姓名:许小舟
单位:石家庄市职业技术教育中心 邮编:050080
摘要：随着教育改革的不断进行，素质教育已经成为当前教育发展的重心，因此，在中职学校开展正常的教学活动以外，保证校园内的教学秩序以及强化对学生的管理也是十分重要。基于此，本文对中职学校班主任管理工作存在的问题以及新时代中职班主任管理工作的对策进行了分析。
关键词：新时代背景；中职班主任；问题；措施
1 中职学校班主任管理工作存在的问题
1.1 缺乏科学合理的管理方法
在传统的学生教育管理工作中，学生管理工作大多以行政管理为主，也就是以强制要求的形式对学生进行管理，一旦学生违反了规定和制度，就会给予学生扣分、通告批评等不同形式的惩戒。但是在新时代背景下，教育改革要求以学生为主体的发展和管理理念，在学生教育和管理中要因材施教，开展柔性引导，更多的是引导学生自己管理自己。但是，当前很多班级管理工作中班主任仍旧在开展学生教育管理工作时使用硬性规定的方式，将自己凌驾于学生之上，要求学生必须按照自己的指示和要求去完成任务。随着时代的进步，现在的中职学生越来越成熟、有自己的主意，班主任强制性的教育理念已经不符合当前学生的基本情况，只能加重学生的叛逆性以及对班主任管理的不满。而强制性的管理方式缺乏对学生的尊重和引导，致使管理出现重管理轻引导的现象，影响了学生教育管理工作的效率。
1.2 教师对于学生缺乏足够的了解
每个学生都是拥有独立思维的不同个体，学生之间性格、社交等存在着一定的差异，中职班主任在开展相关教育工作时，有时候会有意或者无意识地淡化这种差异，这种现象可能会在某种程度上导致学生之间以及师生之间的关系出现负面影响，从而导致教学和管理质量的下滑。另外，某些年龄稍大的教师在从事班主任工作时，会按照自己的固有思维开展工作，不能做到因人而异。在担任每一届学生的班主任时都采用这种固定的教育管理模式，这会使得学生与教师之间，不管是在思维方式、生活习惯，以及对于新鲜事物的接受能力方面出现一定的鸿沟，并且在比较严重的情况下，还会激化学生之间或者是师生之间的矛盾。而年轻的教师担任班主任一职，虽说教育管理方式相对先进、活跃，能做到灵活管理，但是由于缺乏相应的班主任工作经验，同样影响教学和管理质量。除此之外，不同教师的教学素质也存在一定的差异，有的教师从事班主任工作，忽视了不同学生的个性化特征，一味将完成教学目标放在首位，对于学生的管理工作缺乏应有的重视度，未意识到学生未来发展的真正需求。
2 新时代中职班主任管理工作的对策
2.1 加强班主任的管理意识
作为一名专业的中职班主任应当明确自身所担负的职责，在这个基础上树立一个科学管理的观念，为以后进行各项工作打下一个基础。
在管理的过程当中，中职班主任可以灵活地选用其他高校成功管理的经验，精确到每个班级每个学生的心理特征以及实际情况，在不违反学校规定的基础上，为学生们搭建一个良好沟通的桥梁，让学生们可以在有问题之后及时跟老师沟通，也能够让他们在以后的学习生活中学习得更好，平常也可以多跟同学们保持良好的友谊关系。具体的方法，班主任可以选用高效的成功案例，多跟学生们进行交流，赢得他们的信任和尊重，全方面地感受到各个同学之间的感情，为以后完成工作打下良好的基础。
2.2 改变管理模式
中职班主任在新时代下开展新工作，要争取迎合新时代的要求，要跟上时代的变化，改变自己的管理模式和内容，并且加快整体管理质量的提升。想要达到这个目标，中职班主任就必须经常参加业务培训活动，保证自身技能的更新。这样才可以让中职班主任在日常生活管理工作当中进行得更加顺利。学校还可以鼓励中职班主任发挥网络等技术优势，通过网络途径获取到最新的教育资源和技巧。
2.3 培养学生的自主管理意识
中职生已经具备了自主管理的能力，其能够依靠自己的能力解决在学习上以及生活中遇到的一些复杂的难题和困难。因此，在班级管理中，班主任需要加强学生的自主管理能力，使其养成自我约束、自我管理的意识，从而提高班级管理效率。为了创建以学生为主体的班级管理，需要学生在班级管理中能够主动地参与其中，既能减轻班主任的工作量和工作压力，还能够有效的调动学生的积极性，增强班级管理效率。例如，班主任可以在班级中组织学生自主选取班干部，让学生选出他们信任和认可的人协助进行班级管理。其次，在班级管理过程中所需要的实施的规章制度，班主任可以组织学生共同制定，从而实施以学生认可、能够接受的规矩和制度，加强班级管理的有效开展。
2.4 培养学生健康的生活习惯
电子游戏等事物是导致学生厌学、态度消极的一个重要原因。中职学校班主任应当时刻关注并引导学生树立起正确的价值观，保持健康的生活方式；必要时，可以组织学生多多开展户外活动，转移学生的注意力，降低学生对于电子游戏的依赖性，从而达到培养学生健康的生活习惯，降低班主任的管理难度。
2.5 树立威信，平等对待
我们要很好的树立威信，保持权威，让学生对你产生畏惧感，同时也是崇拜感，在学生面前充分展示你的人格魅力，平等对待每一个学生，是当好班主任的重要条件。如果一个班主任不能做到一视同仁甚至偏袒、有私心就会失去学生的信任，甚至会挫伤学生的自尊心。因此，作为班主任老师必须运用好“公平效应”。在一个优秀的班主任眼里，班干部和普通学生一样，优等生和特困生一样，农村学生和城市学生一样，教师子女、干部子女和普通家庭子女一样。是优点，都要给予表扬；是缺点，都要给予批评。
3 结束语
作为中职学校的班主任，要付出更多努力，承担更大的责任。中职学校具有一定的特殊性，班主任在开展教学和管理工作时难免会出现一些困难，这就要求班主任在工作中要顶住压力，坚持以培养学生为根本目的，以饱满的热情去迎接教育工作，不断总结经验教训，从而为推动中职教育的发展尽一份力。
参考文献：
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