张燕宁
廊坊市第十五小学 065000
摘要：随着时代的进步，教育技术也在不断的发展，同时也受到了广大教师的认可，为了能够顺应教育理念和教学方法的有效发展，教师在小学教学工作中，应当重视现代教育技术应用在课堂教学中，让学生能够获取更加丰富的知识，以此提升学生的学习效果，促使学生全面的发展。本文主要就现代教育技术应用在小学数学教学中的策略进行了探讨。
关键词：现代教育技术；小学数学；应用；策略
引言：在当今现代技术不断的创新与发展下，小学阶段的教育工作，也正寻找各种有效应用现代教育技术的途径和措施，以此来提升课堂教学的效果与质量，让更多的学生在课堂上能够掌握更加丰富的知识和方法，从而达到实现我国现代教育技术在小学数学课堂教学中的广泛应用与价值，促使课堂教学效率的提升。同时也在有效改变课堂教学的理念和方法，让学生整体的学习能力都能得到增强，进而促进学生学习水平的提高。
1构建教学情境，激发学生的学习兴趣
在小学数学教学的过程中，现代教育技术的发展和实施，有助于学生学习积极性的提升，同时也需要构建教学情境，使学生能够很好地融入到对知识学习的兴趣中，从而更好地让广大学生充分享受到知识学习所带来的喜悦，促使学生学习的兴趣被有效地激发和培养，并使学生能够掌握学习的方法和学习技巧，让学生能够运用所学到的数学知识去解决问题，增强学生解决问题的能力[1]。
例如，在教学人教版小学数学《公顷和平方千米》时，学生如果单纯地靠想象力去理解这一节课的数学知识，往往不能深入地去理解和学习数学知识，导致学生无法掌握数学知识去解决问题。因此，老师可以这一节课的数学知识，以一种更加直观的视频、图片等形式，让学生能够深入去理解数学知识，同时也在有效吸引学生的注意力，让学生全神贯注的分析数学问题。从而让学生更加理解和认识到公顷和平方千米的知识内容。比如，老师可以将体育馆、动物园的占地面积，通过多媒体设备进行呈现，让学生能够在更加直观的画面中认识到公顷单位。并且，为了进一步让学生理解公顷和平方千米转换，老师可以将面积约为1公顷的体育馆图片进行呈现，让学生掌握1公顷=10000平方米=0.01平方千米。通过比较直观的图片呈现，学生能够更好地投入到课堂教学中，并在老师讲解知识时，学生的学习思维也能够跟上老师的教学进度，以此提升课堂教学的效果。
2营造自主学习氛围，增强学生的自主学习能力
在小学数学教学中，学生自主学习能力的培养，有助于学生自主探究意识和能力的提升，同时也是学生掌握学习方法和技巧的主要途径，让学生能够在掌握基础数学知识的时候，可以拓宽自身的学习视野，让学生能够在学习思维和学习水平得到较大的进步，并在老师有效指导下，让学生能够更加积极主动配合老师的教学工作，促使学生能够认识到数学学习的应用价值，同时也能减轻老师的教学压力，促使老师能够将更多的时间运用在教学理念和教学方法的开拓中，以此满足学生的学习发展和需求，让学生可以探究学习到更加丰富的知识。因此，在营造自主学习氛围中，现代教育技术的有效应用，能够帮助学生发现各种数学难题，并在解决数学难题的时候，促使学生更加全面地掌握和理解数学知识[2]。
例如，在教学人教版小学数学《长方体和正方体》时，老师在讲解这一节课的数学知识时，可以运用现代教育技术将长方体和正方体的数学知识进行生动的呈现与演示，并让学生从不同的角度去观察长方体和正方体，使学生能够在生动演示的过程中，掌握长方体和正方体的相同特征和不同特征。同时老师可以结合实际的物品，让学生自主去探究实际物品所呈现出的形状，进一步促使学生能够在实际物品的观察与现代教育技术所呈现出的动态演示进行对比，以此来加深学生的认识和理解。并且学生在探索所学的数学知识时，能充分地增强学生独立学习的意愿。
3结合教材内容，提升课堂教学质量
老师在讲解数学知识时，通常依据教材的内容，增强学生的理解能力，促使学生能够掌握和学习数学基础知识。同时老师不仅需要重视教材内容的讲解，还应当结合教材内容，融入生活中的实际场景，以此拓展教学的内容，让学生能够掌握和学习到更加丰富的数学知识，并在现实生活中遇到问题时，能够有效解决问题，促进学生全面发展。
例如，在教学人教版小学数学《位置与方向（二）》时，老师就可以运用现代教育技术，将现实生活与教材内容相结合，让学生能够在丰富的课堂教学内容中，学习和掌握到更加丰富的数学知识。比如，在现实生活中体现问路的场景，就可以充分地将这一节课的数学知识全部的体现出来，学生学习也就不用单一听从老师的讲解，学生可以在感受现实生活的场景时，更加深入理解位置与方向的知识，促使学生学习积极性被有效调动起来，增强学生的理解能力，并在老师精心设计的教学内容中，学生能够正确认识到数学知识在现实生活中的应用价值，进而有效提升课堂教学的质量。
结束语：总之，在我国小学数学教学的整个过程中，现代教育技术有效应用在课堂教学中，不仅能够将重点知识内容直观呈现在学生面前，还可以使学生的知识学习眼界和内容都得到扩展，以此来增强学生的自主学习能力，让学生在良好的课堂环境和气氛中，享受到知识学习所带来的快乐，进而促使学生综合素质得到提高，推动课堂教学的高效发展。
参考文献：
[1]钟其德. 浅析现代教育技术在小学数学教学中的应用策略[J]. 课程教育研究， 2020(04):151-152.
[2]周万年. 现代教育技术在小学数学教学中的应用研究[J]. 天津教育， 2020, No.631(34):111-112.