林燕玲
惠安县实验幼儿园
摘要：本文立足于幼儿园教育实践，从“借助环境创设”“开展足球课程”以及“组织足球活动”这三个方面入手，针对幼儿园足球文化创设的有效策略这一主题进行了细致阐述与探讨，旨在于为幼儿们营造良好的足球文化氛围，让幼儿们从小便接触足球文化，感知足球这一体育运动项目的魅力，并在参与足球运动及其训练的过程中强身健体，收获更好的进步与成长。
关键词：幼儿园；足球文化创设；环境创设；足球课程；足球活动
足球享有“世界第一运动”的美称，其对抗性强、参与人数众多，战术也灵活多变，备受人们的青睐与喜爱。在当前全力推进“校园足球”运动的背景下，幼儿教师也积极顺应时代发展的趋势，向幼儿们普及与宣传足球知识，让幼儿从小形成喜爱足球、热衷足球的意识及信念。身为幼儿教师，我们不仅只注重面向幼儿进行足球知识的讲解与传授，更有意识地进行全方位的足球文化创设，让幼儿置身于足球文化的环境与氛围之中，更好地感知足球、更好地迸发足球的兴趣与热情，并以积极的面貌与姿态融入到足球运动中来。以下，我仅结合自身的幼儿园足球教育实践经验，针对切实可行的幼儿园足球文化创设有效策略发表个人认识与浅显看法。
一、借助环境创设，打造富有特色的足球文化氛围
《3-6岁儿童发展指南》强调幼儿教师积极进行环境创设，指出“环境是重要的教育资源，幼儿教师应当有意识地进行环境创设，以让幼儿们与精心打造的环境产生强烈的情感共鸣，在感官冲击与心灵思考下获得更好的进步与成长”。为此，我们想方设法进行园内环境创设，巧妙打造富有特色的幼儿园足球文化氛围。
一进到我园的主体教学楼，迎面而来的就是“我的足球梦”亲子作品展，本次作品内容美观大气，形式多样，同时色彩鲜明，富有童趣和创意。有我喜爱的足球明星;足球赛事与文化的作品展示；也有足球创意设计等。丰富多样的足球亲子作品带给了孩子们一场视觉盛宴。
紧接着是我们一楼廊道的各种足球动态挂饰，有巧用竹编篮与大红色KT版和绿草皮制作的各种球场踢球的动态小人;也有环形坡道上英姿煞爽的足球明星剪影;有中庭梯上内容丰富的足球文化介绍；也有斜坡道上足球与小花伞的创意手工等等，让幼儿在浓郁的足球文化氛围中，直观地感受足球文化广博与有趣。
此外，班级主题墙的创设也富有鲜明的足球文化特色。老师带领着幼儿们一起进行了巧妙的主题墙、家教园地的创设。有对足球的起源与发展的简单介绍；有以图文并茂的形式对足球的技术动作等的展示；还有对足球运动装备进行了呈现……就这样，置身于班级之中，幼儿们在不知不觉中对足球有了更多的了解。
可以说，我们从实际出发，精心打造的环境，让幼儿们目之所及接触到的都是足球文化，这显然让足球更好地渗透于幼儿们心间，也极大地激发了幼儿对足球的兴趣，很好地发挥了幼儿园环境对足球文化建设所具有的重要价值。
二、开展足球课程，多方位提高幼儿的足球素养和水平
系统地对幼儿们进行足球课程的讲解与传授是非常有必要的，这将有助于幼儿们掌握足球知识及其技巧，促使他们以更专业的姿态融入到足球运动的学习及其锻炼中来。从这一层意义展开来讲，精心设置足球课程，也是幼儿园教师巧妙打造幼儿园足球文化的一个重要途径。
如，学园聘请专业的足球教练来园对幼儿进行授课，从颠球、踢球、接球、运球、抢截球、头顶球、掷界外球等，尽量以最专业的方式向幼儿们加以引导。
我园教师也积极参加各种足球活动的培训和教研活动。
