邵嘉婕
山东省文登师范学校 264200
摘要：中职班主任是跟学生密切接触最多的一位老师,也是班级管理工作中的组织者，所以在班级管理工作中，班主任占据着非常重要的位置。在中职学校中，中职班主任要想管理好班级,那么就要提高自身的管理水平,这就需要教师能够不断地跟紧时代的步伐利用一些新型的现代技术手段来管理班级,从而提高中职班主任的班级管理水平。
关键词：中职班主任；信息化；管理应用
引言：在信息化时代中，信息技术为人们的生活和学习带来了极大的改变。在中职教育阶段，如今各个科任教师都在积极应用信息技术创新教学模式，班主任也应该做到与时俱进，学会应用信息技术来完善班级管理。在传统管理模式中，班主任要负责的事情非常多，有协调教师的教学，有帮助学生解决生活矛盾，解决学习中遇到的困难，还要与家长进行沟通交流等。这些事情多而杂，让班主任分身乏术。所以班主任为了提高自己的管理效率，就应该将信息技术与管理结合起来，要实现信息化管理，即可以利用高新技术实现制度信息化，资源信息化，交流沟通信息化等等。如此一来，许多需要耗费班主任大量时间和精力的工作就都可以利用信息技术完成，班主任的管理质量和效率也就能显著提升。
一、完善学校的信息化管理模式
要想让中职班主任实现信息化管理，学校也要加大对信息化网络的建设力度，要不断完善信息化管理模式，比如为班主任和教师以及学生提供网络交流平台，如学校论坛。又比如完善教学资源的信息化管理模式，使得教师资源可以进行合理配置。还比如学校也要完善不同科目的信息化管理，让每一门科目的数据都变得直观清晰，使学生在学习中可以不断调整学习状态。
二、运用现代信息技术，为学生建立电子学情档案
作为一种新型的班级管理模式，正在逐渐地在我国班主任工作中得以普及。学情档案可以将学生日常的学习过程中的学习状况、思想状况、实际表现，以档案的形式保存下来,使班主任能够随时随地查阅学生的.学情记录,从而做出更为适合学生具体情况的管理办法。我们在班级管理过程中,利用电子文档的方式,为学生建立了电子学情档案,使学生的学情状况都能得以保存和记录。例如我们为学生建立的电子学情档案中,首先包括学生的基本信息,包括学生的生日、性别、身高、家庭住址等等。除了基本信息之外,我们还搜集了各科教师对于学生在校期间的表现评语加入学情档案之中。在此之外,我们将学生每一次考试的成绩,以电子表格的方式记录到学情档案之中。最后我们再根据班主任对学生思想状况的了解,在电子学情档案之中,不断更新和总结学生的最新思想动态,完成了电.子学情档案的制作。在拥有电子学情档案之后，班主任能够对班级中的每一名学生产生更为深人的了解,因此提升了班级管理的效率。
三、运用现代信息化建立班级交流与活动平台
首先，利用信息化平台拓展师生、生生交流渠道。师生之间可以通过信息化平台来实现更加亲密的交流。师生之间可以在QQ群进行关于班级建设以及学习上的交流，很多学生不善于与教师进行面对面的交流，因此信息化平台的出现，能够给师生带来更好地交流平台，并提高学生在班级管理活动中的参与度，这对提高班级管理的成效来说非常有必要。因此，教师也可以利用信息平台来与表现不好的学生进行谈话，了解其想法，也便于教师给学生提供必要的帮助，使学生能够尽快摆脱困境，能够在学习上更加积极主动。在网络平台上与学生之间的交流能够加深师生感情，学生也可以在信息平台上将自己有趣的日常以及心得发表出来，在假期与学生和教师之间加强交流，也能给其他学生带来一些灵感，使其更好地度过假期。
