张芳
滨城区度麦学苑心理顾关爱中心 山东 滨州 256600
【摘要】家庭因素给青少年厌学产生较大的影响，因此必须提高对家庭教育的重视。青少年厌学主要受到家庭氛围、家长期望值较高和父母并未起到榜样作用等方面因素影响。要想解决这一问题，应转变家长教育观念、激发学习热情、培养自尊心和自信心。
【关键词】青少年；厌学；影响因素；解决途径
青少年正处于发展的最关键阶段，这个时期是其形成正确三观的关键时期，目前社会各界越来越关注青少年厌学方面的问题。其中，家庭是青少年厌学的主要影响因素之一，在此背景下笔者对青少年家庭影响因素进行分析，并提出具体的解决方法。
1 青少年厌学的家庭影响因素
影响青少年厌学的家庭因素有很多方面，接下来本文一一分析：
1.1家庭氛围
家庭是孩子成长不可缺少的环境之一，对孩子而言家庭环境相当于隐性教育。对孩子而言家庭是其最主要的生活场所，家庭氛围给青少年学习造成较大的影响，这是因为良好的家庭氛围更有利于情感沟通，这对身心健康成长起到促进作用，调动学习积极性，从而形成良好的性格和坚强的意志，对青少年树立远大理想奠定基础。反之，在不和谐的家庭氛围中对青少年学习产生不利影响[1]。部分家长工作压力较大，家庭成为他们宣泄的主要场所，比如父母之间吵架容易让孩子造成恐惧、不安和敌对等情绪，导致青少年产生不满和不服从父母，无法体会家庭的温暖，对青少年学习造成一定影响，甚至让青少年厌恶学习。
1.2家长期望值较高
社会竞争相当激烈的时代，人们面临的压力越来越大[2]。不少家长为了使孩子能立足社会对孩子教育问题相当重视，比较常见的就是望子成龙、望女成凤，但家长对孩子对知识的理解和接受度存在期望较高的问题。青少年不仅要在学校学习，而且还要参与各种兴趣班、补习班等等，学习负担越来越重，增加了孩子的压力。部分家长甚至放弃了工作的机会专心照顾孩子日常生活，将所有希望放在孩子身上。一旦孩子达不到家长的要求孩子就会遭受批评，孩子无法体会到学习的快乐，并不利于培养其学习兴趣，甚至还会让其厌恶学习。
1.3父母并未起到榜样作用
对孩子而言父母是他们的第一任老师，父母的一言一行不仅影响孩子的性格，而且影响孩子的思想[3]。不少父母文化水平不高，认为读书无用，在孩子身上投入较多的时间，短期内看不到回报就会打击孩子，这些心理落差对家长的言行举止产生直接影响，还可能让孩子产生厌学心理。也有部分家长一味的宠爱和放纵孩子，贪图享乐，孩子在父母的耳濡目染中形成不好的性格，如好逸恶劳等，对学习产生厌学情绪。
2 青少年厌学的家庭影响因素的解决途径
针对青少年厌学的家庭影响因素，可从以下几个方面解决：
2.1转变家长教育观念
对孩子而言家长就是自己的影子，而自身则是家长的镜子，这是因为无论学习热情还是学习兴趣都会受到家长教育观念的影响。因此，家长要想改变厌学行为和心理等方面的问题，首先就需要转变自身落后的教育理念。虽然说孩子是每个家庭的中心，但孩子不应该成为家庭的全部，对孩子而言无疑增加其负担。与此同时，判断一个孩子是否优秀也不应该以分数为唯一标准，这就要求家长弱化分数的价值，重点培养孩子多个方面的能力，发展孩子个性，促进孩子全面发展，避免孩子存在高分低能的问题。其次，家长要不断学习并提高自身素质，努力成为孩子的榜样[4]。家长只有高度重视提高自身素质才能更好的完善自我，这样才能提高自身在孩子教育问题上的说服力，从而让孩子更尊重和信赖自己。
2.2激发学习热情
激发学习热情指的是发挥相关教学情境的作用并借助一定的诱因，让本身已经形成的学习需要从潜在状态转变为活动状态，从而实现激发学习热情的目标。一方面，家长和教师应让青少年意识到学习并不是为了家人，而是为了自己学习。青少年意识到学习是为了自己之后才能提高对相关问题的重视，从而产生较高的学习动力，在学习中更主动。另一方面，主动帮助青少年冷静地从客观的角度分析自身劣势和优势，以此为基础提高制定的学习计划的科学性。如此，青少年在学习中不断获得成功，获得成功的喜悦后父母应和教师都应该肯定他们。这个过程中自身不断得到进步，对学习产生较高的学习动力，自然而然，对学习产生较高的积极性。
2.3培养自尊心和自信心
对学习缺乏自信是产生厌学情绪的主要原因，不少学生对好好学习充满决心，但在学习中却没有学好各个学科的信心。与此同时，这个过程中若青少年受到同学、老师或家庭等方面的嘲笑，他们很容易受伤，在自尊心受伤后对学习逐步产生厌学。青少年家长要想解决此类问题就必须帮助青少年重拾自信和自尊[5]。青少年在家庭生活中主要通过父母了解自己，其受到父母积极的评价时更容易获得成功，甚至有部分孩子认为自己一定可以成功。反之，若父母总是给孩子不好的评价，就算孩子具有很好的优秀先天条件也很难获得成功。因此，父母应给孩子更多鼓励，善于发现孩子身上的闪光点，为孩子获得成功营造良好的家庭环境；同时，父母要根据孩子时间情况提出孩子在努力后可以达到的要求，给孩子更多体会成功的喜悦，这样才能让孩子在循循善诱中逐步实现培养孩子自尊心和自信心的目标。
结束语
家长是孩子的第一任老师，而家庭则是孩子成长的重要场所，由此可以确定家庭因素给孩子造成较大的影响，在厌学方面同样如此。时代不断发展的过程中家庭教育已经成为一门艺术，若青少年无法接受到良好的家庭教育，则很难促进其成长成才。因此，针对当前阶段存在的青少年厌学心理问题，很有必要提高对家庭教育的重视，在此基础上改造问题根源，给青少年创建优良且舒适的教育环境，激发青少年的学习热情，促进青少年健康成长，为国家培养更多优质青少年。
【参考文献】
[1]黄楠. 厌学的家庭影响因素分析及对策研究[J]. 中国教育技术装备, 2016(4):30-31.
[2]陈晓英, 王芳. 家庭因素对厌学情绪或行为形成的主要影响因素分析[J]. 心理医生, 2018, 24(15):44-45.
[3]于志红, 张翠红, YU,等. 当前形势下厌学的因素分析与心理治疗[J]. 智慧健康, 2017, （5）:142-143+188.
[4]张霁舒. 中学生厌学问题的家庭因素分析[J]. 吉林省教育学院学报(下旬), 2013(10):117-118.
[5]孙蕾. 谈家庭因素对中学生厌学的影响[J]. 科技信息, 2010(21):307-307.