韩远芳
合肥市隆岗小学
摘要：当下我国的经济发展速度是非常快的，并且人们对于教育也是越来越关注，在当下信息化水平快速发展的今天，信息网络当中的技术如果与现代教育可以有效结合起来的话可以更加满足了教育需求，信息技术是教育当中的一项非常重要的实用工具，老师在进行教学的过程当中，是需要对于学生的整体个人能力要做好全面的分析，并且引领正确学生的发展道路。在小学阶段当中，小学生对于新鲜的事物都有着非常强烈的新鲜感，充满着好奇心，所以，好奇心更是学生可以更加进步的动力，通过对于小学生创新能力的培养，可以更加全方位的提升小学生接受知识。本篇文章笔者通过对于小学信息教学当中的学生创新能力的培养展开了简要的分析。
关键词：小学；信息技术教学中；学生；创新能力；培养；
引言：现当下我国网络技术已经发展的非常快速，并且当前的信息技术已经完全融入到了人们的生活当中，并且对于人们的影响是非常大的，主要体现在了生活方式以及学习方式两个层面。信息技术完全的促进了人们的日常生活，这也说明了创新是非常中的。学生在进行信息技术教育的学习过程当中，可以对于自身的综合素养以及创新能力都得到全面的培养。将信息技术有效地运用在教学当中，可以更加提升学生的学习能力有所进步，并且对于当下创新型人才的培养也有所帮助作用。但是，当下我国的教育工作者对于小学生的教育开展过程当中的关注点是不够正确的，并且不能对于学生的全方面培养做到位，导致了学生的思维受到了一定程度的限制，并且创新能力不能够达到整体的教学要求，没有办法对于后期在教学当中所出现的问题进行解决。除此之外，还有很多的小学生在进行学习的过程当中，是对于学习不能够产生兴趣的。
一、信息技术教学对于小学生的重要性
中国推进教育事业蓬勃发展的过程中，教师也对于小学生们的教育方式，作出了相应的创新与完善。其中信息技术与教学结合，不仅对于传统的教学理念作出了良好的创新，也完善了传统教学模式的不足。正因如此，教师们应当做好对于信息技术的学习，才能更好的对于小学课程的更风趣的讲述课堂内容，可以更好的解决小学生因为年龄小理解能力差的问题。只有大家对于信息技术重视程度提高了，才会有更多的人在信息技术与小学教学结合上面不断的改革与推进。随着社会的不断进步，信息技术也在蓬勃发展，它不仅带动了社会经济的发展，也对于教育事业有着巨大的推进作用。在如今的社会中信息技术，不管是公司发展，还是人们的生活都占据了重要的部分，是人们生活中不可缺失的组成，因此小学教育中也需要开展相应的信息技术课程。如今的时代，信息技术是这个社会发展的核心内容，是个人生存的资本，也正因如此，需要我们当今的每个人都要掌握对于信息技术的使用，才不会被现在的这个时代淘汰。这样也更能体现出了设立信息技术在小学学业课程中的意义，对于信息技术的学习，非常有助于小学生在以后的发展。信息技术这门课程在小学生中是非常受欢迎的，这样不仅在教学的过程中更加简单愉快，也能减少小学生平时学习的压力。小学生在学习信息技术课程时，不仅可以激发小学生们的好奇心，还能对于相关的知识产生兴趣，抓住小学生的特点，是能够让小学生牢牢的掌握信息技术的知识的[1]。
二、培养小学生创新能力的必要性
一个国家如果想要更好的健康快速的发展，就一定要去改变当下的发展模式，这样才能够更好的说明创新是进行国家进步的前提，并且社会当中的每个人都应该要具备创新的能力，只有可以更好的将创新能力有效地激发才能够更好的让国家得到进步。学生在进行小学的学习过程当中对于所有的事物都是有着非常强烈的新鲜感的，但是对于事物的了解都不够透彻，没有办法具备着独立创新的想法，这就要求了教育工作者一定要在教学过程当中对于学生的兴趣爱好进行正确的引导，这也在一定程度上说明了信息技术在当前社会以及教学过程当中的重要性，并且让学生可以从内心中能够产生足够的兴趣。
完成事情的前提目标都是需要具备着兴趣爱好才能够进行，只有对于事情有着足够的兴趣才能够更好地将进行学习，并且可以更好地将自身的想法带到学习的过程当中，这就是创新的特殊魅力。学生在进行获取知识的过程当中的创新能力都是老师带来的，所以老师一定要在学生的学习过程当中充分的了解学生在学习中到底是需要怎样的知识，并且学生在学习过程当中到底有着怎样的想法，这样才能更好的引导学生，让学生更好的在学习的道路上进步[2]。
三、学生的创新能力培养策略
（一）转变教学当中的理念
当前小学在进行开展信息教育的知识获取过程当中，最为主要的学习方式就是将理论以及实践去进行相互的结合，老师主要做到的是传授理论层面的知识，学生做的是进行理论方面的整体验证。理论知识主要就是指学生在进行接触信息技术的这门学科当中，去了解电脑了解网络技术，以及对于技术的使用方法等等。很多的小学生在进行最初的电脑接触时，主要是通过游戏类的操作来了解，但是小学当中的信息教学内容都是游戏之外的知识点，但是学习的内容都是非常简单的，小学生在进行接受这些知识的前提下，就对于学生的创新能力有着非常高的要求。虽然小学阶段当中的信息技术教学知识点是比较简单的，但是也是对于学生的未来有着非常长远化的影响。老师应该从内心里就去把这门课程进行重视起来，充分了解课程学好之后对于学生未来的发展好处。在当下阶段，我国的课程是经过了改革，并且是在初期，所以小学生就没有办法更好的去接受信息技术这一课程的教育，而且这门课程主要的学习实践是在小学生进入到初中之后，初中的课程相对于小学阶段，是比较难的，如果在后期进行学习，就会造成学生的课程压力大大增加，并且学习信息技术的速度也是缓慢的[3]。
（二）优化教学的资源
在进行开展信息技术的教学过程当中，只有学生可以将理论知识充分的进行学习才能够更好的进步，理论知识与实践的内容互相结合才能够更加发挥信息技术课程的这正作用。在我国当前教育的完善实行与学校的质量也是有着非常大的关系，学校在进行提供学习基础保障的课程同时，也要对于学生进行一些软硬件设备上的充分支持，这样才能够让学生在进行学习的时候，也充分的使用到了真实资源上的应用[4]。
四、结束语
综上所述，小学的信息技术开展是非常重要的，并且对于学生的兴趣培养以及创新能力的培养都是有着非常重要的作用。老师在进行信息技术课程教育的开展过程当中，是对于小学生的创新能力可以带来一定程度上的提升，所以信息技术在小学阶段的开展工作是非常重要的，只有让小学生们真正的将理论以及实践相结合起来，才能够真正的发现学习当中的乐趣，让学生真正进入到信息技术的学习当中。
参考文献
[1]辛婷.基于学生发展核心素养的小学信息技术合作学习策略研究[D].山东师范大学,2018.
[2]吴娥.微课在小学信息技术教学中的设计与应用研究[D].山东师范大学,2017.
[3]苏琳喻.小学Scratch课程中互动教学模式的构建研究[D].广西师范大学,2017.
[4]张教会. STEM教育视角下小学信息技术学习活动模型的设计[D].山东师范大学,2019.
姓名 ： 韩远芳 性别：女 出生年月： 1986年11月。 籍贯：安徽肥西。民族： 汉。最高学历：本科 职称：二级 研究方向：小学信息技术 单位：合肥市隆岗小学 邮编： 230011