谢丽
山东省德州市齐河县清华园
摘要：在新形式的背景下，特别是近几年我国对于教育改革越来越重视，其中提升小学的阅读能力也是众多教育工作者的主要工作目标。因此，针对小学语文的课外阅读与课内阅读两者之间的联系而言，如果能够将两者融为一体，在进行课内阅读的过程中，教师可以在课堂上面或者是课下为学生拓宽课外阅读的视野，那么这也是一种优秀的教学方法。
关键词：小学语文；课内外阅读衔接；必要性；策略探究
在传统的小学语文教学过程中，通常会出现“死板”以及“应试化”这些显著的特点，所以在长期的教育工作中并没有取得较好的阅读效果。在课堂上面往往是老师为同学精心的讲解课本的知识，但是却忽略了课外的拓展，以至于学生在学习的过程中，眼界不够开阔，特别是针对一些农村小学而言，他们在不发达的地区学习，在其本身就存在着一定的学习曲线性，在加之教师的教学方法具有硬式化以及死板的特点，从而导致学生，没有更好的去探索课外世界。小学生，在学习的过程中，会由于教师过于依赖教材而导致没有更好的阅读思维，也就直接导致了学生没有个性化。
1利用教材课文阅读，积极归纳阅读技巧
在目前的实际教学过程中，小学语文的课堂大多是以课本为基础，针对课本中的生词以及课文展开讲解。例如先认识整片课文的生词，接着再分析文章的句子总结，整篇文章的中心思想。这样的步骤是许多老师在视觉教学过程中会采用的一种教学方法，这种方法能够有效地引导学生从整体以及细节两方面同时把握整篇文章的内容，但是在生活的过程中，教师要充分的认识到阅读不仅仅局限一整个课本，而需要开阔眼界，所以在实际的教学过程中，教师可以，以课本为中心，进而展开相关的阅读培训。在课堂中，教师需要鼓励学生大胆发言，分享自己对于整篇内容的见解，从而更加深入的体会到课文中的每一个角色。此外，教师还可以举办相关的活动，丰富学生的学习实践，从而让学生在长时间的学习过程中保持学习弹性。例如在讲解《铺满金色巴掌的水泥路》这一课时，文章是按照第一人称来描写门前的那条水泥路的，所以，教师要引导学生找出其中描写细节的句子，或者是表达自己感情的句子，从而让学生在接下来的讨论过程中，能够用自己的语言描绘出整个文章的大致内容，这样能够潜移默化的提升学生的归纳阅读能力。阅读能力并不是能够在几天之内就能够迅速提升的，而需要家长、学生以及老师的共同努力，从而在潜移默化之中影响学生的阅读思维能力以及思维模式。
2组织整本书课外阅读，改善课内阅读的片段性教学问题
随着教育的不断深化与阅读之所以重要是因为阅读在小学语文的整个课程学习过程中，能够提升学生的理解能力，而且也密切关系到学生的写作能力。教育部门不在于学生的学习成绩作为衡量学生能力的唯一标准，而是更加注重学生的全方面发展，例如学生的应试能力以及学生在日常生活中的表现力和自身素质。小学语文的阅读活动也需要从课内开展的课外拓宽学生的实验，例如我国的四大名著，他们在历史的沉淀中汲取了优秀的传统文化，因此只非常有利于学生开展阅读从而获得更多的人生道理。但是如果学生长时间的阅读四大名著，他们可能会没有更多的时间，只是利用零散的时间阅读，由于小学生的记忆力不是很好，所以他们可能由于偏偏断断的阅读，不能够更好地理解名著所要表达的整体意思。针对这个问题，教师就需要做出改变，为学生提供专门的阅读课堂去开拓视野，而不是单单的依靠课下时间引导学生进行阅读。在课堂上面教师可引导学生积极的阅读，不论是四大名著，还是世界级的名著都需要认真的阅读，或者是阅读一部分之后可以教导学生做阅读笔记的总结。这样的方法可以有效的解决学生忘记或者是不能够整体性的理解整篇文章的内容。
3拓展课外阅读，提高学生阅读能力
拓展学生的课外阅读是一项非常重要的任务，而不是仅仅存在于口头中的一种口号，在这个过程中，学生会遇到许多问题，同时教师也会遇到越来越多的挑战。教师可以根据学生的学习情况以及阅读能力推荐学生不同的课外书籍进行阅读，例如说的能力较好的学生，就可以为他们推荐一些难度较大的文章，而对于一些基础较薄弱的学生，教师就可以为他们推荐一些比较简单的书籍。开展教育改革，最重要的目的也是为了让学生个性化，因此教师还可以根据学生的爱好归他们推荐适合他们的书籍。当然，在推荐之初，首先教师要对这些书籍有一定的了解，否则如果学生在阅读过程中遇到难题，教师就无法为学生进行及时的解答。例如《小王子》、《漂亮老师和坏小子》、《巴黎圣母院》等等，这些书籍都非常推荐学生能够进行阅读。同时要充分的密切观察学生的阅读情况，从而将学生从课本中引走，同时也将学生从课外书籍中引入课堂。这是一个双向交流的环节，而教师则需要在这个环节中做好充分的保障。
4结束语
总之，阅读能力是一种非常重要的能力，它关系到学生在小学阶段的语言表达能力以及写作能力，同时阅读还可以帮助学生通过自己的能力利用课外时间开阔眼界，认识更多的世界。提升学生阅读的能力的道路道阻且长，开展课外阅读与课内阅读的教学相结合的模式也需要越来越多的工作者共同努力，通过不断的研究探索，寻找到最合适的教学方法。
参考文献
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