赵玉霞
苏家屯区湖西街小学 辽宁省 沈阳市110101
【教学内容】
《春天举行音乐会》表演
【教学目标】
1.通过表演《春天举行音乐会》，感受其中所蕴藏的思想内容与音乐形象，从而使学生对充满生机的春天有更加深层的感受，进而激发学生对大自然春天的喜爱之情。
2.通过学习《春天举行音乐会》，使学生掌握歌曲内的顿音记号与八分休止符。
3.更好的引导学生在演唱歌曲的过程中要带有感情，同时，正确使用自己身边的各种乐器为《春天举行音乐会》伴奏，从而更有效的培养学生对音乐的创造能力与表现能力。
【教学重、难点】
重点：
1.顿音记号和八分休止符的学习。
2.使学生掌握运用欢快的情绪，富有弹性的声音表演、演唱《春天举行音乐会》。
难点：
1.在演唱歌曲《春天举行音乐会》的过程中，学会在休止符处恰当的停顿。
2.使用自己制作的打击类的乐器为《春天举行音乐会》伴奏。
【教学准备】
营造情境：
1.老师与学生一起听音乐《嘀哩嘀哩》律动进教室。
2.用自己制作人的打击类的乐器为歌曲伴奏。
【教学环节】
一、老师提问题：
同学，大家好！欢迎大家再次来到音乐老师的课堂！同学们，在上一节课老师布置了一份作业，就是：让同学们找春天里的声音，你们都有完成了吗？学生回答并举起自己手中的东西），老师：我发现大家今天都带来了好多宝贝啊！你们是要使用它们来模仿春天的声音吗？那么好，咱们就一起来听听吧！你来……（学生们分别使用泡沫、硬纸板、矿泉水瓶以及口风琴等乐器来模仿风、小燕子和溪水的声音）。
X生：我的宝贝是一个小碗，我可以使用它来模仿春天小雨的声音……
音乐老师：大家做得都非常好，刚刚我们做律动的歌曲名称叫什么？有谁知道？从而由此引出春天。让学生来回答：春天到了，自己对于春天的感受，以及在春天的大自然中都发现了什么。让学生自由发言。老师：是啊！同学们，一年之计在于春啊！春天到了，大自然中的万物都复苏啦，一切都有充满了生机和活力，同时也孕育着希望，怀抱着梦想。不仅仅只有我们喜爱春天，大处然中的万物都有热爱春天，充满了欢乐。如果你不相信，请看，它们正在举行一场充满了快乐的音乐会。以此引出本节课的题目《春天举行音乐会》并且为学生展示PPT课件。
二、内容研讨
1.老师为学生们播放歌曲《春天举行音乐会》，让学生对歌曲的情绪与内容进行感受。
老师提出问题：
（1）大家刚才听到了这首歌曲中所蕴藏的情绪是什么样的？
（2）参加《春天举行音乐会》的都有是哪位音乐家呢？
（3）这些音乐会家都有是怎么表演的呢？（找学生来回答）随后继续展示课件。
2.节奏拍击练习（展示节奏练习课件）：
（1）老师为学生讲解八分休止符。
（2）展示节奏声音课件：春雨、春雷、春风与春水等的声音，同时老师引导学生拍击桌面进行模仿。并且老师可以让学生试着使用自己制作的打击类的乐器来进行模仿。
（3）把拍击时所发出的四种声音结合到一块的节奏。
（四种乐器合作打击）
3.老师为学生讲解顿音记号：
（1）老师：春天所举行的这场音乐会是多么的成功啊！而这也和一位小演员有着密不可分的关系，那么它是谁呢？（学生：春笋），对啦！它就是春笋，那么它在音乐会上扮演的是什么角色呢？（老师指学生回答：指挥家），老师：很好！它可真的是很了不起啊！于是它也感到很自豪，所以，它的脑袋上面应该做一个重要的标记（课件展示）引出顿音记号。老师为学生讲解：大家看，它多像一个乒乓球啊，声音要短促、干脆并且很有弹性。
（2）老师播放儿歌、帮助学生进行记忆。并辅导学生应该怎样唱。使用课件作示范，让学生来感悟。
4.跟着节奏读歌词
（1）老师为学生做示范，随后带领学生一起读歌词。
（2）老师和学生展开互动：接力读，老师打节拍读上半句，学生使用自己制作的打击类的乐器打节奏读下半句。
5.开展角色对话游戏
（1）老师：同学们，你们觉得这些音乐家们演奏得如何呢？（学生：好），那么你能找出音乐会的主角吗？让我们一起来仔细的再听一遍。
（2）老师：（展示课件），同学们，让我们一起和音乐小精灵做游戏吧！红色的是她们；蓝色的是我们。（展示课件）大家要集中精力啊！让我们一起再来读一读，比一比。（接读歌词游戏开始）
老师跟着音乐的伴奏一边读歌词，一边范唱。
老师：你们今天的表现真的是太棒啦！老师想用歌声与舞蹈来奖励同学生们，你们说可以吗？（学生：可以，鼓掌）
舞蹈完毕，学生鼓掌。
老师：谢谢同学们的掌声，接下来老师想听到你们的声音，在歌词中寻找出你最喜欢的一个字，再把它用旋律轻轻的哼唱出来。下面我们大家一起把歌词填写进去，再小声的唱一唱！
6.学生学习演唱歌曲
（1）老师教学生使用la模拟演唱旋律
（2）老师与学生接力唱歌。
（3）歌曲处理：老师为学生讲解怎样才能唱好八分休止符，可以体现出快乐的心情。同时，对于春雨、春风、春雷以及春水双应该使用哪种情绪来演唱？
（4）老师来为同学们分角色再进行演唱。
（5）老师与学生一起完整的演唱会歌曲。
7.音乐会演出
（1）老师：今天老师真高兴，大家都找到了自己的好朋友，老师现在有了一个好主意，让咱们和好朋友一起来举行一场音乐会吧！好，指挥家——春笋就由老师来扮演吧，现在就让我们分组进行排练吧，五分钟后立刻开始正式演出……
（2）老师：“大家好！我是春天音乐会的指挥——春笋，本场音乐会现在开始演出！请听歌曲《春天举行音乐会》！”
（3）创编动作表演，老师为同学生示范舞蹈表演的动作，鼓励学生加入表演。
学生随着《春天举行音乐会》的节奏，使用自己制作的打击类的乐器伴奏。
三、课堂验收
举行自己的音乐会，组织几名学生跳舞，其他的学生一边演唱歌曲，一边使用自己制作的打击类的乐器为歌曲伴奏。
【课堂总结】
针对学生所实施的德育教育：
老师：不知不觉中，咱们这场欢乐的音乐会马上就要结束了，本次音乐会举行的十分成功，而这也和在座的每一名小演员有着密切的关系。同学们，你们就像这大自然的春天一样，充满着朝气与活力。老师衷心的希望大家能够珍惜属于自己的美好时光，与此同时，要更加热爱大自然、热爱春天。春天使我的世界变得五彩缤纷，变得生机盎然，就让我们带着春天的这份欢乐的气息，唱起来吧！跳起来吧！让我们一起走进大自然仔细的寻找春天的美好。（为学生们播放歌曲《春天在哪里》），现在就让我们伴随着这首歌曲，一起走出教室，去拥抱大自然吧！