陈妮娟
贵州省遵义市红花岗区第十五小学 贵州省 遵义市 563000
摘要：积极的强化家校联动，用爱启迪智慧，用爱助力学生成长，是我校的基本办学理念，也是新课改背景下我校贯彻和落实素质教育理念的基本依托和载体，每一位教师都要进一步强化认识，积极地在“爱智慧”教育理念的指引下，积极地强化家校联动，更为有效的发挥合力教育的优势，不断地强化对学生培养和培育，以为学生正确价值观的树立和后续的更好发展奠定坚实的基础。本文将结合笔者的经验积累，就基于“爱智慧”教育小学家校联动实践进行讨论和研究。
关键词：爱智慧；小学；家校联动；实践；研究
积极地在“爱智慧”教育理念的指引下推进小学家校联动，是我校携手家庭联动促进学生成长的一种基本途径。随着我校对该项工作的不断重视，有效的推进了家校联动实施，进一步发挥了合力教育的突出优势，也促进了学生的健康成长。我们应当在上述家校联动实践的基础上，进一步探索和研究推进家校联动实施的具体对策和有效方法，不断地破解家校联动实施过程中存在的各种弊端和漏洞，真正的为孩子的健康成长织造坚强屏障。
一、全面提高重视程度，全面明确联动目标
我们对家校联动实施“爱智慧”教育工作是否重视、重视程度是高还是低，会对后续的家校联动实施效果产生直接的和重要的影响。而从实际的情况来看，不少教师对家校联动实施“爱智慧”教育工作的重视程度还有待进一步的提升，且目标设计也不够合理化、科学化，最终使得该项工作推进实施效果打了折扣，需要我们进行反思和总结。一方面，要积极地强思想认识。每一位教师都要积极地强化对学校办学理念、办学方针的深入化研究和思考，并积极地和课程标准的要求相结合，进一步明确“爱智慧”教育理念的本质内涵和推进家校联动实施的重要意义和价值所在，并积极地将高质量的家校联动实施和塑造学生正确价值观、提升教学效益和促进学生较好发展相结合，进一步强化思想认识，真正的从内心深处重视起该项工作。另一方面，要明确目标。要积极地在学校层面制定家校联动实施“爱智慧”教育工作的基本方针、基本目标、基本实施路径，还要积极地明确每个阶段的工作核心、工作侧重点和突破口，真正的为后续的精准实施家校联动指引方向。
二、建立顺畅沟通机制，积极强化协调研讨
积极地推进家校联动实施“爱智慧”教育工作，离不开家庭、家长的支持和大力配合，同时家长也是基本的参与方，只有积极地和家长朋友建立顺畅的沟通机制，有效的强化协调配合，才能更好的推进家校联动实施，给予学生更为高质量的合力教育，继而达到1+1>2效果。一方面，要积极地建立顺畅沟通机制。要在学校层面构建家校联动委员会，并让家长朋友占有一定的比例，还要充分开发和利用现有渠道进一步强化联系，如构建意见反馈群、搭建云分享平台，并充分发挥班会、家长会等传统渠道，进一步保障沟通，确保信息通畅，这也是有效实现家校联动的基本保障。另一方面， 要积极地强化协调沟通。学校要在听取家长朋友意见的前提下，合理制定定期沟通机制，如每学期组织若次家校座谈会、每月举办一次家校讨论会、每周进行一次线上讨论活动等，真正的建立顺畅沟通机制，积极强化协调研讨。
三、构建家本课程体系，有效搭建空中课堂
积极地搭建家本课程，有效的搭建控制课堂，是推进和实施家校联动，进一步落实“爱智慧”教育工作培育目标的基本依托和载体，每一位教师都要进一步强化认识，积极地在学校层面构建家本课程体系，有效搭建空中课堂，为突破时空限制和实现家校共赢奠定坚实的基础。一方面，构建家本课程体系。要在学校层面积极地根据家庭教育需求、学生的基本认知特点和不同阶段的家校联动突破口，并结合丰富的家长、社区及学校资源，实现师资及课程资源的多元化，全面地构建家本课程体系，如包含家本课程体系、校本教材等等，并根据需要对课程体系进行不断优化和动态化调整。另一方面，要积极地搭建空中课堂。要充分利用现代教育技术手段建设“爱智慧”云课堂，并充分发挥线上的优势，积极地提供各种学习资源、教育文件，还要积极地开展线上沟通和互动交流，及时解决家长朋友在线学习中存在的各种疑惑，引导家长朋友树立正确的育人思想和理念，真正的借助线上空间和平台的独特优势，不断地突破时空限制，让家长兼顾工作生活和学习，不断提高家长育人水平。
综上所述，积极地基于“爱智慧”教育理念推进家校联动教育实施和教育实践，是我校的办校理念支撑，也是我们强化合力教育、促进学生更好发展的基本实现路径。每一位教师都要进一步强化自身认识，积极地探索基于“爱智慧”教育理念的家校联动教育实施路径和方法，并在具体的实施过程中全面提高重视程度，全面明确联动目标；建立顺畅沟通机制，积极强化协调研讨；构建家本课程体系，有效搭建空中课堂等，真正的借助有效的对策和方法不断地强化家校联动实施，促进学生的较好发展和提升。
参考文献：
[1]本刊编辑部.家校联动共同孕育英才，积极构建家校一体教育网络[J].天津教育,2021(12):1.
[2]杨华.家校联动，打造新型班级文化[J].全国优秀作文选(教师教育),2021(02):9+11.