到美来源于生活，学会用开放的眼光去搜寻周围的事物，发现生活中的美，这其实也达到了特殊教育中较高的教学层次。
【参考文献】
[1]包文霞.特殊儿童美术教学方式的思考[J].教育,2017(4):57.
[2]姜雪.特殊教育中培智美术教学方法的研究与分析[J].赤子(上中旬),2015( 20):283.