朱占红
阜阳开发区京九路办事处欣颖幼儿园 安徽省 236000
摘要：在当前的教育中，幼儿教育也受到了大家的重视。在实际的教育过程中，通过建立家园合作的教育方式，充分利用现有的教育资源，保证幼儿的身心健康发展。在家园合作的教育模式下，教师和家长需要转化自己的教育观念，形成相应的教育合力，推动幼儿教育的基本发展。
关键词：家园合作视野；幼儿能力；培养；策略
基于家园共育的基本模式下，家庭教育和幼儿园教育进行有效融合，充分建立一个良好的配合模式，保证教育工作的有效开展，做好对于幼儿的教育指导工作。通过家庭和幼儿园的互相教育、互相配合，充分明确自己的角色定位，保证幼儿的健康成长，有效提升幼儿的各项能力。
一、建立家园共育模式的重要性
1、丰富教育资源
在进行幼儿教育时，因为教师缺乏对于幼儿的实际了解，很多时候都是根据幼儿园中现有的教学资源进行教学。在当前的教育中，通过建立一个家园共育的基本模式，让家长也参与到幼儿的教育中来，充分提升幼儿园教育的实效性。家长之间有着不同的职业体验，通过建设一个家园共育的基本模式，充分弥补幼儿教师知识面中的空白部分，同时在幼儿园中提供给幼儿丰富的学习资源，切实增强幼儿的学习认知情况。
2、形成教育合力
幼儿的健康成长需要教师和幼儿家长以及社会的共同参与，通过三方合力，为幼儿创设一个良好的教育环境。家庭是幼儿健康成长的环境所在，也是重要基地。在新课程的教育背景下，幼儿家长和幼儿园建立一个良好的沟通模式，形成良好的合作关系，更有利于家长明确幼儿的学习情况，在家庭中根据自身幼儿的情况进行针对性的辅导，为幼儿教育提供相应的助力。
3、加强教育力度
建设一个家园共育的基本模式，教师能够通过和幼儿家长的沟通，了解幼儿在家庭中的实际情况，根据幼儿的实际学习情况和学习能力，做好课堂教学方式的调整，为幼儿搭建一个良好的教育平台。幼儿在这样的教育背景下，更能够迅速适应在幼儿园中的生活。幼儿和教师进行良好地沟通，能够充分理解当前幼儿的学习情况和学习状态，保证教育的基本力度，推动幼儿教育的不断发展。
二、基于家园合作视野下培养幼儿能力的具体方法分析
1、家园高效沟通，做好教学反馈
在建设家园合作的背景时，需要教师和幼儿家长做好及时有效的沟通，充分通过日常的交流活动，了解幼儿的实际情况，对于幼儿制定更为具有针对性的教学措施。家长也能通过和教师的及时沟通，了解幼儿的实际学习情况，在家庭教育中弥补幼儿的短处，充分促进幼儿的综合能力成长。
很多家长因为一些现实情况的限制，不能及时到幼儿园中和教师进行交流和沟通，因此，教师可以利用网络的方式，比如通过微信或者QQ等方式，充分交流幼儿的日常表现，家长也能及时了解到幼儿的学习情况和学习状态，针对于幼儿学习上不懂的地方，家长在家庭中能够为幼儿进行巩固，提升幼儿的生活技能。幼儿园是幼儿接受教育的重要场所之一。以往的幼儿教育中，家长在了解幼儿实际情况时，都会存在着相应的难度。随着当前信息技术的发展，为幼儿家长和教师的沟通提供了更多的便利性，有助于幼儿的综合能力成长。在日常的教育中，教师可以将幼儿在幼儿园中的学习情况上传到网络中，有利于幼儿家长了解幼儿的实际情况。
2、家长进入教学中，拓展教育资源
建立家园共育教育模式的前提是教师和家长在教育的问题上达到有效的共识。家长在实际的教育过程中，也参与进来，拓展当前现有的教育资源，保证幼儿园教育的多元化发展。根据幼儿的身心健康发展规律，以幼儿真正的需求为目的，充分打破时间和空间的限制，在家园中进行积极地互动，提升幼儿的综合能力。
例如在开展以“医生妈妈做体检”为主题的活动时，教师可以邀请担任医生工作的家长来幼儿园中，为幼儿讲解一些比较简单的卫生知识，让幼儿简单了解医生这一工作内容。通过让家长进入到教育的课堂上，充分发掘当前现有的教育资源，利用家长的专业优势，让家长和幼儿建立一个良好的亲密关系，为幼儿创设一个融洽的教育环境，充分发掘家长身上的优势资源，提升幼儿的学习感受。
3、选择家园共育项目，提升幼儿的实际能力
在幼儿园中实施整体教育时，需要所有的家长都积极配合，这是幼儿园教育质量的有效保障之一。在实际的教育过程中，幼儿教师需要对于传统化的教育方式做出转变，家长也重视在平时的生活中，为幼儿做好言传身教，增强自身和幼儿教师的配合度。家长在教师的指导下，围绕着同一个教育目标，需要做好日常的交流合作，保证幼儿园教育的一致性。在具体的教学过程中，教师可以选择各项具有趣味性的项目，以教师和家长为主体，加强教师和家长之间的合作性，提升幼儿的各项能力。
例如在实际的教学过程中，在各种节日中，教师可以引导幼儿进行相应的情感教育，让幼儿自己制作一些物品表达对于家长的感恩之情。在天气比较好的时候，教师可以引导幼儿开展运动会，让幼儿和家长参与进来，拉近教师和幼儿之间的关联性，充分增强幼儿和家长之间的情感，同时，借助于亲子运动会，幼儿能够充分锻炼自己的个人体能，保证幼儿拥有一个良好的体质。
三、结语
综上所述，在家园合作的视野下，教师和幼儿家长需要建立一个良好的合作关系，充分设计有效的教学活动，建立一个双向互动的良好模式，充分促进幼儿的个人能力发展，保证幼儿的健康成长。
参考文献：
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