曲淑丽
黑龙江省嫩江市职业技术教育中心学校
【摘要】当今时代发展迅速，教育也随之改革变化，出现了不少新型的教学模式，但是不管是什么样的教学模式都是建立在课堂教学之上的。高效课堂的建立已然成为学校教学中的关注重点，它对于学生的英语综合能力的培养有着重要作用。在现在的课堂教学中还存在着不少问题，所以教师应该就此方面来制定相应的的策略来提高课堂教学的高效性。高中英语课堂教学中，教学内容较多，但是教学时间有限，老师很难在有限的时间里完成繁重的教学任务，所以构建高中英语高效课堂是当前高中英语课堂教学的关键任务。本文将概括对于高中英语高效课堂构建的研究策略。
【关键词】高中；英语；高效课堂
【正文】现如今高中英语教学难度进一步提升，学生学习的内容越来越多，课堂上的教学时间有限，老师需要在这有限的时间里完成较多的教学内容，同时还要让学生能够有效的吸收知识。所以高效英语课堂的构建成为教学中的重点，老师可以根据学生的特点来制定教学方案与目标，在有限的教学时间中完成繁重的教学任务，让学生更好的吸收理解知识，促进学生全面发展。本文将讨论高中英语课堂教学的现状以及如何构建高中英语高效课堂的策略。
一、高中英语课堂的现状
在如今的高中英语课堂上，由于英语课堂的枯燥，学生对英语没有学习兴趣，在课堂上的注意力也不集中，学生在这种状态下根本无法真正的学习到英语知识。同时课堂上的教学形式单一，导致学生在英语课堂上不认真听讲，学习态度不端正。学习态度是学生学习中的主要思想，没有学习态度，将会降低学生的学习动力，从而无法真正的融入到课堂中，老师的教学也会功亏一篑。
二、构建高中英语高效课堂的策略
2.1以学生为中心
学生是学习的主体。在传统的课堂教学中，大多都是以老师讲解为主体，学生被动的吸收知识，所以导致学生在课堂中的学习效果不好，所以在构建高中英语高效课堂过程中，需要老师以学生作为课堂的中心，引导学生成为英语课堂上的主人。英语本就是一门语言，主要是用于交流，在以前的课堂中，老师只是讲英语的语法和单词，并不注重让学生们用英语进行交流沟通。而学生需要反复实践与交流才能将英语熟练的掌握。所以在构建高中英语高效课堂中，需要让学生之间尽可能多的用所学到的英语知识来交流。同时兴趣对于学生学习英语也有很大的影响，学生对一门课有兴趣，才会在课堂上聚精会神的听讲以及积极的回答问题。老师还可以在课堂上设计与所学知识有关的小游戏，激发学生的兴趣，有助于提高学生的英语知识理解。
例如：外语教学与研究出版社必修第三册第一单元Knowing me,Knowing you中，文章选材非常符合现阶段青少年交往中可能面临的困惑与问题，所以老师可以让学生谈一谈他们在高中生活中遇到的问题，并以知心阿姨的身份为其解答困惑。将课文的内容更多的联系生活，所以学生在理解所学内容上才更容易找到共鸣感，从而更加高效的投入到课堂学习中。
2.2利用多媒体
老师如果只是在课堂中单纯的讲知识点，会让学生对课堂产生厌恶，没有精神听课。随着科技的发展，教学也随之发展，多媒体的产生让教师的教学方式变得多样化。老师可以用多媒体来展示一些课本中没有的知识，丰富学生的知识。在英语教学中，老师可以让学生们欣赏一些有关英语方面的图片与视频，从而激发学生的兴趣，更好的提升学生的英语语言能力。在课堂中，老师还可以找一些素材，英语美文，让学生对英语学习产生兴趣。
例如：外语教学与研究出版社必修第三册中第单元Amazing art中，这一课主要讲的是艺术，在课堂中，学生可能对于艺术方面不太理解，老师可以利用多媒体找一些图画向学生展示，加深学生对这一节课的印象，提高学生的兴趣。还可以找一些用英文讲解的艺术发展史的小视频，扩展学生的英语知识。
2.3建立师生之间的和谐关系
老师与学生的关系是否和谐是构建高中英语高效课堂的关键，学生对老师喜爱会连带着对老师的课堂也喜爱，正所谓“亲其师则信其道”。所以构建高中英语高效课堂的过程中需要促进师生之间的关系。在英语教学的过程中，老师会向学生提一些问题让学生来回答，学生在回答问题的时候，有时候可能会回答错误，老师对此不能单纯的批评指责，而是要表扬学生积极的回答，如果学生回答正确，老师也要表扬学生认真学习的学习态度。老师的鼓励与表扬会给予学生学习的动力与回答问题的勇气，从而让课堂变得高效。
例如：外语教学与研究出版社必修第三册中第六单元Disaster and hope中，老师可以在英语教学的过程中，设置一些与知识相关的问题让学生来回答，如果学生回答正确，那么老师就给予学生表扬以及奖励，如果学生回答错误，那么老师就表扬学生有起来回答问题的勇气，在课堂中，老师还需要多多鼓励学生积极回答问题。
【结束语】高效课堂教学主要是以学生为中心，为了学生学习效率的提升所创造的课堂教学。高中英语的综合性在所有学科中是较强的，学生在学习的过程中会比较困难，高效课堂的构建能让学生在学习的时候更加容易理解吸收一些。高效课堂的构建，可以让英语课堂的教学质量提升起来，促进培养学生的英语综合能力，为以后学习更高难度的英语打下坚实的基础。
【参考文献】
[1]章小玲.让学生在探究中提升学习效率——高中英语高效课堂的构建[J].新课程(中学),2019(07):194.
[2]郭小华. 高中英语高效课堂管理的现状与对策研究[D].广州大学,2019.