王旭红
河北省 唐山广播电视大学开平分校 063021
摘要：在知识经济迅速发展的时代中，社会企业、工作单位对学历的要求越来越高，因此，参加成人教育的学生也随之增加。在新时期下，成人教育的相关学院在学生管理这方面还存在着问题，学校的有关部门应该积极探索新型的学习管理方法，坚持教育改革的理念，促进学生全面发展。本文主要分析当前成人教育发展面临的新形势、工作存在的问题以及相关的策略等。
关键词：新时期；成人教育；学生管理工作；路径
前言：
随着科技、经济的发展，社会企业对人才的需求越来越大。因此，加强了人们对教育事业的重视，许多已经参加工作的人又步入了成人教育的课堂，但是这些学生和其他系的学生有较大的差异。所以，在教育管理的工作中应该不断探索新的管理方式，直接应对在管理工作上的问题，找到新的管理方式，提高成人教育的教学质量。
一、新时期成人教育学生管理工作的新形势
（一）教育者教学理念的变化
成人教育的教育观点相对落后、思想老化，成人教育过于追求学历，忽视了人才和技能的教育，导致成人教育中人才的培养不能满足社会的快速发展，成人教育的质量还有待提升；成人教育的人才培养缺乏规划性，不能满足市场经济稳定发展的需要；成人教育忽视了学生是教育的主体位置，使用传统的教育方法和理念，不能将学生的主动性、个性化发挥出来[1]。
（二）成人教育制度的变化
现在高校取消了成人统一入学的考试，使用宽进严出的教育制度，这样的教育体制相对宽容。面对考试和招生制度的变化，教育部门扩大了高校的自主权，学校也有了自主招生的权利。相关制度的变化也给职业院校带来新的机遇，推进高校的稳定发展。
（三）学校生源的变化
成人高招取消了工作时长的要求，应届生也可以报名成人教育，中专、高中毕业的学生还可以再次报考成人教育，生源结构发生了较大的变化。学生结构慢慢转向低龄化。随着国家教育制度的完善，人们的意识也在不断增强，学生的管理工作还需要跟随时代变化，这样可以促进成人教育的稳定发展[2]。
二、新时期成人教育学生管理工作中存在的问题
（一）成人教育中学生的文化知识水平较低
在成人教育中学生的文化知识水平、学历相对较低，部分学生对学习相关专业知识的兴趣较低。在成人教育中学生的管理工作中，还有部分学生没有意识到自己的专业水平较低的问题，不能认识到专业文化知识的重要性。老师在教育中还在使用传统的教学方法，这样的方法对成人教育的发展起到不利的影响。
（二）成人教育学生管理的差异
在成人教育中，生源结构还有较大的差异，学生的年龄、性格、心理都不相同，部分学生容易管理，有部分学生是不容易管理的，学生对成人教育还有错误的认知，以为成人教育就是拿着学历证书就结束了，忽视整个教育的过程。这样就导致成人管理的工作不容易进行，学校需要根据学生的特点进行教育，转变教学的方式、管理方式，这样才能更好推进成人教育工作。
（三）成人教育管理工作落实较难
成人教育最重要的特点是因为学生需要一边上班一边上学，学生上班的时间、工作性质都不相同，部分学生不能按照学校规定的时间上课，还有部分学生使用业余时间，只有下班以后，节假日还有周末有时间学习，学生学习的时间参差不齐，这样学校对学生的管理、约束力不高。
（四）学校管理环境的不协调
在成人教育中，学生的管理工作是需要学生和教师共同努力，创造出相对完善的教育环境。在实际教育中，成人教育一般都是选用学生干部进行管理，这样不能形成好的教育环境，成人教育没有好的教育环境就不能顺利进行，管理工作更是困难重重。
三、新时期成人教育管理工作的策略
（一）转换教学理念
