朱林秋
平阳县水头镇鹤溪中学 邮编：325405
摘要：在新课程改革深入发展的背景下，初中英语教学众分层教学策略已经得到了广泛的应用。初中英语教师在新的时代背景下，就应当推动英语分层教学策略的进一步应用，要改变原有应用教学模式中存在的诸多问题，将新的教学方式和手段应用到英语课堂之中，实现学生英语学习能力的进一步提升。本文主要从初中英语分层教学的具体策略展开论述。
关键词：分层教学法；初中英语；教学策略
在义务教育深入发展的背景下，新课程改革得到了越来越多人的关注，事实也在不断的证明，推动新课程改革背景下初中英语课堂教学的完善，能够为初中阶段的学生带来更加丰富的教学内容和更加灵活的教学形式。为此，初中英语教据学生的个体差异和实际学习情况，为学生设计不同的学习方法和学习内容，以便于让班级内所有学生都能够获得进步。分层教学法就是在这样的背景下产生的。学如逆水行舟，不进则退，初中英语教师必须根据学生的个性特点和实际学习情况，创设丰富多样的课堂教学情境，推动全体学生英语学习能力的提升。
一、分层教学方法对初中英语教学的重要作用
在初中英语教学过程中，应用分层教学法有助于激发学生的英语学习兴趣。初中阶段的学生在学习的过程中受到兴趣的影响比较大，为了实现学生英语学习能力提高的目标，英语教师就应当以分层教学法为依据，让学生在英语学习的过程中能够树立起自信心。新课程改革的深入发展与落实，对英语教师的教学提出了更高层次的要求，因此，英语教师必须站在新的时代背景下，对英语学科的教学内容，教学方法和教学手段进行合理的改进，以便于将分层教学法应用到初中英语教学过程中，在因材施教教学原则的引导之下推动学生英语综合水平的提升。其次，分层教学法有助于教师关注到班级内的每一位学生，培养学生的英语学习自信心。在教学过程中，教师必须充分关注学生的个体差异，只有这样才能够根据学生的身心发展特点和学习特点，创社合理的教学方案，确保学生在英语学习的过程中能够取得实际性的效果。而分层教学法的应用就有助于教师根据不同学生的不同特点安排课堂教学内容，设计教学目标和课堂作业，这对学生的英语学习有着至关重要的帮助，也能够从根本上改变传统教学模式下班级授课制的负面影响，使当前阶段英语教学现状得到明显的改善。
二、分层教学法在初中英语教学中的应用策略
通过上文的介绍可知，分层教学法在初中英语课堂教学中的应用，能够提高学生的英语学习能力，改变现阶段英语教学中存在的诸多问题。为此，英语教师可以从以下几个方面应用分层教学法。
（一）根据学生的学习能力选择教学内容
要想实现分层教学法在初中英语教学中的合理应用，教师首先就要根据学生的性格特点和实际学习基础，为学生设计不同的学习目标和教学方案，根据不同的教学内容是内容是本的，所有学生都能够在英语课堂上获得应有的进步。
教师在对学生进行分层时，应当结合学生的学习特点以及以往的考试成绩，通过这样的方式，班级内的学生能够认识到自己英语学习的水平，从而在原有水平的基础之上获得进步。当然，教师也要善于考虑到学生的学习兴趣和性格因素，根据学生的兴趣所在，引导学生在英语某一方面有更高水平的发展，根据学生的性格因素，为学生划分英语学习兴趣小组，使班级内的学生能够在互相帮助，互相进步的情况之下，不断地提升自我，完善自我。
（二）制定科学合理的分层教学目标
分层教学的一个重要实施方案就是设计不同的教学目标。教师在设计教学目标时，应当关注到有层次性的教学目标的重要意义，要以英语教学大纲和整体教学目标为依据，根据学生的不同特点和实际学习基础，让学生能够在循序渐进之中，提高英语学习能力，获得英语综合素养的进一步提升。对于一些英语基础比较薄弱的学生，就是要为他们设计较低层次的目标，使他们能够培养起英语学科的学习兴趣，在以往认知能力和英语学习的基础之上获得进一步的提升。对于一些学习能力相对较强的学生，教师要引导他们进行进一步的拓展延伸，不仅要关注到基础知识的重要作用，也要培养学生熟练掌握英语知识和技能的能力，加深学生对英语文本和英语内涵的理解程度，培养学生的创造性思维，使学生在英语学习的过程中能够大胆创新。
（三）采取分层的教学评价
具有层次性的教学评价，能够帮助学树立英语学习的信心，也能够在新的时代背景下推动英语课堂评价效率的提升。初中英语教师在对学生进行教育时，要充分考虑到英语课堂教学内容与实际生活之间的联系，通过生活化的教学评价和分层次的教学评价来激发学生的英语学习自信心。教师要采取鼓励与表扬的方式，让学生认识到英语学习的重要意义以及自身在英语学习方面的潜力，从而使学生在完成英语学习任务同时更加的积极主动投入到英语学科的学习之中。
结语
综上所述，对初中英语教师而言，培养学生的英语综合素养已经得到了广泛的重视。初中英语教师也要认识到新的时代背景下分层教学法应用的重要意义，利用分层教学法实现学生英语综合素养的提升，为学生的英语学习能力的提高打下坚实的基础，促进学生在英语学习方面的长久发展。
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