何兴臣 马涛 丁亚峰
91206部队 山东青岛 266108
摘要：现阶段，在新形势不断发展的背景下，创新了初级预选士官的教育体系，将实战化训练融合到了专业培训过程中。这样可以让学员在接近实战的训练中，提升自己的综合素质，从而更好地适应岗位的需求，做好随时准备实战。航空四站初级预选士官实战化训练，加重了实战化教学的占比，有利于提高初级预选士官实战的能力。本文将阐述航空四站初级预选士官实战化训练的研究。
关键词：航空四站；初级预选士官；实战化训练；研究
前言
随着信息技术的快速发展，逐渐出现在各个行业中，为人们的生活提供了一定的便利。对于实战化训练来说，也可以融合信息化技术，增加实战训练的难度，让初级预选士官在与实战接近的条件下进行磨练，有利于提高士官的实战能力。在新形势的发展下，对预选士官实战化训练进行创新，需要在做好基础训练的前提下，强化接近实战的训练，提高初级预选士官的综合能力。
一、初级预选士官实战化训练的意义
（一）有利于实现强军目标
随着社会的不断发展，军队也逐渐重视实战化训练，并且对初级预选士官训练提出了全新的要求。初级预选士官需要严格遵循“兴军尚武”的原则，将教学和实战训练进行结合，使其贯穿在整个教学过程中，培养初级预选士官的实战能力。同时从实战训练出发，坚持教为战、练为战、学为战，将实战化训练作为培养能打胜仗的高素质实战人才的途径。军队院校教育需要逐渐向部队靠拢，这就要求教育要符合时代发展的需求，了解部队训练的新方向，参考部队打仗的需求，制定实战化教学的方案，为部队培育能打胜仗的人才，实现强军目标。
（二）符合初级预选士官教育改革的需求
在全军实战化训练的背景下，初级预选士官培训要顺应时代需求。同时，作为培养军事人才的重要环节，需要融合实战化训练，可能会出现人才培养的新矛盾，推动教育教学的改革。院校教育是学员走向部队的必然途径，会直接影响部队战斗力，从而决定打胜仗的概率。只有保证每个从院校毕业的学员，都能达到部队岗位的要求，才能整体提高部队战役战术训练起点，确保部队整体的战斗力。因此，对于航空四站初级预选士官进行实战化训练，是符合教育改革发展需求的体现。
（三）培养新型士官人才的时代要求
实战化教学的目标是，保证日常教学与实际战斗的无缝衔接，融合教为战的育人观念，将其作为军队院校教育的指导理念。现阶段部队院校培养的人才，与军队的需求不同，导致部分学员到部队后需要进行集中训练很长时间，才能上岗。这是因为教育理念、培训方式等与部队的内容存在一定的差异，不能进行良好的衔接。军队院校只有结合部队训练、贴合实战任务，为初级预选士官提供模拟真实的环境，有针对性地进行实战化训练，才能进一步提升初级预选士官的质量，确保其符合新型士官的需求，具有担任部队岗位的能力。
二、航空四站初级预选士官实战化训练的途径
（一）构建实战化训练内容体系
航空四站属于部队装备勤务保障类，在进行实战化训练的过程中，要先构建相应的体系。
首先，做好战时保障工作，根据实战化装备保障的需求，总结不同装备的特点，并在实际教学中融合战场损伤评估方式以及战场抢修等，提高学员战场抢修的能力；其次，进行实打实保的训练，为了更好地适应部队夜间训练和野外训练的强度，在初级预选士官教学中需要增加夜间训练科目，并且要结合实装演练、演习演练等方式，在演练的过程中，强化保障流程，使其能掌握实战中装备保障的方法；最后，在实战背景下进行综合演练，组织初级预选士官进行专业训练和集体演习，在实战过程中做好指挥和抢修工作。并且要增加信息技术操作、装备保障程序等内容的占比，保证初级预选士官可以掌握和熟悉相关的流程，提高初级预选士官在信息化条件下作战的能力。
（二）创新实战化训练的模式
第一，需要融合故障案例教学，注重培养初级预选士官分析和解决问题的能力，同时结合装备维修保障人员的教学目标，促进其相关能力的提升。建立故障案例综合库，并根据案例编写教材，然后根据教材进行教学，通过分析和总结提高实践教学的效果；第二，采取模拟化教学方式，结合信息技术的发展，研发可视化教学系统，进一步实现操作维修教学与训练的可视化，帮助初级预选士官提高分析装备故障和解决故障的能力。同时还要注重开发与实装教学相符合的训练模拟器材，保证在训练过程中与实际岗位相符合。模拟部队岗位的角色，进行装备维修训练，帮助其提前适应部队岗位；第三，做好实装训练，在进行装备教学过程中，实行“两线并行”地组织实施方式，将系统学习和主动学习进行充分的融合。
（三）完善实战化训练的基础
在进行实战化训练的过程中，需要加强对装备专修室的建设，按照新时期下的思路，将新装备保障作为基础，结合“五个一套”为建设主要内容，做好装备专修室的建设，为装备保障训练提供相应的支持。同时，也要重视模拟器材的质量，按照模拟化训练为基础，加强合成思路的建设。单装全系统主要包括电气系统、液压系统等负载装备相关的元件，可以完成原理演示教学，能让初级预选士官直观的理解知识，提高教学效率。单装全系统模拟需要保证实物与物理外观一致，并且操作和使用方法也要统一，这样有利于提高检修教学的效率。另外，还要加强野战化装备训练场地的建设，利用一体化的指挥平台以及野战装备器材，进行有效的调和和评估，提高维修野战装备的能力。
（四）建设实战化训练人才队伍
为了更好地满足部队实战的需求，需要提高教员组的训练能力，组织教员到部队进行学习，了解野外条件下的抢修工作的开展与撤离，并在装备演习中进行观摩和学习，融合到实际教学中。也可以让教员观看野战训练的录像，使其更清楚地了解装备保障训练的思路、内容和方法，体会实战装备训练的有效性。另外，也要重视对教员进行培训，拓展培训的方式。有针对性的安排教员到培训，探讨实战化教学的方案，提高教学的业务素质。除此之外，还要完善教员的招聘途径，可以从相关部队进行引进，选择理论知识专业并且实战经验丰富的人员任教，这样能提高人才培养的效率。
结束语
综上所述，初级预选士官进行实战化训练，有利于实现强军目标，也符合新时代下发展的需求。构建实战化训练内容体系，并且要对实战的训练模式进行创新，为预选士官搭建良好的基础平台，有利于提高初级预选士官的实战能力和基础，为部队培养满足任职要求的军人。
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