刘晓丹
山东省青岛市城阳区上马中心小学 266112
摘要：随着我国德育工作在新时代背景下不断地发展，现阶段教育行业和教育事业对小学生德育教育也越来越重视。班主任德育工作对小学生日后的成长和学习发展都有着非常重大的影响，由此可知：德育工作对学生来讲是必不可缺的教学工作，班主任也必须要特别重视这一情况，只有将学生的德育工作做好，才能够让学生在日后的学习道路上得到全面且正向的发展。所以班主任在课堂中需要加强自身对德育知识的理解和掌握，深入研究和创新德育工作的实施措施，从而走进学生的心灵，帮助学生解决内心存在的心结，进而让小学德育工作意识的优势可以得到全面的体现，进一步加快德育工作进程。所以本文将从以下几方面对小学班主任德育工作艺术进行深入的了解和研究。
关键词：班主任；德育意识；心结；小学教育
引言：小学阶段的学生正处于身心发展的初始时期，其性格和三观价值极其容易受到其他事物的影响，所以小学教学对学生来讲是非常重要的。同时班主任作为与学生学习过程中关系密切的人，对学生进行德育教学是其教学工作中的重要任务，而且德育工作的开展对学生的综合素质和其发展具有非常大的影响。由此小学班主任在教学中不仅需要担负起教育任务，还需要帮助学生形成良好的三观意识，从而让学生深切地感受到生活中的美好和希望，进一步正确塑造学生心灵世界的美好。
一、教师以身作则，促使学生的德育意识可以得到全面的激发
对于小学阶段的学生来讲，除了家长，就剩班主任与其相处时间最长的人，而且经研究证明：班主任一直以来都是各类学生当作榜样的，班主任的任何行为礼仪以及着装习惯都可能对小学生产生直接的影响，并且身教一般都是重于言教，由此可知：要想让学生得到良好的德育教育，首先班主任自身需要注意自己的行为规范以及自身对学生的影响，处处以“以身作则榜样教学”为原则，这样才能让学生有意识地从班主任身上学习到好的知识以及优秀的行为习惯。如：教师在课堂中上课规矩严谨，这样会让学生下意识在课堂中也遵守课堂规则，让其对行为习惯的规范也可以在潜移默化中得到改变，进一步促使学生的德育意识在课堂中得到全面的激发，进一步促使加快班主任在小学课堂教学中的德育工作。
二、与学生多沟通交流，让其发现自身存在的闪光点
俗话说：“优秀的学生是可以通过激励让其成长的”由此可知：每位学生都希望能够被赞扬和鼓励，小学生也同样如此。
所以说要想让学生能够对自己充满自信，首先教师需要与学生进行沟通和交流，在交流中观察学生的一举一动以及注意学生自身存在的优点，充分挖掘学生身上的优点，然后在交流中注意带领学生自己发现自身的优点，让其自信心可以得到全面的强化。特别是对于班级中成绩较差的“差生”来讲，首先班主任更加需要对其进行沟通和交流，在加深交流过程中拉近师生双方的关系，从而发现学生身上的优势；其次，班主任对这些优势进行赞赏和鼓励，为学生树立强大的自信，促使其可以在教师的鼓励中激发起积极向上的学习心态，从而让学生可以充满自信地学习各科知识。通过这样的德育渗透，既能够让师生之间的距离不再有隔阂，还能使学生可以在课堂中高速地进行学习，进一步为我国培养出高素质人格健全的人才。
三、利用多媒体教学设备，让德育工作可以得到良好地推动
随着我国信息技术在新时代背景下的不断发展，多媒体设备已经逐渐被我国各学科教师所运用广泛，并且多媒体设备的普及为我国德育工作奠定了良好的基础。由此，班主任在对学生进行德育工作时，可以利用多媒体设备将有关德育知识的视频资料直观地展现给学生，从而将学生的注意力集中于德育课堂中，将学生对德育知识的学习乐趣充分地激发出来，使其愿意主动参与到德育工作中来，进而让学生内心的心结可以得到全面的结局，为学生日后的学习道路打下坚实的准备。
比如：一些学生受到以往呆滞死板的教学理念影响，对德育工作的认知程度不够，从而使其内心存在一些缺陷和消极的问题，这样严重影响了学生日常生活和学习，不利于其日后身心健康成长。由此，教师可以利用多媒体设备中的音视频等优势为学生播放有关德育工作的视频，让学生可以全面且准确的获取到德育知识，从而加深学生对德育工作的认知，让班主任的德育工作可以变得活跃且充满趣味性，进一步让德育工作价值意义可以在课堂中得到全面的体现。
结束语：
总而言之，良好的德育教育可以让学生日后的学习道路发展得更加广阔，为其日后进入社会奠定坚实的基础，并且小学班主任的德育工作艺术已经逐渐被教育行业和教育者们所关注。所以在德育开展的过程中教师需要更加注重学生内心世界的存在，与学生多沟通交流，促使学生的德育工作可以得到全面完善的开展，进而让德育工作的实效性也可以得到全面的体现，进一步加快班主任在小学课堂中的德育工作进程。
参考文献：
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[2]做好德育工作，筑梦美好明天——小学班主任开展德育工作的策略研究[J]. 顾双双.文理导航(中旬).2020(12)
[3]优化班级管理 主导德育工作——浅谈小学班主任德育工作[J]. 梁细勤.科幻画报.2019(08)