端木耀旭
濮阳职业技术学院 457000
摘要：
国家主席习近平对高校思政教育工作进行了重要指示，为了实现立德树人的教育目标，思政教育工作要贯穿于高校教育教学的全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。同时，伴随着互联网科技的广泛应用及智能手机的不断更新换代，大学生获取信息资源的方式更为高效便捷，一方面他们享受着互联网视域下的丰富信息资源，另一方面他们又受到潜在的不良文化思潮和价值观的侵蚀，大学生本身思想认知还不够完善，这就给大学生辅导员思想政治教育工作带来了新的挑战。为此，基于我国高等教育建设的新目标，大学辅导员有责任深化研究当下大学生存在的思想政治教育问题，并针对存在的问题采取有效策略予以化解。
关键字：大学辅导员；思想政治；教育工作；
正文：
一、大学辅导员开展思想政治教育工作的意义
（一）顺应高等教育发展的需求
随着经济社会的转型发展及新产业和新职业的出现，大量综合素养高的创新性人才供不应求，而以往的高等教育人才培养标准已经不能适应经济社会发展的需要，更不能适应高等教育发展的需要。我国高等教育要想与国际接轨，走向现代化、走向世界，就必须基于当下经济社会发展的现状，着重以培养什么样的人才和怎样培养人才为导向，创新教育教学模式，
培养、发现学生的创新能力和就业能力，在提升高校教育自身竞争力的同时，有力地提高我国高等教育在国际上的地位。
（二）提高学生综合素质的需要
学生的学习成绩固然重要，但是一个学生只会理论性知识的学习，而不能够把理论研究转化为成果，不能够利用所学的知识去灵活解决实际问题，这样的人才不能够适应经济社会不断发展的需要，也不能够成就其终身发展的需要，最终会阻碍学生自我价值的实现。为此，新时期高等教育的人才培养目标，应该是以立德树人为中心，着重抓学生的思想政治教育，帮助学生在坚定正确的政治立场、科学的价值取向、健康的心理方向、高尚的人格准则基础上，引导学生更好地认知世界和改造世界。
（三）促进高校自身发展的需要
随着高校深化教学革新的推进，许多高校自身存在的教育教学问题一览无遗，且与新一流大学的建设目标相去甚远，高校再不通过强化思政教育工作来提升自身核心竞争力，就会阻碍自身建设发展，被高等教育现代化建设的浪潮所抛弃。为此，高校要认识到思想政治教育工作在教育教学工作中的基础性地位，采取有效策略推动大学辅导员强化本校思想政治教育工作，从而打开本校教育发展的新局面。
二、辅导员思想政治教育工作开展策略
（一）提高大学辅导员素质，增加辅导员培训岗
辅导员是大学思想政治教育工作开展的中坚力量，因此要保证开展思想政治教育活动效果，必须提高辅导员自身素质，因为大学生思想政治教育工作除了马克思主义理论的专业要求外，涉及的范围也十分广。笔者这里结合实际工作提出了一点总结：辅导员要有一项特别的技能，这个技能可以让你在整个学校甚至校外都有一定的知名度。每个辅导员都应有所学专业领域优势，这个优势要扩大到当别人遇到这类事情的时候，第一个想到的就是你，也就是说你拥有特别明显的身份标签。
比如辅导员+科研，辅导员+写作，辅导员+演讲，辅导员+职业规划，辅导员+心理咨询，辅导员+危机处理，辅导员+专业辅导，辅导员+艺术特长，辅导员+学生组织治理等，这是成为一个拥有特色的辅导员的一些相关途径，通过自己的特长，在育人领域中发挥价值，达到教育学生的作用，并且通过实际工作对相关问题不断进行总结，实现对自己的提升；此外，针对一些没有教育经验的辅导员，应该增加辅导员培训岗，通过辅导员“老带新”的模式，让新上岗的辅导员在跟随有经验的辅导员工作过程中，了解学生整体情况和学校当前思想政治教育的开展状况，与此同时，学校对于辅导员的选拔应该更加严格，通过综合性面试方式来确定该辅导员是否适合本校的工作开展，实现辅导员的专业性与高素质选择。
（二）全新角色的教育方式
当今大学生自主意识较强，对于交流关系更希望是一种平等相互的关系，因此笔者认为。朋友关系不应该只是辅导员与学生的偶尔关系，更应该是一种常态，这要求辅导员不只是表面上的朋友关系，辅导员需要根据学生情况，从各方面进入到学生的生活，例如英语、游戏、体育方面，在保留自身职业专业性的前提之下，将自己放在学生的位置，和学生形成一种融洽的相处关系。朋友的关系相较于师长关系与父母关系，更容易形成交心的氛围，通过氛围的烘托，学生更容易吐露心声，更能够接受辅导员的思想灌输。
（三）朋辈辅导方式
朋辈辅导方式在当前的大学中应用较为普遍，由于其提出较早，效果较好，在处理新生的辅导工作时效果十分明显，一般是由辅导员选出1~2名的高年级学生，以“学姐师兄”的方式参与到新生的生活当中，通过相关的心理辅导与学习情况解决，能够在新生的教育工作中打下一个初步的基础。同时新生对于大学生活的憧憬，对于品学兼优的朋辈辅导员一般十分敬仰，由于榜样效应，新生在学习和生活中极易受到朋辈辅导员的影响，不自觉地朝着其靠近，基于此辅导员对于朋辈辅导员的选择应该进行综合的考量，成绩不一定是优先条件，态度与素质问题才是首要关键。
(四)加大资源投入，提高辅导员重视度
学校首先对辅导员思想政治开展工作加大投入，必须将辅导员的思想政治教育工作纳入学校行政工作日常，对于各个学院的辅导工作进行监督与验收，同时在辅导室的建设，辅导员的培训进行科学投入，极大的激发辅导员的主动性，让辅导员认识到自身职责重要性，积极参与到相关的工作组织中，而不是以一个仅凭工作需要的被动态度。整个学校通过由上到下的重视与资源投入，完成整个辅导教育体系的建成。
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