朱玉晗
合肥市第三十五中学
【摘要】随着社会的快速发展，教育逐渐重视起来对学生的全面培养，在注重对于学生在知识方面的获取程度之外，还愈发重视起来学生的思想品德教育，这样才能更好的达到社会发展稳定、人类思想进步的目的。本文就高中音乐教育渗透德育教育的方法策略做简要探究。
【关键词】德育教育 高中音乐 教学方法 功能实现
【正文】高中音乐是高中教学中的必修课，音乐教育不能与其他的科目相比较，在教学过程中主要的教学目的就是为了育人，但是部分高中的音乐教学德育功能正在被忽视，并没有达到育人的教学目的。高中音乐不仅培养学生的艺术敏感性，还能够通过在音乐中引入德育教育来培养学生的品德与思想。
一、高中音乐教育的德育功能
1.1音乐教育具有语言教化功能
高中音乐想要达到教书育人的教学目的，就需要将音乐的语言教化功能体现出来。在音乐教育过程中，德育教学主要依附于动听的曲调和优美的旋律，在音乐中潜移默化地渗入德育教育，通过各种形式最终培养出思想高尚、品质优秀的现代主义接班人。音乐的语言教化功能主要体现在音乐当中的文学语言，体现着思想道德的字眼能提高学生对于高尚品质的认同与追求，在实际教学中，教师要教导学生对思想感情进行深入理解，让学生由内而外地发现和体会情感。
1.2音乐教育具有提升审美功能
音乐教育的教学目标之一，就是提高学生的音乐素养。在德育过程中，教师要充分利用音乐的韵律美和歌词美，使学生能够接受德育教育的内容，将德育教育的具体教学内容赋予在音乐教育过程中，利用音乐的美和创造出来的情境能够更好地促进学生的适应能力，使学生形成正确的思想，在这一过程中，教师应有效结合道德与艺术自由，学生会体会到自己本身的存在意义，从而提高责任感，提升品质，完成德育教育教学任务。
二、高中音乐教育的德育功能实现策略
2.1选择德育内容，丰富教学方法
教师要想在高中音乐中渗透德育教育就要选择正确的、具有正能量的德育教学内容。在教学过程中充分表达这些正能量，让学生通过音乐特点来得到感染，教师在选择教学内容时，应对其进行分析，根据学生的实际学习能力来进行选择。教学过程中应引导学生积极体会和感悟其中所蕴藏的正能量，也可以与学生身边的事物相联系，学生对词更加熟悉，更能引入情感，从而达到品质升华的教学目的。
例如，在教授《义勇军进行曲》时，教师就可以渗透德育教育。国歌的歌词体现出了我国人民在抗战时期不屈不挠的精神和永不言败的品质，国歌的曲调也由平缓到激昂，能够带动学生的情绪。
教师在教授过程中也可以向学生播放视频资料，提高学生对于我国抗战精神的直观感受，激发学生的民族责任感，为学生播放我国目前为止的发展，让学生体会到国家的强大，增强学生的民族自豪感。在这样的熏陶之下，学生能够对国歌有更加深刻地体会，对祖国产生归属感，提高学生的爱国情怀，进行良好的德育教育。
2.2营造德育氛围，激发德育活力
环境对于一个人的影响是十分重要的，学生在高中时期的学习范围就是学校和课堂，为了使学生能够建设正确的思想、健康的成长，高中音乐教师在音乐教学课堂上就应该为学生创造健康的学习环境。在这样的环境中，能够加强音乐的德育渗透作用，使学生在轻松的环境中更能够被音乐所感染，潜移默化中得到音乐的影响，更加深刻地了解正确的思想观念，约束自我，规范自身。
例如，在进行《我为共产主义把青春奉献》的学习时，此音乐曲目来自歌剧《江姐》，教师在带领学生学习时，可以组织学生进行歌剧的表演，组织学生进行观看歌剧、选拔角色、节目排练、表演节目等活动。在歌剧的准备过程中，学生能够对音乐曲目的情感体会的更加深刻，以歌剧的情境氛围来提高学生的爱国情怀，提升自身的品质。观看的学生也可以被感染，达到德育教育的良好效果。在音乐学习时，教师根据实际情况，结合音乐教材的教学内容为学生创造一定的学习氛围，学生会有更大的动力去学习音乐，感受音乐，激发德育教育的活力，推动德育教育快速发展。
2.3增加实践机会，提升德育教育
高中时期的学生已经掌握了一定的思考能力，基础的知识讲授已经约束了对于学生更高水平提升的步伐。在音乐教学过程中，教师也应突破课堂教学的局限，增加实践机会，以此来提升对学生的教育水平，使学生的思想更高一层，顺应学生的心理特点，结合实践活动来对学生进行德育相关教育发挥德育教育的优势，在培养学生求知精神的过程中来进行德育教育，学生的学习效果会得到提高。
【结束语】综上所述，艺术是人类追求美好生活的方法之一，音乐教育是不可或缺的，在高中音乐教学过程中渗透德育教育可以提高学生的审美和道德修养。部分高中教师会忽略音乐的德育功能，这就需要教师提高德育教育意识，在音乐教学过程中将德育功能以多样的教学方法和教学内容充分地体现出来，推动音乐教学发展。
【参考文献】[1]刘林青.利用教学情境，提高高中音乐教学有效性[J].智力,2020(35):15-16.
[2]林燕舟.高中音乐教学中“以美育德”的教学研究[J].读写算,2020(30):29-30.