马丹
绵阳市花园实验幼儿园
摘要：随着我国教育事业的不断发展，教学方法也越来越多样化。在学前教育阶段中，体育教学是其重要组成部分之一，其中体育游戏在体育教学方法上可以说是一种创新性的方式，这对提高幼儿的身体素质有一定的帮助，还能够促进幼儿身心健康的发展。在学前教育体育教学过程中，一些教师的教学方法不够科学，不太符合学前教育阶段的幼儿，许多幼儿的参与热情不高，甚至出现许多幼儿受
伤的情况。本文中，笔者将试析学前教育教学中体育游戏的运用。
关键词：学前教育；体育教学；体育游戏
体育游戏的存在给学前教育体育教学添增了不少色彩，而且游戏本身就能够培养幼儿的合作能力和创造能力，所以这也是体育教学中极为重要的一部分，学前教育教师应当重视起来。对于学前教育阶段的幼儿来说，他们的各方面发展还不够成熟，很容易在体育游戏中受伤，这时教师需要在一旁看管幼儿，正确引导幼儿用正确的方式进行游戏。为了提高幼儿学习效率，教师需要制定有趣的体育游戏，让所有幼儿主动参与到这种氛围当中，积极主动的学习。
一、学前教育教学中体育游戏运用的重要性
处于学前教育阶段的幼儿的知识储备不足，仅仅靠知识灌输的方法是远远不够的，而一些体育游戏对于完善幼儿认知系统是有帮助的。幼儿互相之间在进行体育游戏过程中能够体会团队协作的力量，这对于幼儿未来在社会上的发展是有帮助的。而且幼儿们在游戏过程中能够得到一定程度上的放松，他们一起享受游戏，享受快乐，大家在一起谈论关于游戏的内容，也在一定程度上提高了交流能力。与此同时，体育游戏还能够锻炼幼儿的探索性和创新性。
比如说，体育游戏本身就是一个未知的领域，等待幼儿去慢慢探索，幼儿在探索过程中能够收获许多属于自己的知识。在体育游戏的实践过程中，教师将所有幼儿平均分为几个小组，安排幼儿来返接力跑，告诉幼儿接力跑的规则，并且让幼儿自站位。这在一定程度上，锻炼了幼儿独立思考的能力，如何才能够利用每个伙伴的优势，从而取得胜利。教师在游戏过程中要提醒幼儿安全第一，不要为了追求胜利而超出自己的奔跑极限，要懂得保护好自己的身体，这也是体育课上需要学习的小知识，要享受合作的过程，放轻松尽力就好。
总的来说，幼儿在进行体育游戏的过程中，锻炼了自主思考的能力，思考游戏的策略，这在一定程度上开发了幼儿的智力，提高了幼儿的身体素质。因此体育游戏在体育教学中的作用显而易见，无法被忽视。
二、学前教育教学中体育游戏的趣味合理性
在学前教育阶段中，幼儿的实践能力有限，游戏难度过大，幼儿容易丧失积极性，所以教师在选择体育游戏的时候，需要考虑到幼儿的年龄以及和适度，使幼儿的游戏体验能够更好。在教学过程中，教师需要了解幼儿的兴趣爱好以及性格特点，还要特别注意每个幼儿的身体素质，在安排体育游戏的时候尽量照顾到每个幼儿，使幼儿在体育游戏中都能够有所收获。还有一点教师要特别注意一味的重复训练幼儿特定的能力不利于幼儿的综合素质的发展。
比如说，教师在体育课正式开始之前，需要空出大概五六分钟的时间给幼儿做热身运动，在热身的时候，可以让幼儿迅速找到上课状态，以一种放松的心态参与到体育游戏中。教师可以设计小猫医生过河的游戏，在河岸之间设计一些障碍物和荷叶，画好河岸两边的距离。幼儿扮演小猫医生的角色，在每片荷叶上成功过河，就可以医治对岸的小动物。这个活动能在一定程度上提高幼儿的弹跳能力，同时也可以教育幼儿要爱惜动物，由于整个游戏的设计合理，扮演角色也是幼儿比较喜欢的动物，因此也在一定程度上吸引了幼儿认真完成游戏，并有所收获。
总的来说，为了使幼儿能够有更好的游戏体验，教师需要根据幼儿的性格特点以及年龄阶段来安排每节课的游戏，使幼儿能够在游戏中锻炼自己的体育能力，同时教师设计的游戏也要多样化，这有利于促进幼儿的综合能力的发展。
三、学前教育教学中体育游戏的基本设施建设
教师在开展体育游戏的过程中，需要依靠一定的体育设施来开展活动，而且对于学前教育阶段的幼儿来说，尤其需要注意各种卫生安全和产品安全问题，所以选择良好的体育设施对幼儿来说也很重要，毕竟在游戏里面安全第一，教师还需要根据幼儿的兴趣爱好选择合适的体育设施。许多幼儿由于年龄太小，对于自己的一些危险性举动没有意识，教师需要再三强调安全问题，并且需要全程陪着幼儿完成体育游戏，使幼儿在游戏过程中能够更加放松，享受游戏带来的快乐。
比如说，学前教育阶段大部分幼儿喜欢球类运动，教师在选择游戏设施时可以选择材质柔软并且坚实的小球。在游戏过程当中，幼儿需要排队去传递自己手里的小球，教师要尤其注意不要让随意扔小球，这样很容易让其他幼儿受到伤害。而且玩球的时候容易产生一些意外，可能一些幼儿没有看见小球不小心绊倒了，有可能产生意外，所以教师在选择球类器材的时候要注意考虑到各方面的问题，给幼儿一个轻松愉快的游戏环境。教师在精心准备游戏设施的过程中也能够了解到这些器材的优缺点，可以做好取舍并且用语言提示幼儿注意安全。
总的来说，体育游戏中体育设施的选择非常重要，在游戏过程中，安全排在第一位，幼儿的安全有保障之后，游戏才能够轻松愉快的进行下去，所以教师在安排游戏以及选择体育器材的时候一定要慎重，而且还要考虑到幼儿的兴趣爱好。
总而言之，在学前教育教学中，体育游戏能够锻炼幼儿的身体素质，对幼儿的实践动手能力有所帮助，而且还能够在一定程度上开发幼儿智力，让幼儿在游戏过程中学习到团队协作的重要性。在体育游戏开展过程中，为了使幼儿有所收获，教师需要精心设计游戏内容，考虑到幼儿的兴趣爱好以及性格特点，照顾到每一位幼儿。在游戏过程中，教师需要全程在场，保护幼儿的安全，在体育设施的选择上也要尤其谨慎，将幼儿的安全放在第一位。
参考文献：
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