基于智慧校园背景下中职院校计算机教学优化研究

发表时间:2021/8/4   来源:《教育学文摘》2021年四月10期   作者:王恩财
[导读] 近年来,我国经济发展速度飞快
        王恩财
        单位:唐山市古冶区职业技术教育中心学校 邮编:063101

        摘要:近年来,我国经济发展速度飞快,科学技术不断革新,互联网技术被应用到越来越多的领域之中。智慧校园的概念在当代中职院校教学中得到广泛关注。在目前的教育行业中,互联网由于自身的便捷性、高效性等优点,被广泛应用和推广。很多中职院校也开始采用互联网技术进行教学改革和优化,推动其教学目的的实现,帮助学生更好地进行学习。本文将研究基于智慧校园背景下中职院校计算机教学的优化方法,从而更好的提升当代 中职院校计算机教学水平。  
        关键词:智慧校园;中职院校;计算机课堂;教学方法                
        1.智慧校园的定义         
        当前,智慧校园的概念受到越来越多教育者的关注。智慧校园采用了包含大数据、云计算等高新技术,将科研、教学和校园信息等内容整合在一起,旨在为学生提供一个智能化的校园服务平台。由于智慧校园概念的出现,学生可以更快的获取到所需的信息,整体学习环境和效果都有明显提升。与此同时,智慧校园为教师和学生之间搭建了良好的互动平台,使得远程教学等新的教学方式走入校园,提升了学习效率和学习质量。
        2.智慧校园背景下中职院校计算机课堂教学存在的问题
        2.1缺乏有效的理论指导         
        如今,智慧校园的建设依旧处于探索初期,国内相关理论和方法还不够成熟,因此需要继续探索并积累经验。在此背景下,智慧校园的发展就缺乏一定的理论指导,在规范化方面也有所欠缺。因此,目前中职院校的智慧校园建设中,普遍存在整体信息化程度还比较低、资源共享不够及时等问题。
        2.2缺乏对于智慧校园的认识         
        在大力推动智慧校园建设的背景下,很多中职院校开始进行计算机教学改革,不过由于起步较晚,这一项工作依旧处于探索阶段,整体理论不够成熟,经验不够丰富。相应地,智慧学习管理体系还尚未确立。学校师生甚至是院校领导对于智慧校园的整体认识还不够深入,智慧教育受到传统教学理念的影响,仍然浮于表面。
        2.3师资条件不充足         
        如今很多中职院校在师资力量方面还存在很大问题,教师的知识水平较低、教学能力不足、教授内容和实际需求不匹配等问题层出不穷。在智慧校园在全国普遍推广的背景下,国内中职院校的教师需要紧跟时代步伐,借助智慧校园来更新自身的教育方式和教学手段,让计算机教学课程更加丰富多元,易于接受。

不过目前我国中职院校的教师整体水平不足,专业知识欠缺,甚至有一些老师对于学习先进的计算机技术有所抗拒和排斥,这些都是导致目前中职院校计算机课堂优化之路相对难走的重要原因。
        3.智慧校园背景下中职院校计算机课堂教学方法与策略          
        3.1加强理论方面的研究,建立智慧教育理论         
        加强理论方面的研究,建立智慧教育理论,是优化当前中职院校计算机课堂教学的一项重要举措。基于智慧校园的中职院校计算机课堂教学的建设是一条需要长期坚持和探索的路,它需要充足、完备的理论加以指导。除此之外,中职院校需要积极总结国内外其他院校的成功经验,借鉴他们的完善理论,推动本院校智慧校园和计算机的紧密结合和发展,以此建立完善的教育体系。在全国建设智慧校园的背景之下,中职院校要积极认识计算机教学的重要性,完善教学的理论基础,制定科学合理的计算机教学计划和目标,帮助学生提升学习效率,推动学生积极参与和实践,真正发挥智慧校园的积极作用。
        3.2树立并深化智慧校园建设和智慧教育相关理念         
        要想建设智慧校园,中职院校的教师就必须加强智慧校园相关理论知识的学习,掌握整体的发展方法。而后,根据中职院校的实际情况,结合智慧校园理念进行有效融合,为学生打造更多的学习平台和教学资源,进而有效的提升中职院校计算机教学的整体质量水平。另外,教师还要结合目前最新的计算机教学手段,持续优化教学方式,不断优化细节教育模式,将培养全方位高素质的人才为自身目标。除此之外,学校还应该以智慧教育为目标和站位,积极调整教学计划,帮助教师一起进行课程创新,推动计算机教学改革。
        3.3加强中职计算机教学模式的创新         
        中职院校计算机课堂教学中,中职教师要进一步加强中职计算机教学模式的创新。在中职院校的计算机教学过程中,创新是必不可少的关键环节。中职院校要不断总结教学经验,并不断学习新型教学理念。中职院校需要从现有的教学模式,结合先进的教学创新理念,促进计算机教学的多元化发展。通过计算机教学模式的创新,提升学生的学习兴趣和学习效果,让学生可以在轻松愉悦的环境中学习计算机知识,逐渐掌握职业技能,为成长为综合型人才打好坚实基础。
        结束语         
        通过上述分析和讨论可以看出,当今社会,互联网信息化已经成为主旋律。中职院校的计算机课堂教学也要积极适应社会发展,将互联网信息化结合其中,将智慧校园的模式引入到日常教育工作中来,推动自身教育教学水平的向前发展。每一个中职院校都要积极调整策略,将培养“高素质的、能够适应激烈市场竞争的毕业生”作为自己的教学目标。只有这样,中职院校的计算机教学水平才可以真正实现飞跃。相信在不久的将来,智慧校园的理念将会出现在越来越多中职院校之中,而中职院校的计算机课堂教学也会借助智慧校园的优势,发展的越来越好。
参考文献
[1]“智慧校园”背景下高职院校计算机课堂教学改革与设计[J].李英杰.教育现代化.2017(09)
[2]智慧校园建设的现状、问题与对策[J].于长虹,王运武,马武.教学与管理.2015(06)
[3]提高中职计算机网络技术教学有效性的策略[J].石朝阳.科学大众(科学教育).2020(05)
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