张博
东北师范大学附属小学单位省市 吉林省长春市 130062
朝鲜族民歌《桔梗谣》是人民音乐出版义务教育三年级下学期的歌唱课。在近几年的教学中，本人一直比较倾向于挖掘民族和地域性的音乐素材，而朝鲜族恰恰是主要聚居在东北三省的少数民族，特别是我们吉林省，居住着我国63%的朝鲜族同胞（2010年统计结果）。朝鲜族的音乐别具一格，极富特色，这首《桔梗谣》更是堪称朝鲜族音乐文化“标签似的存在”——80年代之前出生的国人，一提起朝鲜族歌曲，恐怕马上就会想到这首“到拉基”。（桔梗的朝鲜语发音是“do ra ji”。）这首歌曲可挖掘的知识点十分丰富：节奏、调式、旋法、结构，歌曲背后的文化也是非常丰富：朝鲜族特色乐器、特色歌舞、风俗习惯、饮食文化等等。基于学科核心素养、我校“率性教学”理念、学生的已有经验、学习兴趣和学习能力出发，最终，我将本节课的主线定在了歌曲的“节奏”上。
节奏，即音的长短的组合，在朝鲜族的音乐文化当中，直接把节奏称为“长短”，而且赋予其更多的含义，如强弱、节拍等等，并根据不同的长短组合命名，如“古格里长短”、“阳山道长短”、“安旦”等等。“告诉我，我将忘记；给我看，我可能也记不住；让我试试，我就会理解。”只有让学生切切实实的体验到，才会有可能做到“永生难忘”吧。经过思考、向东北师范大学音乐学院专门研究朝鲜族舞蹈的教师请教之后，我决定设计“用长鼓演奏古格里长短”的体验环节，让学生切身体验朝鲜族音乐独特的韵味。
《桔梗谣》这首歌曲节奏复杂，旋律起伏大，音域高，演唱难度大，完整而充分的聆听是学唱歌曲的关键。为此，我设计了“听辨节拍、表现节拍”的环节，引导学生专注聆听，并能够跟随音乐准确的表现节拍。
为了让学生理解歌曲的内容与情绪，我简要地介绍了桔梗、朝鲜族文化，从学生感兴趣的、身边的触手可及的饮食文化，过渡到音乐文化，丰富学生的见闻，让学生理解歌曲中朝鲜族同胞对桔梗的喜爱，理解挖到桔梗的那种喜悦之情，这样才能在后面的演唱中将这些情绪表现出来。
在学唱环节，我继续秉持“先让学生自己试一试”的原则，让学生看着书跟着音乐哼唱一下，自己找一找难点，然后再和他们一起解决——学生提出的难点，先发动全体同学一起想办法解决，如果都解决不好，再由老师帮助想办法，切实培养学生演唱歌曲的能力，再遇到类似的问题，可以触类旁通、举一反三，自己能想到解决的方法，将音乐课堂积累的经验变成学生自己的技能和素养。
为了让学生体验原汁原味的朝鲜族歌曲表演，我找到了用朝鲜语演唱《桔梗谣》的歌舞表演视频，不仅有朝鲜族歌唱家的演唱，还展示了如“长鼓舞”“象帽舞”等朝鲜族特有的舞蹈，学生非常感兴趣，为接下来学习长鼓演奏做好铺垫。
在学生能够基本准确的演唱歌曲之后，我拿出长鼓。首先，我让学生观察，从长鼓的形状、结构到极富特色的鼓鞭，都让学生自己看到，自己上来摸一摸、试一试，然后自己总结，而不是向播音员一般娓娓道来，不仅培养他们细心观察的学习习惯，还会让他们印象深刻。学习“古格里长短”的时候，我先出示节奏谱，让学生读一读，练一练，然后再告诉他们，这就是朝鲜族的“古格里长短”，在朝鲜族音乐文化当中，不仅对节奏的叫法不同，读法也不同。在示范“古格里长短”的读法之后，我告诉学生，读法当中还蕴藏着演奏的方法，然后做演奏长鼓的示范，让学生分析总结出“噔”表示同时击鼓的两侧，“哒”表示击打右侧鼓面，“空”表示击打左侧鼓面。接下来是练习时间，从慢速到原速，从模拟练习到用小凳子练习、再到上前用长鼓演奏，学生的积极性十分高涨。最后，本节课在歌声、鼓声中，在热烈的气氛中结束。
回顾本节课，存在着以下问题。第一，长鼓数量有限，无法做到课堂上每名同学都有机会去体验；第二，歌曲演唱难度高，学生无法做到每个人都演唱准确，如果将本节课分成两课时完成，也许学习效果会更好。第三，工作以来有一个问题一直困扰着我：音乐课，最重要的是什么？是丰富的体验重要，还是扎实的知识与技能更重要？要丰富的体验，势必会占据课堂大量的时间，要夯实知识与技能则需要反复的练习，趣味性便会降低。哪个都不想放弃，我该如何取舍？《普通高中音乐课程标准（2017版）》把音乐学科核心素养凝练成“审美感知、艺术表现、文化理解”三个部分。其中“文化理解”与中国学生核心素养框架中“文化基础”领域的“人文底蕴”相通，是指通过音乐感知和艺术表现等途径，理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。如此斗争了十年，我终于慢慢总结出了这样一条原则——具体问题具体分析。对于文化内涵丰富的音乐作品，重体验，让学生通过丰富的、充分的体验深刻的体会、理解音乐背后的文化，逐步形成深厚的音乐素养；对于没有太多文化背景的音乐作品，重音乐知识与技能，有些音乐作品，其内容简单易理解，可以抓住其音乐上的知识点加以训练，精雕细琢，逐步形成扎实的知识与技能。也许真的不必执着于某一节课是否圆满，而是要放眼学生整个小学阶段的音乐学习，希望能够在课业不太紧张的童年时光，为学生打造一个充满愉悦、美好回忆的音乐学习乐园，为他们培养出良好的音乐素养，并掌握一定的音乐知识与技能，真正的促成全面发展吧。