陈俊明
佛山市三水区南山镇佛山市萌茵实验学校 广东 佛山 528145
摘要：足球是高中体育教学中一项基础性的运动。本文重点针对学生日常体育课上足球运动的教学展开探究，从身体素质的培养、运动技巧的传输和挖掘学生的运动潜力等三个方面具体谈谈，如何做好高中体育教学工作，提高高中足球课堂教学的教学质量。
关键词：高中体育；足球项目；教学改革
近年来，随着教育的不断改革，学校越来越重视体育教育的开展。体育教师为了提高教学质量，促进学生全面发展，开始对体育教学进行创新。单纯利用以往较为常见的体育项目开展教育工作时，很难调动学生的参与积极性。为此，教师开始对教学内容进行调整，在此期间发现，足球运动既可以锻炼学生的身体素质，又能够提高体育课堂的教学质量。
一、创新教学方法，培养学生运动兴趣
在体育课堂中学生是重要组成元素，只有学生积极参与到课堂当中来，教师才可以提高教学质量。尤其在高中阶段，大部分学生都承受着较大的学习压力，他们不仅要适应这种生活，还要面对大量的文化类学科。这就导致很多学生的神经一直处于紧绷状态，难以得到放松。久而久之很多学生可能会出现心理问题。体育课程可以帮助学生放松心情，释放压力[1]。但是，因为很多学生将成绩看得太重，所以对体育运动并不感兴趣。针对此种情况，教师需要对教学方法作出调整，可以利用游戏教学法引导他们，使学生积极参与到足球运动教学当中来。
例如：在足球教学期间，教师可以结合学生的实际情况设计一些游戏，让学生感受到足球这个项目的乐趣，并让他们喜欢上体育。在选择游戏时一定要难易适中，因为过难的游戏很难让学生有参与感。为此，可以选择常见的游戏进行修改，并利用其辅助教学。比如，每个学生小时候都玩过丢沙包的游戏，教师就可以用足球替换掉沙包，将游戏改为“躲避足球”。主要是将学生分成两个组，一组先让五个人进入场地躲避足球，另一组则派出4个人分别在两边踢球。因为大部分体育运动都存在一些安全隐患，所以在游戏开始之前教师不仅要帮助学生分组，还要做好安全宣传，踢球的学生要控制力度，在场地内部的学生也要注重自我保护。在这个游戏中所有学生都会紧张起来，并且会产生集体荣誉感以及胜负欲。这不仅能够帮助学生释放压力，还能够让他们喜欢上体育，喜欢上足球。学生在游戏期间也会不自觉间学会很多足球技巧。
二、完善教学内容，传授足球基础技巧
在高中体育课堂中开展足球教学，不仅要注重锻炼学生的身体素质，还要让学生真正掌握其中的一些技能。但是经调查发现，很多高中体育教师在开展足球教学时，因为学校的体育设备不足等问题，只是单纯从表面出发，并没有真正传授学生足球技巧。为此，教师需要与学校进行沟通，完善相关设备，丰富体育课堂的教学内容。在传授技巧过程中也要注重循序渐进，让学生可以充分掌握其中的技巧。
例如：在最开始阶段教师要引导学生用脚进行控球，以此来培养学生的球感，只有找到了这种感觉他们才能够顺畅的用脚移动足球，并为之后的技巧锻炼打下良好基础。当学生具备这一能力后，教师就可以锻炼学生的运球能力。一开始教师可以先让学生自己进行无障碍运球，但是因为在球场上，运动员不仅要运球，还要传球、过人。针对此教师要进行合理设计，当学生能够稳定运球后，要加强锻炼，让学生尽快掌握带球过人的技能。在此期间可以将学生分成不同的小组，让能力较强的学生带领他们一起训练。这样便可以让所有学生都参与其中，并得到有效的锻炼。当学生逐渐掌握了这些足球技能之后，教师还需要锻炼学生的射门能力，使学生在此期间得到综合发展，并真正喜欢上足球。
三、设计比赛活动，挖掘学生运动潜能
单纯的体育课堂教学并不能使学生的能力得到真正提升，为此教师可以与学校进行沟通，组织学生进行一场足球比赛。因为在课堂教学期间，学生并没有紧迫感，很多学生在学习足球技巧期间也只是敷衍了事。此种情况不仅影响体育教学的质量，还影响学生的发展。但是在开展比赛过程中不仅能够激发学生的胜负欲，还可以让他们积极投入到锻炼当中。在此期间教师可能会发现一些在足球方面具有潜力的学生，这对他们未来的发展有着积极影响。在比赛开始之前，教师要选拔出能够参赛的同学。为此，可以为学生布置任务，然后给予他们足够的时间进行训练[2]。另外，教师还可以组织一个啦啦队，为学生提供更多不同的体验。开展比赛活动期间，学生对于体育课、足球项目的看法会发生很大的改变，有助于实现体育课堂足球教学改革。
四、结语
综上所述，体育教师想要对高中足球项目教学进行改革，首先要了解实际情况，发现当前的足球教学中是否存在问题。如果存在一定的问题，教师需要从这些问题出发寻找解决办法。另外，教师还要多与学生进行沟通，并从他们的角度出发对教学过程进行调整，以此实现足球教学的改革，提高学生的足球技能。在此期间即便学生无法成为正规足球运动员，也会对他们未来的成长和发展产生积极影响。
参考文献：
[1]袁世琦. 游戏教学法在高中足球教学中的应用[J]. 读天下(综合), 2020(3):0227-0227.
[2]徐建华, 黄仁春. "会比赛,爱足球"为目标的高中足球教学实践探索[J]. 当代体育科技, 2020(8):144-144.