不管什么阶段的教育都应该遵守学生是教育主体的教育理念，在成人教育管理中，应该转变传统的教育理念[3]。虽然部分成人教育中学生管理的方式不同，几乎都是强制性的管理方式，给构建和谐友善的管理气氛带来困难。强制性的管理方式对学生是一种约束，还容易引起学生的叛逆心理。学生都缺乏自主管理、自我调节的意识，在平常生活中也会出现更难管理的现象，这是一种恶性的循环。慢慢会影响学生学习专业知识，不管是学习还是平常生活中都会出现被动的行为，因此，强制化管理的负面影响还是较大。需要转变观念实施，以学生为主体的教育理念。
成人教育管理中，应该把学生划分成不同的类型，使用个性化管理制度，鼓励学生自我管理和自我调节。在工作中提高对学生发展的重视、培养学生上进意识，在教学工作中将学生的实际情况和学生的特点结合，将学生的主体作用充分发挥。慢慢形成和谐的管理氛围，学生也能慢慢养成自我管理的能力，推动成人教育管理工作的开展，形成良好的循环，提高成人教育的教学质量。
（二）建立完善的学生管理制度
在现代成人教育的学生管理工作中，相关管理人员应该强化制度管理的意识，实施制度管理的模式，给学生的管理工作提供制度的保障，用制度规范行为。在成人教育管理工作中，学生的情绪容易受多方面影响，还有部分学生的纪律性较差，控制能力较为缺乏，在缺乏约束制度的情况下，学生会降低对自己的要求，会出现一些违法乱纪的事情。学校为了建立完善的规章制度，学校管理人员应该组织学生学习校规，并且严格按照校规执行，在解决学生违法乱纪事情的过程中，管理者应该弘扬正气，促进学生各项工作的顺利进行。
（三）实现多样化管理方法
成人教育管理工作中，成人教育的目的是成人，有一定的特殊性，因为成人学生需要边上班边工作，每个学生的学习时间都不相同，学校应该根据部分学生的时间制定相应的上课时间，合理安排教师的讲课和自学的时间非常重要，老师在教学中需要重视学生的学习时间安排，应该更加关注学生的学习质量，按照教学计划，制定因材施教的教学方法，将教学任务高质量完成，保证学生对学习内容扎实掌握，顺利毕业
（四）学校应该明确自身的特色
新时期的成人教育，相关的教育机构和学校应该不断提升自身的教育质量，形成自身的特色，树立良好的形象，不管从各个专业、课程的发展，还是在对学生培训的过程，都应该将当地的社会发展、经济相结合。因为我国的经济、社会在不断发展，国内的教育市场竞争越来越激烈，对于教育机构而言，生源和自身的素养都应该有一定的影响，所以，每个成人教育学校在发展中都会出现一些问题，这些问题都相差无几。所以，学生在选择学校时就会对学校的特色进行考虑。学校或者教育机构应该提高自身的教育改革措施，提高学生的学习积极性，提高学校的教育质量以及品质。
（五）拓展市场化
想要保证新时期成人教育管理工作的质量有效提高，应该在市场化时加强对主动权的控制，想要提高学生的学习质量，应该保证实习单位以及企业有效结合，不断更新市场化发展的思维[4]。所以，每所成人教育的学校都应该对社会经济的发展现状有深入的了解，并且有自己独立的判断，了解学生的真正需求，将教学方法、课程的计划做出相应调整，在市场化过程中掌握主动权。
结语：
总而言之，在现代的社会发展中，社会主义市场的经济建设慢慢深化，普通学校在不断招生，每年生源都在慢慢下降的状态下，传统的管理学生理念、管理方法都已经发生变化。所以，成人教育的管理人员还需要了解现代化教育的发展情况，深入了解成人教育学生管理工作中的问题，根据实际情况制定相应的规章制度，推进成人教育的进一步发展。
参考文献：
[1]王绪. 新时期成人教育学生管理工作路径研究[J]. 吉林省教育学院学报,2021,37(03):110-113.
[2]姚枫. 新时期成人教育学生管理工作的对策分析[J]. 中小企业管理与科技(上旬刊),2019,(04):118-119.
[3]李世荣,马莉,米志宽. 新时期成人教育学生管理工作的对策研究[J]. 湖北函授大学学报,2018,31(18):12-13.
[4]曲遥. 新时期成人教育管理工作的路径探究[J]. 中小企业管理与科技(上旬刊),2017,(01):114-115.