李琳
西宁市西关街小学 青海省 西宁市 810000
摘要：传统的英语教学方式对于学生来说相对枯燥乏味，绘本在小学英语教学中的应用可以在一定程度上激发学生的学习兴趣，引导学生更加积极主动地参与到英语知识的学习当中，进而更好地提升教育教学效果。本文先分析英语绘本阅读促进小学生英语学习必要性，接着提出小学英语教学中绘本阅读应用的具体相关策略，以此更好地发挥绘本阅读的作用，提升教育教学效果。
关键词：英语绘本；小学英语；实践；策略
小学英语教学中由于受到各种因素的影响还存在很多的问题，很多小学生在学习英语的过程当中感觉到英语知识枯燥乏味，最终导致学生的学习效果不理想。而通过绘本在小学英语阅读教学中的应用，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，让学生认识到英语知识所具有的魅力，进而提升英语学习的效率，也为后续学习积累相关经验。为此，在小学英语教学中要充分发挥绘本的作用，将其融入到知识学习中，以形象生动的形式激发学生参与到知识学习的乐趣，也进一步强化学生的求知欲望，融入到英语知识的学习之中，提升教学效果。
一、充分发挥英语绘本作用，提升小学英语学习效果
当前小学英语教学中由于所采用的方式方法以及教学方式相对比较单一，最终导致教育教学效果不是很理想，当学生脱离学校之后，并不敢于表达自己。学生在英语学习的过程当中花费的时间精力也比较多，对于学生来说除了应付考试并没有其他实际的意义，为此，很多人认为应该将英语作为选修。分析其原因主要在于英语知识对于学生来说具有一定的难度，而如果在小学英语教学中能够以简单形象的方式展示给学生进行知识的学习，则能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，为此，在小学英语教学中要充分发挥绘本应用的优势，提升学生英语知识学习的效率。例如学习第一单元《 Hello！》的相关知识内容时，这部分知识内容时所有应用的绘本数量相对比较少，但教育教学中教师如果还是采用传统的教育教学方式，让学生进行大量的记忆，虽然对小学生来说能够实际相关的知识内容，但是会让学生感觉知识枯燥乏味。为此，在学习这一单元的知识内容时，可以利用连环画的形式来激发学生对于英语知识学习的兴趣，能够在很大程度上激发学生对于英语知识学习的乐趣，也让学生更加积极主动的参与到英语知识的学习当中。小学英语教学中要在结合教学内容的基础上发挥绘本的作用和优势，引导学生更加积极主动的融入到英语知识的学习中，进而更好的提升教育教学效率，也为学生的后续学习积累相关的经验，引导学生认识到绘本所发挥的魅力，形成系统化的知识体系。
二、结合时代发展应用英语绘本促进小学英语学习
小学英语教学中绘本的应用要能够紧跟时代的发展需求激发好奇心和兴趣，由于时代发展的节奏比较快，一些经典的绘本可能已经不能很好的满足学生的需求，为此，这就需要在小学英语教学中及时的对绘本内容进行更新，设置一些当下比较热点的绘本内容。在对绘本内容进行更新时，如果让相关的部门进行绘本的设计，显得不切实际，分析其原因在于每一套书的绘本内容已经用了好多年，如果重新进行设计，会浪费大量的人力、物力、财力，也并不会起到较为理想的效果。
为此，这就更多的需要教师在教育教学中结合教学内容、时代发展需求对绘本内容进行更新，以此更好的提升教育教学效果。例如在学习《My friends》相关知识内容时，这部分的知识内容绘本已经应用好多年，教材中的绘本内容比较老套，很难能够激发学生的学习兴趣，学生很难能够积极主动参与到绘本内容的学习之中。为此，这就需要教师能够采用有效的手段方式进行绘本知识的学习。在备课环节教师可以根据教学内容融入一些流行的元素，通过多媒体的方式进行知识的教学，通过这种形式不仅可以激发学生学习的积极性，还能够促进师生之间情感的融洽。
三、开展多样化实践活动应用英语绘本促进小学英语学习
小学英语教学中为了更好的发挥绘本作用，激发学生的学习兴趣，引导学生喜欢英语知识的学习，教师要注重激发学生的学习兴趣，只有学生具备一定的兴趣才能够更加积极主动的融入到知识的学习之中。为此，在小学英语教学中绘本内容的设置要能够基于学生主体性，从学生视角进行出发，激发学生的学习兴趣，引导学生更加积极主动的融入到英语知识的学习之中，提升教育教学效果。为了更好的激发学生的学习兴趣，绘本内容的应用要能够紧跟时代发展潮流，绘本的内容一定是当前时代学生比较感兴趣的内容，引导学生发自内心喜欢上英语知识的学习。英语绘本本身具有一定的故事性和时效性，绘本内容的设计要符合学生的实际特点，结合当前一些流行的元素，激发学生英语知识学习的兴趣。例如在学习《My family》知识内容时，这部分知识内容的绘本需要结合更多的流行元素激发学生参与到知识学习的兴趣，引导学生积极主动的融入到绘本知识的学习中。对于小学阶段的学生来说，比较喜欢视频、动画等相关的内容，在对绘本内容进行设计时，可以将其纳入其中，例如当前小学生比较喜欢的动画《斗罗大陆》，可以将其中的人物关系设计其中，也可以加入一些剧情，这样学生在看到绘本内容之后，马上会被吸引，即使没有提前接触到学习任务，也会因为好奇学习这部分知识内容，学生会感到这部分内容的趣味性，以此更好的提升教育教学效果。只有在多样化的实践活动中，才能够引导学生积极主动的融入其中，进而更好的发挥绘本的作用。为此，这就需要教师在结合教学内容的基础上开展多样化的实践活动，提升教学效果。
结语
总之，当前小学英语教学中要能够认识到绘本学习的重要性，在绘本学习中激发学生的学习兴趣，引导学生更加积极主动的参与到知识学习中，提升学生的学习效率，也为学生的后续学习奠定扎实的基础。为此，在小学英语教学中绘本的应用要注重创设相关的情景，在情境中学习绘本知识，也习得相关的知识内容。教师在教育教学中结合教学内容、时代发展需求对绘本内容进行更新，以此更好的提升教育教学效果。可以根据教学内容融入一些流行的元素，通过多媒体的方式进行知识的教学，通过这种形式不仅可以激发学生学习的积极性，还能够促进师生之间情感的融洽。在小学英语教学中还要不断探索绘本学习的相关策略，以此更好的发挥绘本作用，提升教学效果。
参考文献
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