李丽萍
福建省莆田锦江中学 351115
摘要：对于初中生而言，中考十分关键。中考成绩的取得需要有一定备考策略。鉴于此，本文主要从基础、方向、能力等诸多方面阐述和分析初中英语中考备考策略，以期提升初中学生备考能力和学习成绩，仅供参考。
关键词：初中英语；英语中考；中考备考；备考策略
前言：当下中考人数越来越多，而学生们的成绩也在不断地面临着更高的挑战，在强烈的竞争之中，如何保证学生获得较好的成绩，需要良好的备考方案和策略作为支撑，我们需要对该方面进行持续研究和深入推进。
1强化学生单词基础
首先，打好拼读基础。如果学生能够对单词进行良好的拼读，其在后期的运用和交流过程当中就能够被高频提及，得到单词记忆强化的效果。而在教学过程当中，很多学生之所以对单词使用和记忆困难，主因在于读不出来，只是单纯机械背诵，是无助于其应用和长期记忆的。为此，教师可以让学生通过字母和音节等，拼读陌生单词，以帮助学生掌握发音和拼读，让学生通过此类猜词游戏梳理自己的逻辑和对于单词的理解。例如，教师可以呈现四到五个非常陌生的单词，让学生通过单独拼写，强化学生的拼读能力。
其次，是对构词结构规则进行具体学习，单词繁多、海量，如果对其进行一个盲目的简单记忆，会随着量变的积累，困难就会变得越来越多，为此要有一个良好的掌握构词的方法，并且能够准确的识别整体的逻辑方式和构词的原规则，使其在后期记忆单词的时候，才能实现系统性的归纳，也有助于实现对于单词量的扩大，提升记忆。例如，思维导图就是一个比较有效的方式，可以帮助学生梳理逻辑，如actor、 actress、 active 、activity；exact exactly 、react、reactor等派生词，我们就可以通过对于其词前缀和后缀进行有针对性的分析，通过举一反三的方式帮助学生形成单词记忆规则。
2提升学生阅读能力
首先，要强化英语阅读的顺序。带着问题进行阅读，先去看问题，然后再去阅读文章，使得阅读更加高效，这样的逻辑方法有助于学生形成良好的阅读基础素养。与此同时，在对于文章上下文进行意思解读的过程当中，面对着不会的单词,如何联系语境进行上下文的推测，是需要逻辑体系的支撑，教师可以对这方面的技巧进行有针对性的讲解，以解决学生在阅读中所遇到的问题。
其次，通过线上线下多种方式提升课外阅读。在初中学习过程当中，课本上的教材内容是非常有限的，但是在英语考试标准当中，对于阅读能力有着较高要求。为此，要想达到这种学习能力和教育目标的需要，就需要对教学和阅读的内容进行拓展，在信息化作用之下，可以发现，这种教学资源是很容易获得的。例如，目前线上线下都有着丰富的课外阅读，此外，线上阅读也是具有明显优势，其可以反馈学生的学习效果，而且信息化的作用可以使得很多学习更加及时、精准，且得到有效的反馈。与此同时，也会有家长愿意帮学生买纸质的阅读刊物，例如：《典范英语》这本书，可以帮助学生进一步加强阅读。因此，教师应该鼓励学生在中考之前的每一天都可以去阅读一篇英语文章，通过长期的量变积累，最后取得质变提升。
最后，要格外关注学生阅读质量的反馈，阅读应该能够得到系统性的闭环反馈效果，及时找准问题，并在后期结合方法和战略上进行及时调整。在学生每天读完一篇文章后，其可以去记录核心单词、阅读体验和感受以及故事简介等，帮助学生学会和提高阅读感悟的能力，以在后期阅读效果和兴趣得到有针对性的提升。
3要充分重视考试的方向
首先，认识到教改的课程标准以及需要达到的考试要求，知晓中考命题的规律和方向。将这种方向和要求落实到学生的具体能力素质培养当中，例如：语言能力、文化品格、思想素质等方面的内容需要在教学过程当中得到体现，对教学计划和教学环节占比进行合理调整和安排，使得具体的教学目标在较实际的教学行为当中得到一一表现。
其次，要能够结合身边的热点去看中考的方向，例如：英语阅读与社会、生活中的事件有紧密连接，为此要十分关注当下的热点话题以及时政新闻，进而将这些时政新闻为话题去找相应的阅读材料，帮助学生了解相应的陌生词汇和时事热点。例如：当下“新冠疫情”是需要格外关注的重点话题，由此而衍生出来的“贡献”、“生命”、“敬业”等话题都是我们需要注意的；其次，针对于袁隆平等相应名人事迹也应该重点考察，帮助学生对这些关键的热点问题和时政新闻进行及时有效梳理，保证阅读材料方向的准确性。
最后，要充分结合考纲的内容以及不同题型的答题要求等进行认真的揣测，对于各方面的能力以及考纲变化的内在原因进行深入分析，找到合理的教学方法和优化策略。
4全面提高学生的综合能力
要强化学生的听说读写能力。对于绝大多数学生来说，在经过基础训练和阅读能力提升的过程当中，其读写能力能够显著提升，然而其听说水平相对较为薄弱，为了强化该方面，需要有针对性的训练。针对于听方面的练习，可以让学生每一天完成五到十分的精听任务，通过长期的积累提高学生听力的准确性。与此同时，要让学生每天课前练习三分钟的话题演讲，虽然前期学生会有一定心理压力，教师需要做好相应的心理建设，但是后期学生在这种活跃的过程当中就会不断认识到说英语的乐趣，其综合能力也能得到显著提升。
5制定高效复习计划
根据初中英语中考复习的具体情况来看，应当制定一个明确与科学的复习计划，而这也是完成英语复习非常重要的一部分，甚至还决定了学生在复习时的质量。教师在对英语进行复习是，应当深入研究和分析教材，掌握学生学习情况，然后以此基础制定高效且科学的复习计划。在制定复习计划时，应当重视以下三个方面：（1）针对性。每名学生由于英语基础存在不同，在制定复习计划时应当根据学生具体情况制定具有针对性的复习计划，要求复习计划拥有一定差异性，充分发挥出复习计划的作用。（2）整体性。当对初中英语进行复习时，需要对所有知识点进行梳理，同时还应当掌握新旧知识间存在的联系，以此为基础构建健全的结构当体系，如此则能够取得良好的复习效果。（3）综合性。在复习过程中需要对相关知识点进行整合，以便能够有效提升学生自身的英语能力，而且还要充分思考中考方向，将英语复习和其他学科的复习相结合，让英语的复习具有总结性。通过制定高效的复习计划，能够为英语复习提供依据，学生按照复习计划进行复习也能够获得更为良好的效果，有效改变以往学生复习效果不好的问题，因此对于教师与学生来说都应当重视复习计划的制定，以便能够提升复习的质量。
结语：综上所述，对于初中生而言，英语中考尤为关键。如何做好备考策略，是需要我们持续关注和研究的重点。对此，应该充分地做好基础训练，强化能力，有针对性地结合教育方向落实教育策略，全面提升学生的学习质量和学习效率，为中考英语成绩的提高创造更多积极有利的条件。
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