冯潇逸
广西壮族自治区南宁市横县第二高级中学530300
摘要：对于高中教学来说，除了英语、数学、语文科目，高中化学同样也十分重要，尤其对于理科生来说，学好化学十分重要。如何提高学生的化学成绩，是高中化学教师目前教学的难点，本文根据目前高中化学教学问题来提出改进高中化学教学方式方法，以此来提升学生的学习质量。
关键词：高中化学 有机物
在高中的各门学科中，化学成为了高中生学习的重要部分。因此，学好化学这门功课对学生是尤为重要的。近年来，人们热切关注化学，是因为化学的涵盖范围十分广泛。虽然在高中课程的划分中，将化学分为理科，但是往深了发掘以后会发现，它还拥有着大量的文科成分。在高中的学习过程中，化学有很多的专业数据学习，这些数据我们必须牢记在自己的脑中。因此，为了掌握这些化学的知识点，我们必须采用多种学习方式，对知识有一个更加透彻的理解。高中化学的知识点比较繁琐，从而让我们学习起来有一定的困难。
一、高中化学有机物学习的重要性
人们在化学学习的过程中，其化学有机物课程学习内容，遍及我们生活周围的各个地方。我国的人口在世界上排名第一，在人口多的地方势必导致需要的粮食也非常的多，而有机化学与粮食生产和施肥方面专业的研究是密切相关的。粮食作物产量的稳定增长，离不开有机化学的有效促进，从而达到人们能吃饱饭的目的。再者，人类平时吃的药也离不开有机化学的理论支持，通过有机化学的辅助制造出许多的抗感染药物，以及多种抑制病菌的药物，这些药物可以确保人们身体的健康。最后，有机化学和新能源开发的核心技术也是息息相关的，可见有机化学对人类生存的环境做出了巨大的贡献。因此，学好化学也是为我们人类的将来贡献自己的一份力量。
二、进行情景教学，锻炼学生思维
创设问题情境，进行情景式教学。将问题融入到课堂中来，让学生们带着问题去学习，目的更加明确，有利于教学质量的提高。教师设计问题，转变教师角色，由“教”变为“导”，引导着学生们进行问题的探索、发现以及解决，培养学生们发现问题，解决问题的能力。教师在课堂上所提出的问题一定是具有价值的、值得思考的问题，这样才可以更好地将学生们的求知欲望激发出来，从而让他们的思维能力得到进一步的提升。从思维发展学的角度而言，学生们的思维发展是一个从外部向内部转化的活动过程。在这一过程中，教师可以将其转化为化学语言，锻炼提高学生的化学思维能力。
比如说，以乙醇为题设置问题。问题一：乙醇在生活中制备的方法是什么？这个问题可以将其与生活相联系，可以让学生们的想象能力有所提高。第二个问题：在乙醇与钠反应的过程中以及乙醇的催化氧化反应中哪一个反应是由乙醇分子的结构所决定的。这个问题可以让学生们更好地进行归纳总结，从而让学生对乙醇的结构有更好的了解。问题三：乙醇除了可以进行消毒以外，还有什么作用？该问题的提出可以让学生们对乙醇的性质有更好的了解，让学生们的发散思维有所提高。
通过这些问题，让学生们理解“化学来源于生活并且服务与生活”的理念。
三、注重实践探究的过程
高中化学与其他学科不同，它需要实验数据来验证概念知识。在学习化学有机物相关知识时，我们也可以动手实验，通过实验总结各物质之间的反应原理。学生只有亲自动手实验了才会明白，有机物之间的反应变化，理解书本知识。实践是检验一切真理的唯一标准，学习同样也不例外。只有在实践中获得的知识才记忆深刻。因此，要想学好化学就要多动脑，勤动手，将书本知识转入到化学实验中，只有这样才能真正理解化学知识点。在进行化学实验时，要注重各环节化学物质之间的反应，找到它们的反应规律。在我看来，要做好化学实验首先要有扎实的理论基础，结合自己日常所学。对于一些比较基础的知识点就可以按照教材正常记忆，因为这些基础知识是我们开展一切化学实验的基础，比如化学元素周期表，化学反应方程式等。除了基础题，在分析难点题时就需要更多分析思考，有自己的解题思路。
四、重视化学实验的开展
化学学科与其他学科有着很大的区别，化学结果的正确性，需要一些大量的实验数据作为支撑。因此，化学实验在化学学科中起着十分重要的作用。对于化学中有机物的学习，进行一系列的化学实验是必不可少的环节。通过对各类有机物化学方程式的分析，开展相应的化学实验课程，对其原理进行验证解析。学生要学会观察实验，了解实验目的，了解实验材料，学习实验程序，观察实验结果，并讨论和分析实验结果。化学实验主要基于化学反应。在实验前，观察每种物质的物理性质，例如颜色，气味和状况，并记住试剂的添加顺序，试剂的量以及所需的外部条件，这对记忆化学反应方程式很重要。观察实验过程中反应物的各种反应，例如气体形成，颜色变化或沉淀。实验结束后，应观察到反应产物的颜色和气味。所以注重化学实验，可以加深对有机物知识的理解。
五、重视对知识的复习巩固
对于学生们而言，学习新知固然重要，但知识的复习过程也是非常重要的环节,需要学生重视复习的作用。在日常学习中，我们要做到温故而知新，通过复习已经学过的知识，发现新的知识。如果学生只是一味地学习新知识，而不复习，学过的知识,最终他的学习成绩也不会有太多提高。除了复习，学生也要注重日常练习，多做练习题，在习题中发现问题，解决问题以便掌握更多的化学知识。教师在长期教学中，要注重引导学生多练、多记、多问、多学，让学生可以更有效地学习化学知识，发现学生们学习中的薄弱环节，从而对症下药,解决存在的问题,更好的提高学生们的化学学习成绩。
总而言之，高中化学也是一门非常重要的学习科目，虽然具有一定的难度，但是化学学习需要找到它的规律，多数的化学知识是通过其特性和特征来理解的，并且它们之间也存在关联和差异。在学习化学有机物过程中，必须注意对基础知识的理解和记忆，做好课前预习，上课认真听讲，整理笔记，课后做好复习，加深知识记忆，温故而知新，并结合实验加以指导。通过这些方法可以提高化学课程的教学质量，从而提高了化学有机物的学习效率。
参考文献：
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