其次，利用信息化平台，调动学生参与各类班级活动的兴趣。 班级所举办的集体活动，学生需要积极主动的去参加，这对学生来说也是互相加深情感的机会，班级需要建立自身的班级文化，打造一个优良的班级学风，从而提高班级的凝聚力，因此学生可以通过信息平台来对班级活动提出自己的建议，创建一个更好的班级形象。而且班级活动的各种纪念照片和文章都可以在信息平台上保存，也能对其进行展示，通过各种班级活动可以将学生参与班级管理的积极性调动起来。如在参加敬老院的志愿者服务活动过程中，班级管理者可以呼吁学生一起去参与，将其作为自己的班级活动。开展班级活动也能促进学生之间的交流，通过制作有关班级活动的相册和记录短片能够促进更多的学生参与到班级活动中，这对学生来说也是一个很好的记录自己生活的方式。
四、运用现代信息化构建“桥梁”，实现家校共育
培养一个优秀的人才，不仅需要良好的学校教育，也需要良好的家庭教育，只有家庭教育与学校教育结合起来，才能尽快地实现优秀人才的培养。家长与教师能够通过信息交流平台来进行良好的沟通，教师也能将学生的信息反映给家长，使家长对子女在校的表现有所了解，家长与学校之间实现良好的沟通，能够给学生带来一个良好的教育环境，使学生的教育培养工作能够更好地完成。通过建立学生家长的QQ/微信群能够将学生的在校表现情况及时地反映给家长，使家长能够更加了解子女在学校的表现情况，使学校的教育教学活动能够更好地开展，教师也可以与家长进行一对一的交流，这样能够加强家庭与学校之间的沟通交流，从而在培养学生的过程中使用更加个性化的方案，对学生在学习生活过程中所遇到的问题及时地解决。也可以通过网络平台来召开家长会，使家长能够对班级管理情况及时地反馈，这对优化班级管理的管理模式来说是非常必要的，因此，通过网络信息交流，使班主任和学生及家长之间架起一座连心桥，使教师、学校、家长对学生的教育形成一股合力，这样班主任工作起来会更加得心应手，在班级管理工作落实中会更加顺畅、有效。
五、运用现代化技术，促进高效管理工作展开?
在进行班级管理的过程中，教师应该充分利用现代技术发展给教育带来的便利，通过一些信息技术产品进行辅助管理工作展开。例如在进行主题班会的展开中，教师可以利用相关多媒体技术将所讲的主题内容以学生喜欢的视频，音频，动画等形式再现，避免单一的说教式管理，同时还可以利用微课等教学形式，定期向学生分享相关思想道德修养，行为素质养成的微课，注重趣味性。让学生通过这些教学模式能有所思进而规范自身言行，促进身心健康全面发展。
六、充分使用线上资源
在当前互联网快速发展的背景下，给班主任的教学提出了更多的要求。和线下班级管理方式比起来，线上班级管理模式给班主任的管理能力和专业素质等等提出了更高的要求。因此，班主任必须要充分使用信息化，加强自身的学习。比如使用一些软件，或者是制作微课等等，另外，班主任也可以参与到互联网培训中去，学习其他教师的经验，这些都可以促进班主任综合能力的提高，更好地推动班级管理工作的开展。
结束语：
随着信息技术的不断发展，在中职班级管理的过程中也要使用信息技术，这是教育现代化的必然发展结果。因此在中职班级管理的过程中，需要充分把握学生的心理特点，结合现代信息技术，在传统的班级管理基础上，进行更加合理和现代的信息班级管理模式，使中职班级管理能够变得更加科学和公平，最重要的是能够提高管理效率，更好地实现教书育人的目标。
参考文献：
[1]孙自明.信息化发展视角下高中班主任管理策略分析[J].中学课程辅导(教师通讯),2019(13):159.
[2]李常英,丁美丽,王裕.信息化手段提升班级管理有效性探讨[J].智库时代,2019(25):277+280.
[3]黄丽果.“互联网+”时代下中职班主任管理工作的问题及应对策略[J].科学大众（科学教育），2020（05）：96.