沈洁
湖北省襄阳市老河口市李楼小学 441800
【摘要】当今社会是信息社会,在全民普及信息技术的时代，将信息技术引入学校对提高教学质量，促进教师专业化成长有着重要意义。信息技术在语文教学中的作用体现在：首先,它能给学生延展很多知识,拓宽他们的学习面学生的视野；第二,它能带来生动，活跃轻松的教学氛围,使师生处于良好的学习状态中；最后,信息技术的运用可以大大节省教师的教学时间,提高教学效率。本文主要研究信息技术在语文教学的推广和应用,信息技术处于起步阶段语文教学、教育信息化、语文教学中的应用策略教师专业化水平的提高,希望在信息技术环境下对语文教学提供一些帮助。
【关键词】语文课程;学习和教学；信息技术;校园网
信息技术在语文教学中的推广与应用随着时代的发展和科技信息的进步,信息技术作为一种新的教学工具越来越多把它应用到教学中去。信息技术方便、智能，高效率,能带来更多形式的教学变革，使教学变得更加生动和丰富,学生也要用这个一种信息化的教学方法变得更愿意学习,并且有更多的精力和时间去实践,去探索。
一、提高教学方式水平
（一）建设校园信息技术教室可以便于老师收集信息
学生可以通过因特网了解学校的文献为了转换和获取更多有用的资源,学校可以整合信息技术作为语言学习材料的校园资源。很多学生对电脑很感兴趣,所以可以通过信息技术进行教学有效调动学生的学习积极性和学习兴趣。语文老师可以在校园里开设信息技术课多个教学部分,如文章的重点和难点部分，课前预习板、课后练习板等。通过这种信息技术教学方式让学生在课堂上学习同时,搜索出大量的语文学习资源，开阔学生的视野,丰富学生的知识储备,帮助提高学生的自学能力。此外,语文教师也要及时把关注意学生在课堂上的表现并采纳一些有用的观点讨论,了解学生的需求,结合各种情况进行教学方法的调整。
（二）方便提供有学生的情感课堂环境更好地掌握阅读技巧
多媒体教学中,利用多媒体教学可以为学生提供方便，提供有利于学生的情感课堂环境，更好地掌握阅读技巧,深化文章内容去理解。例如,在教授课文《最后一课》时在文章正式开始研究之前,先使用多媒体广播让我们播放一段关于北京申奥成功的视频申奥成功的喜悦将激励学生爱国主义情感。然后你就可以开始正式的讲课了。老师根据故事划分文章的层次，结合生活实际,充分调动学生的学习积极性性,借助多媒体展现作者的人生历程、道理文章的背景和主要思想等,然后,让学生带着问题通过思考学习课文。
（三）可以利用互联网开展专题讨论
每堂课学完后,老师都可以上网在信息技术平台上安排一些课后思考,可以上信息技术课班级或班级QQ群里展示班级的总结,让同学们了解运用你的头脑和想象力。学生可以从多个角度看问题从一个问题开始,比如文章的标题，从文章的写作特点出发,从文章的主旨出发，等等。而对待同一个问题也可以用不同的方法例如,从文章写作背景的角度,从章内容的角度，从写作方法的角度来看,等等。学生们会把自己的感受"都张贴在信息技术平台上,方便师生两者之间的沟通和交流也有利于知识共享目的:通过这种共享的信息技术平台,学生可以为了更好地理解课文的意思。
（四）为培养学生的写作习惯和写作能力服务
写作是语文教学的重点和难点作文教学对于学生语文学习非常重要重要的意义。学生们对作文普遍感到厌烦。但最好利用互联网来指导学生的写作，学生都喜欢上网,老师可以在网上给学生打电话写博客或日记,鼓励他们将自己的作品张贴到教室信息技术教室供师生使用，欣赏。
对于学生写的一些优秀作品,教师可以给予鼓励和奖励,并呼吁其他学生向他们学习,增强学生写作信心，养成良好的写作习惯。另外,老师可以根据现实生活中发生的事情组织辩论，让学生进行讨论,用文字写下他们的想法显示出来。这种多媒体的使用使学生能够感受激励,从而增强他们的写作欲望,提高他们的写作能力。
二、信息技术在语文教学中的应用策略
语文教师在语文教学中运用信息技术教学,能充分利用其教学优势,从而最大限度地提高教学质量。当然语文老师在教学的时候，不是说每堂课都要运用多媒体技术教学,而是要根据文章的需要,有些文章使用多媒体教学可以取得很好的效果,但有些文章也许用传统的教学方法更好。所以,信息技术选择应遵循效率原则,适合信息化技术的重用,不适合传统的教学方法。需要是有效利用信息技术的先决条件具备完善的软硬件条件,只有这样才能实现信息技术奠定了坚实的物质基础。语文教学学生应该有基础语言实验室和电子阅览室,所以以满足学生的语言交际能力和阅读能力。此外,学校应提高利用现有信息技术的效率收费,如开间,让学生可以随时去看书信息。最后,良好的IT教学氛围也是如此让学生处在一个轻松愉快的教学环境中是非常重要的他们可以更积极地学习,老师也可以加强教学,提高语文信息技术水平提高教学效率。信息技术在语文教学中的有效运用最重要的是老师和学生要学会熟练操作信息技术。提高语文教师和学生的信息素质技术的知识含量和素养是提高信息化教学的关键钥匙。
三、教育信息化对语文教师专业水平的影响
(一)对专业素养的改进
教育信息化有助于提高语文教师的专业素养知识、专业技能和专业态度。教育信息化提升语文教师专业知识更新教育信息化要求教师首先学会使用各种各样的东西搜索引擎,如百度搜索、谷歌搜索等等等,这是供教师利用互联网查找教学资源用的这很有帮助。教师知识的更新掌握者运用实践法、交流法、学习法、反思法等等,像Web 信息技术技术,主要包括blog,100科学书籍、在线摘录、教育网站、课堂信息技术和其他技术，能有效地帮助语文教师进行知识更新和沟通。也可以加入一些优秀的语文老师校园论坛,或者加入中国老师建立的QQ群，有利于学习更好的专业知识教育信息化促进语文教师专业技能的提高。改进信息技术综合应用与学科教学,形成信语文教师应充分利用现有的教学能力信息技术与信息技术信息资源的合理配置课堂教学的各个环节。例如,制作PPT文学教学,能生动地表现教学内容,在进行中文本排列、图像插入、视频链接和在引入音乐的过程中,语文教学受到了极大的炼科信息技术,也为学生带来了好的学习环境以达到教学过程的最大效率使教学效果最大化。
（二）教育信息化促进了语文教师的专业态度发展
信息技术能否得到正确的运用,突出了教师的工作重点能提高教学效率,熟练操作信息技术帮助教师节省教学时间,减轻教师负担承担责任,实现教学效果的最大化,提高教师的工作水平要有创造力。在相对轻松、愉快、有趣的教学中在教学环境中,语文教师可以有更多的时间和精力要想提高教学效果,只有这样可以让老师更加热爱自己的教育事业,自始至终我愿意为实现自己的事业而追求和奉献我的一生教师职业的顶峰。
总之,通过信息教育的综合运用教育技术、信息技术在教学和师资培训中的应用运行产生的效果和效益是可持续的提高小学教育教学质量,深化教学改革,提高整体教师素质正是促进学校发展的出路。
参考文献
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