有福建师范大学开展的《福建省足球特色幼儿园建设专项培训》、陈卫鹏老师的《深化落实足球特色幼儿园建设》的师资培训等，通过一系列轻松愉悦的足球教研活动，让我们对幼儿足球课程的组织和实施有了全新的设想和规划，最终形成了一套较为完善的足球教育思路。我们争取在各个领域渗幼儿足球课程：有绘本故事《汤姆踢足球》、儿歌《踢足球》、美术活动《创意足球》、音乐活动《足球宝贝》、体育活动《倒车入库》等。在一点一滴的积累与坚持下，不仅我们幼儿园教师获益颇多，不断提升了自身的足球教育教学水平，而且还以更加专业的姿态引导幼儿们融入到优质的足球学习活动中来，使得幼儿们能积极、高效地参与到足球活动，享受足球带来的运动快乐的同时，将专业的足球动作、技巧深埋于心间，并逐步生根、发芽，结出璀璨的足球丰硕之花。
可以说，幼儿园所精心打造的足球专业课程，让幼儿们近距离地接触到了足球运动，也使得他们感知到了足球这一体育运动的专业性及其技术性，而这显然都有助于打造我们幼儿园富有特色的足球文化且切实推进幼儿们足球素养及其水平的更好进步与成长。
三、组织足球活动，丰富幼儿们的足球参与空间
正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想促使幼儿们将所学到的足球理论知识转化为实践，切实推动他们足球水平的提升，幼儿教师有必要且必须结合实际情况组织丰富多彩的足球活动，这除了有助于推进幼儿园足球文化建设的步伐，而且还有助于幼儿们在实践中理解与吸收所学到的足球知识，促进自身足球运动水平的进一步发展。
我们组织有趣的幼儿足球户外活动。幼儿们虽然年龄小，但是足球对抗赛依然激烈且紧张，随着裁判员的一声令下，大家在足球场上奔跑，结合具体情况进行着防守、进攻、传球、射门。在这有趣且带有认真色彩的足球户外活动中，幼儿们娴熟流畅地运用着所学到的足球知识。这样一来，幼儿们内心形成了“畅玩足球”的认识与理解不说，而且他们也更愿意在日后的幼儿园生活中接触足球、学习足球，感知足球场上的无限魅力。
再如，我们大年段还举办一些富有特色、充满童趣的足球运动会，让孩子们一起在足球场上肆意奔跑，欢笑追逐，孩子们一起开心的笑、玩闹，不仅大大增强了同伴间的互动，而且也使得幼儿们切实从中感知到了足球运动带给大家的运动乐趣。
另外2021年5月20日上午,我园举行第十个全国学前教育宣传月启动仪式暨“足球游戏 快乐分享”帮扶活动。活动中开展了精彩纷呈的课例分享：有曾萍萍老师组织的大班户外美术活动《稻草人足球队》、我自己组织的中班体育活动《小猴运西瓜》让孩子们在玩中学,在学到足球技能的同时感受足球带来的快乐！
这些丰富足球活动，让幼儿们置身其中享受欢乐，极大地推进了教师、幼儿们高度重视足球运动、进一步强有力推进幼儿园足球文化建设的同时，也让幼儿们内心热爱足球的意识得到了显著的增强，促使幼儿们日后更加主动、专注地学习足球知识，领略足球运动的迷人色彩。
四、结束语
幼儿园足球文化的创设并不是一蹴而就就能实现的目标，而是需要教育工作者们付出百倍的努力、心血与汗水。在日后的幼儿园教育实践中，我将同更多的教师同仁一起致力于幼儿园足球文化的建设，以让幼儿们身处足球文化的氛围之中，更加热爱足球，并在学习足球知识的过程中强身健体、形成终身体育的信念。这样，幼儿们才能获得长远进步与发展。
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