林爱红
大新县特殊教育学校 532300
摘要：分层教育理念是一种科学的新型的教育理念，符合因材施教的思想和现代素质教育的要求，特别是在特殊教育中，更应该积极应用这种教育方法，根据学生的个性特点和身体状况设置不同的教育方案，从而满足每一位学生的个性化需求。本文将首先阐述一下在特殊教育中应用分层理念的必要性，然后探讨一下如何将分层理念应用到特殊教育教学中去。
关键词：分层理念；特殊教育教学；作用
一、在特殊教育教学中应用分层理念的必要性。
1、符合现代素质教育的要求。
现代素质教育要求促进学生自主发展和个性发展，特殊教育也是现代素质教育的一部分，而且接受特殊教育的学生与普通的学生存在一定的差别，他们每个人的个性特点和身体情况都有很大的差异，更不能一概而论，而是应该深入了解他们的内心和独特需求，进行因材施教式的教学，才能保障他们的身心更加健康地发展。所以，将分层理念应用到特殊教育教学中，是符合现代素质教育要求的表现。
2、有利于创新特殊教育教学方法。
科学合理的教学方法可以提高教学的质量，分层理念的指导性很强，在特殊教育中，可以利用这一理念创新出多种教学方法。一直以来，特殊教育的教学方法研究都是值得人们关注的问题，在新时代教育背景下，很多传统的教学方法已经不适性新的需求，甚至会阻碍特殊教育的发展，所以，如果在分层理念的指导下，创新出适合现代教育发展趋势的特殊教育新方法，对于学生和教师乃至社会来说都是非常有利的。
3、有利于提高学生的学习积极性。
特殊教育中一直存在学生的学习积极性不高的问题，产生这一问题的主要原因有很多，与教学方法、学生心理、身体健康状况等等都有一定的关系。很多学生对自己的前途没有信心，不没有属于自己的兴趣爱好和目标，甚至有的学生存在消极悲观的心理。这些问题各不相同，都有难言的苦衷和原因，仅仅通过大水漫灌式的教育是很难解决这些问题的。在这种情况下，教师们必须要深入了解每个学生，深入挖掘他们学习积极性不高的原因，针对问题采取具体的解决措施，才能够改变这一现状。所以说，将分层理论应用分特殊教育教学中，不仅有利于促进学生身心健康发展，而且有利于提高学生的学习积极性。
二、如何将分层理念应用到特殊教育教学中去。
1、实行动态分层的教育策略，一切以学生为本。
现代素质教育提倡让学生成为学习的主体，一切以学生为本，在这种理念指导下，分层理念更应该体现其动态性，避免分层的固化。
因材施教是分层理念的突出特点，因此，在应用分层理念之前，必须要认真了解每个学生的身体状况、心理特征以及兴趣爱好等等，根据学生的特点进行分层，保证分层教育方案满足每个学生的实际需求。例如，首先，可以根据残疾学生的身体状况和心理特征分层，也可以根据学生的学习状况和学习态度进行分层，而且务必保证每位学生对分层的结果没有任何异议。其次，需要使教师们明确这些目标和分层，最好将教育责任落实到个人，每一位教师都有自己的任务，只有这样才能够使每个教师明确自己的教育目标和方向，从而抓住教育的重点，避免出现因小失大、目标不明确的状况。除此之外，还要时刻关注分层的动态性，也就是说，需要根据学生的心理变化和实际学习情况变换分层。例如，有的学生通过自己的努力提升了成绩，心理也逐渐变得开朗积极。这时，教师们必须要及时地发现，并且给予积极的表扬，及时地为其调整分层，从而使其获得更适合自己的教育资源。总之，必须要保证分层的动态性和民主性，只有这样才能够打造人性化、生本化、针对性的课程，满足本校残疾学生学习成长需求，最终实现分层教育的目标。
2、增强特殊教育教学的联动性，共同促进分层理念的应用。
特殊教育教学并不是学校一方的责任，学生的家长、社区的工作者和福利机构的相关人员都可以成为特殊教育的参与者。例如，作为孩子的家长，应该承担起自己的责任，时刻与学校保持沟通和交流，还有一些社区以及福利机构，都是学校可以积极联合的教育力量。为了能够使这些教育力量形成强大的合力，必须要认识到分层理念的重要性。具体的措施有以下几种，首先可以将各个主体进行分层。学校作为特殊教育的第一层级，家庭和福利机构则是第二层级，那么社区就是第三层级。每一个层级的教育任务都是依次递进的，例如，学校的任务就是在以人为本基础上，针对学生的学习情况、身体状况进行深入分析后，设置专门的教学计划、考试计划等等，家长的任务就是时刻关注孩子的心理变化，多多给予孩子鼓励和支持，多与学校联系了解学生的学习情况，配合学校的各种教学工作。社区以及福利机构的任务就是联合学校开展各种公益活动和实践活动，提高学生的责任意识和社会意识，不仅使学生学习到专业技能，还应该帮助他们提高适应社会的能力，帮助学生们走出校园参加各种社会实践，在各种社会实践中充实自己、提高自己，为今后的就业做好充分地准备。总之，这种教育方式表现出了充分地默契性、有效性、联动性，能够保障各方均能在特殊教育中作出贡献，避免了使蛮力、使错力、乱使力，是教学质量和效率显著提升。所以说，利用分层理念，不仅改善了特殊教育体系的运作方式，也提升了特殊教育的质量，这对于学校和学生都是非常有益处的。
结束语：
分层理念是现代教育的结晶，他不仅可以提高教学质量，还可以改善教育体系。如果能够正确应用，将会有效提升特殊教育的质量和效率。其次，时代还在不断变化，教育模式也在不断革新，因此，教育者们必须保持一颗勇于改革和创新的心，本着对学生负责的态度，不断完善分层理念，使其符合教育的发展潮流，从而更好地为教育教学服务。
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