王伟
黑龙江省克东县职业技术教育中心学校 164800
摘要：随着时代的发展和社会的进步，社会上各个领域的相关技术也在不断进步，职业素养在目前社会的企业人才管理中占据着核心地位，对中职学校的学生要求也在不断提高，提升职高学生的德育工作教育，对于培养职高学生而言是一项很重要的工作，让社会环境适应性较强、德才兼备的职高学生更能受到社会企业的青睐。契诃夫曾经说过：对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所拥有的品质。由此可见，一个人的品德在其人生中占据主导地位。所以，对于提升职高学生职业素养，帮助职高学生在社会中有更好的发展的相关教育工作的意义作用十分重要。
关键词：职高学生；职业素养；教育工作
一、引言
随着时代的发展进步，社会以及人们对于生活的要求越来越高，从以前的吃饱穿暖到现在注重个人感受，社会及企业在员工个人技能、优秀的道德品质、职业素养和员工个人要求方面也越来越看重。一个人的品德是其用一生的时间去研究的东西，主要体现在个人的日常活动中，比如：言谈举止、为人处世及处事态度。职高学校的教学目的是旨在培养有道德思想的技术型人才，以职业选择作为指导，在日常教学活动中培养学生的个人素养和职业素养，在学生离开学校后，不仅有一技之长，更重要的是具备着良好的个人素养以及职业素养，能够让其更快的融入社会并被社会和企业认可。由此可见，加强职高学生的德育教育工作，在日常教学活动中培养学生具备专业能力以及良好的个人素养和职业素养，可以更好地促进学生个人的全面发展，为社会培养出高素质的技术型人才。
二、职高学校在德育工作中的现有问题
（一）职高学校对学生的德育工作有待提高
随着社会的进步以及国家科技水平的进步，我国更加注重教育工作和人才的培养，社会也更加看重高素质的技术性优秀人才。职高学校的教育工作也是我国培养教育优秀人才的重要工作，国家教育领域也更加大力发展职高教育，然而，有时候将关注点放在了规模上，只重视大力招生，而忽略了职高学校的教学质量和教学水平，虽然某些学校也重点关注了学校的教学水平和教学质量，但是，也只能做到比较片面的，只培养了学生的技能方面的学习，而忽略了学生的德育教育和学生的综合素养，进而影响了学生在毕业之后在职场的职业素养及职业精神。此外，在许多职高学校中，在学生的德育工作方面的投资不足，许多工作是由学生的班主任或者是辅导员兼职工作，虽然会设置相关的课程，但是往往都是形式上的工作，有些思想政治课得不到应有的在重视，并没有落实德育工作，使得学生在职业素养方面少了德育教育的培养，导致了德育教育这一方面的相关工作逐渐边缘化。
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（二）职高学校的德育教育工作缺乏教学特色、教师资源不足
对于学生而言，个人职业素养及职业精神的重要程度与专业知识能力的重要程度平分秋色，学生在校的德育教育工作是提升学生的道德水平及提高学生的个人综合素养的重要基石，学生在进行德育教育工作之后思想水平会有更高层次的上升，树立正确的三观。职高学校的一个重要的教育工作就是开展关于学生的德育教育工作，而在目前，我国的职高德育教育工作的偏重点不充足，相关的专业教师资源也比较缺乏，对于学生的德育教育往往仅限于课本内容，许多德育教育工作的老师只是兼职这份工作，并没有在德育工作方面经过专业的培训，在德育教学方面的相关教学经验较少，不能结合社会实际现象，对学生只能进行较为传统的教学形式，并不能吸引学生的兴趣，学生也在这样的氛围中感受不到个人德育的重要性，这样的现象影响着德育教育相关工作的教学质量，久而久之，职高学校的老师和学生就将德育教育工作看成是可有可无的形式工作，不能达到培养学生的综合素养和职业素养的教学目标。[2】
三、职业素养培养视角下的职高学生德育工作的有效策略
（一）职高学校应重视学生的德育教育教学工作
在当前的社会和企业中，更加需要技术型人才，而在此基础上，更重视具备高素质的优秀人才，而职高学校是培养技术型人才的重要组成部分，在培养出高素质人才方面有着重要的意义作用，德育教育的工作是培养高素质人才的基础和关键点，但是，实际上，与之相反，德育教育工作在职高学校中并没有被重视甚至被忽略，所以，在新时代的大背景下，职高学校要更加关注对学生的德育教育的相关工作，开展相关的教学活动，并带领学生在社会中进行社会实践，培养他们的优秀品质及个人素养，引导学生重视个人综合素养，只有这样，才能为国家培养出更多高素质人才。
（二）注重培养德育教育的教师团队的德育工作的专业知识，改进德育教学模式
职高学校的德育教育工作没有很好的实施，很大一部分的原因是相关工作的老师在德育教育这方面没有丰富的专业知识及能力，传统的教学方式并不能引起学生的兴趣，更不能达到教育目的。因此，相关职高学校应重点培养德育教育工作的相关老师在德育工作方面的教学能力及教学经验，如果有相关的教学资源，可以聘请更为专业的德育教学老师，根据学生的特点及时代更迭，制定相应的教学方式，跟进时代的进步，与时俱进，进而才能更好的吸引学生对德育教育工作的兴趣，在这样的教学环境中不断提高学生的综合素养及职业素养。
四、总结
重视学生的综合素养和职业素养已经成为教育上一个重要的话题，学生只有在具备高素养、优良品德的前提下，才能以自身专业能力在自己的专业领域中更好的发光、发热，被社会认可。
参考文献：
[1]李少卿.职业素养培养视角下的职高学生德育工作创新[J].学周刊，2019
[2]张树新.职业素养培养视角下的高职学生德育工作创新[J].学周刊，2018