孙楠
郑州大学 书法学院 河南 郑州 450001
摘要：随着素质教育的深入发展，书法教育也成为了教师关注的重点。教师在多种学科中进行书法的渗透，让学生过能够缓解学习的压力，也能够帮助学生磨炼自己的性格，让学生能够在课堂的学习过程中，提升学生的书法能力。
关键词：书法教育；学科；实践策略
引言
在日常的学习与生活当中，书法都成为了非常重要的教学内容，书法能够给人留下好的印象，也能够促进学生的个性化发展。但是在实际教学中，书法的渗透还存在很多问题，教师要根据实际情况，采取针对性的方法。本文主要根据初中书法教育多学科渗透的实践展开分析，希望可以给广大学者些许建议。
一、初中书法教育的现状分析
书法不仅仅包括硬笔书法，还包括了毛笔书法，所以在初中教育教学中，书法教育的渗透是指教师要帮助学生提升硬笔书法。首先，硬笔书法是学生必须要深入学习的一项基本内容，不管在课堂学习中，还是在日常作业完成中，学生都离不开书写，书写教育就变得更加重视。但是在实际的教学当中，初中教师都受到中考的影响，所以在学习中不敢松懈，将大部分的时间都用到了学习与考试当中，所以书法教学的渗透也成为了虚设，还有很多教师没有认识到书法的重要性，这样就严重阻碍了初中生的书法能力的训练。其次，书法学习过程是长期积累的过程，所以书法练习的效果也是非常缓慢的，需要学生不断地练习和临摹，这样学生才能在学习中不断地掌握书法的技巧，也能够掌握基础的书法知识，练好书法的基本功。此外，教师要让学生认识到书法不可能在短时间内练成，要让学生投入大量的学习时间和精力，不断地提升书法能力，但是，学生也会受到考试和作业的压力，所在有限的课堂提升能力是不够的，一定要学会利用业余时间，合理分配自己的时间，进行书法的学习和练习。
最后，随着信息技术的飞速发展，信息技术也成为了阻碍书法教育的重要一步，因为当前不管是工作还是生活，大部分的工作都需要通过计算机和手机来完成，所以，学生如果不加以练习，这样就会使学生慢慢忘记书法的重要价值，也让很多家长忽视了书法是中国传统文化的重要体现，所以忽视了对学生书法的培养。总而言之，以上的书法问题都成为了学生书法学习的阻碍，也制约了学生在书法方面的学习和发展，不利于提升学生的综合能力。
二、初中书法教育在多学科实践策略
（一）能够帮助学生学以致用
大部分初中生由于从小学时期就忽视了书法的重要性，所以在学习中没有养成好的书法意识和书法习惯，导致学生步入初中以后还是保持原有的书写习惯。根据大部分的老师反映，学生在书写中往往会出现，坐姿不规范，握笔不正确，字迹非常潦草等书写习惯，这样的书写习惯对学生的初中学习产生了消极的影响。因此，身为初中教师，在教书育人的同时有责任为学生培养好的学习习惯，让学生在初中学习中保持正确的书写规范，这样在日积月累的学习中，学生的书法也会得到相应的提升，不仅可以提升学生的作业完成速度，考试卷面也会非常得整洁美观，给人留下深刻印象。此外，多学科与书法教学相渗透，也能够让学生掌握书法的练习方法，对学生的书法提升有积极的帮助。
（二）能够提升书法教育的效率
在学科中渗透书法，能够提升书法教学的效果，但是仅仅依赖课堂的渗透和教学，很难满足学生对书法的需求，也无法达到教学的目的。此外，书法在每个初中学科中进行渗透，这样才能将书法落实到行动中，提升书法教育的效率，也能够提升书法教学在初中教育教学中的地位。
三、初中书法教学的重要性
书法在初中教育教学中占据了重要的地位，提高书法教学的质量，对学生而言具有重要的影响。首先，初中书法教学，可以提高学生的书写能力，让学生在写作业中和考试中都能够形成好的书写习惯，提高学生的个人修养，还能够在书法练习当中形成正确的价值理念，对学生的成长是极为有益的。初中阶段是帮助学生养成好习惯的重要阶段，大部分的学生正处于非常叛逆和冲动的阶段，往往会受到各种因素的影响，难以使自己保持冷静的状态，所以书法的练习，可以抚平学生的烦躁情绪，也可以让学生能够在处理问题的过程中保持沉着冷静。此外，好的书写，能够让学生掌握一项技能，也能够让学生更好地表现自己的才能，给人留下好的印象，让学生能够将自己的优势展现出来，让学生变得更加自信。因此，初中书法的教学是非常有必要的，对于学生的学习也是有意义的。
四、书法教育在多学科渗透教育的实践反思
书法教育要通过时间的实践，这样才能培养学生形成好的书法意识和书法能力，这样才有利于学校的积极推广。此外，要通过每个学科的合作和配合，这样才能提升书法教学效率。
结语
作为一名初中教师有责任也有义务培养学生的书法，提高学生的书法质量，并让更多的学生了解书法的重要价值。因此，初中教师要渗透学科，要让学生能够享受书法的学习，这样才能激发学生的书法兴趣，为学生以后的学习和成长奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]陈新德.中小学书法教育面临的问题与对策[J].基础教育课程,2015(22):59-60.
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