吴璇
重庆市沙坪坝区实验幼儿园 重庆市沙坪坝 400000
论文研究类别：学前教育
【摘要】舞蹈是一门肢体表演艺术，这也决定了舞蹈教学的特殊性。在幼儿舞蹈教学中，教学重点则是培养幼儿学习舞蹈的兴趣。因此，我们在舞蹈教学常态中经常会采用单一的形式让幼儿去“感受美”、“表现美”、“创造美”，幼儿缺乏兴趣。而随着新时代的发展，各种多媒体技术进入课堂，幼儿舞蹈教学也尝试着与新媒体进行一个融合，摩擦出新的火花。
【关键词】：幼儿舞蹈 VR技术 舞蹈教学
VR 技术是诞生于20世纪末并一直飞速发展的一门新兴技术，并于最近几年迅速崛起。这项技术是多媒体技术发展中的又一次飞跃。将VR技术运用到舞蹈教学中，打破该学科传统的教学方式，在增加趣味性与创新性的同时，有效提高教学质量。在目前的舞蹈教学方式中，将VR技术运用到舞蹈教学中，实现多媒体与舞蹈跨界教学的情况并不常见，甚至还未实施。VR技术是时代飞速发展、科技不断进步的产物，将VR技术运用到舞蹈教学中可以说是益处良多，不仅能帮助教师和幼儿提高教学质量，而且能解决许多幼儿在教学中存在的问题。
以往，在幼儿舞蹈教学中，为了给幼儿带来更多的趣味性，我们会加入情境性、游戏性课程方式，调动幼儿学习的兴趣，或者通过视频、舞蹈图谱的形式让幼儿模仿学习，但是感觉交互式和浸入感不强，孩子们参与的主动性还不够强，随着VR技术的引入，在舞蹈课程中去尝试体验，并化解了这一难题。
一、VR技术让幼儿身临其境
常规的幼儿舞蹈教学和实践领域让老师的教育教学技术处于一种倦怠期，而教学需要创新性、多元性相结合。我尝试利用VR技术对舞蹈教学加以辅助，让VR技术给与儿童更多感官的新刺激，而在教学实践中，我欣喜的看见了VR技术的用武之地。
在小班主题活动《玩具总动员》课程中，“玩具”，对于幼儿来说并不陌生，而在玩具繁多的种类里，机器人则是孩子们最熟悉和最喜欢的，如；电动的、遥控的、拼插组装的都爱不释手。每个孩子都有一个属于自己的机器人玩具。而随着现在科技的发展，各种新型软件的开发，VR技术也逐渐进入大众的视野，在虚拟和现实中产生一个三维空间的虚拟空间， 提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以及时、无限制地观察三维空间内的事物。于是，我设计了小班舞蹈活动《机器人之舞》，通过VR模拟书《机器人跑出来了》，让机器人通过VR应用软件，走出书籍，走进孩子们的视线里，让孩子们更加直观的观察机器人的形态，感受机器人动作机械化的特点，更形象的进行模仿，也让孩子们觉得VR技术很神奇，给予孩子们学习舞蹈更多元化的方式。
不难看出，VR技术对于舞蹈教学是有非常大的帮助，特别是感受体验有着得天独厚的优势，利用VR技术向幼儿展示机器人的形态，看着机器人就在自己面前和自己互动，最大限度的提高了幼儿参与活动的积极性和主动性，让幼儿的感受力倍增。
二、VR技术让幼儿模仿惟妙惟肖
VR技术引入课堂只需要相应的软件进行制作，建设一个与学习内容相符的环境来带动课堂氛围，在小班舞蹈活动《机器人之舞》中，通过VR技术的引入，让幼儿看见虚拟的机器人在自己身边走动，并作出各种动作，幼儿不由自主的进行模仿，感知机器人在行走过程中动作的停顿和有力，每一个动作都清晰可见，也更方便利用虚拟回到现实，落实到每一个动作上，突破活动中动作的重难点。有了VR技术的辅助，孩子们很快掌握了机器人动作的要领，学习效率也有所提升。
教师是自然人，对动作能够熟练得掌握并且传授于幼儿，但是始终是“依样画葫芦”，孩子们只学到了动作，而不会去进行再一次的思考创造，抓不住舞蹈产生的本质。而通过VR新技术，幼儿能够在虚拟机器人的指引下，完成机器人舞蹈。幼儿会认为机器人跳的舞蹈才是真正的机器人之舞，从而会提升幼儿的模仿兴趣，舞蹈动作自然也会更加标准、优美。
三、VR技术让幼儿举一反三
结合VR技术软件，孩子们对他们所想知道的机器人都能有所了解，看见自己喜欢蜘蛛侠机器人、机器战警机器人，看见更多丰富形象的动作特征，拓宽眼界，打开思路，延展想象。幼儿永远会对新奇的事物迸发出无限的好奇和激情，VR技术呈现的内容触及到了幼儿的兴趣点，使得幼儿能够比较容易的学会一系列的动作，为幼儿的再创造提供了素材。
在即兴表演中，孩子们才能用已知的动作表现形式去举一反三，用生动形象的动作去再创造，表现出自己所认知的扫地机器人、汽车机器人，警察机器人等丰富的肢体表现，为小班的舞蹈活动画龙点睛，让VR技术的课堂更有趣味性，让VR技术与授课之间有了互补的关系，延展和衔接也更加的巧妙。
四、VR技术带给幼儿视听盛宴
没有VR技术之前，我们在学习舞蹈时都是通过视频和PPT来进行课程教学，这种线性性教学不能充分调动幼儿的学习兴趣和肢体表现能力，而在VR技术的铺助下，幼儿可以更好的浸入在活动氛围中，与机器人进行互动，让幼儿在教师的引导下，有目的性的加入自己的理解，充分感知视觉、听觉、触觉多方位的体验。VR技术对于幼儿舞蹈教学的铺助，不仅给教师带来新的教学方式，同时也给幼儿带来了更多视觉、听觉、触觉上的福利，推动了幼儿舞蹈教育多元化发展。
VR技术与幼儿舞蹈教学的结合是有可行性的，也是有巨大的发展空间。将VR技术融入进幼儿舞蹈教学是科学变革的优秀成果和舞蹈教学相结合的一种创新教学方式。这种方式打破教师对教学活动的认知，实现科技与教育伴生。在这样的教学情境中，幼儿可以主动感知——模仿——创造，教师真正做到参与者、支持者、引导者的作用。幼儿毕竟是未来的幼儿，教育方式也应该与关键词“未来”相契合，培养出来的幼儿也自然是具有创造能力和未来发展眼光的优秀学生。科技成就未来，未来点亮人生。