梁霄
唐山市古冶区职业技术教育中心学校 邮编:063100
摘要：近年来，我国信息化教学逐渐在各大高校专业课教学中普及应用。信息化教学由于具有多方面的教学优势，受到各大高校老师的青睐和广泛应用。信息化教学使得当代很多复杂化的专业知识变得更加容易理解，大大的提升了教学的效率。在我国中职院校开展和实施信息化教学过程中，中职教师需要根据教学目标和内容设置进行科学、合理的规划。这样才能够极大程度的发挥信息化教学的实际作用和效果。本文将对信息化教学在中职电子专业教学中应用进行相关分析和研究，并对如何高效利用信息化教学手段来提升教学实际效果展开深入探讨。
关键字：信息化教学；中职；电子专业；教学
1.信息化教学引入中职电子专业教学的重要意义
信息化教育，是指教师以现代教育思想和理论为指导，在教学的整个过程中，巧妙的运用现代信息技术，结合教学目标和实际课程的内容，有效的开发教育资源，从而达到优化教育过程目的的一种教学方式。信息化教学方式旨在通过教学，培养和提高学生信息素养的一种新的教育方式。信息化教学引入中职电子专业教学后，学生不仅能够快速、高效的学习到电子专业知识，掌握电子专业操作技能，还能够深入的掌握信息技术的应用方法，从而使得自身的综合素养得到全方位的提升。
2.信息化教学引入中职电子专业教学的应用研究
2.1引入网络视频辅助教学
中职电子专业教师可以利用网络视频辅助教学。针对课本中的一些重点和难点知识，教师可以从网上选取一些经典的动画视频来辅助教学。当利用PPT讲解知识点的时候，可以通过链接的方式播放之前导入的小视频。通过理论和视频动画的有效结合，帮助学生更快的掌握知识点内涵，提升教学的效率。其次，教师可以搜集和整理一些企业中专业化的产品生产视频，尤其是与专业知识运用密切相关的一些经典视频等，让学生提高对于专业知识的深度理解和认知。
2.2通过计算机实现仿真教学
由于中职电子专业会涉及一些实用性较强的操作项目。而这些项目的实践训练需要许多器械才能完成。然而许多高校并没有建立相应的实践操作教室或者是实训基地，缺少必要的实践训练基础设施。在这种情况下，采用信息技术手段，通过计算机实现仿真教学就能够完成学生的全套实践训练项目。而且仿真教学课程中，学生可以通过制定不同的模块和参数，完成多种类型的实践训练和实践操作，从而能够从多角度提升实践认知。其次，中职教师采用计算机实现仿真教学后，能够使教学的效率得到快速提升。教师可以通过互联网媒介，在电脑上为学生进行统一示范和讲解，让学生快速的掌握仿真操作方法，为快速投入到实践训练打下基础。
2.3构建学生为主体的主动学习模式
中职教师在进行课程教学的过程中，要转化以往被动知识教学的模式，通过信息技术构建学生为主体的主动学习模式。传统的专业课教学过程中，通常是由老师以板书形式讲解说明专业课程知识。而随着信息技术的发展，中职教师可以充分、有效的利用信息化教学模式转变传统学生被动学习的状况，转变为通过实践模拟情景创设、专业化问题探究、合作式协商学习、意义建构等教学模式。该种模式下，基本上是以学生为主体的学习过程。学生可以自主的开展合作和专业知识的研究，充分发挥自主性。为进一步提高学生自主学习效果，中职院校老师需要根据课程既定目标，合理设计教学流程，让学生能够有序的学习各项专业知识，提升实践技能。再具体的课程实施过程中，中职教师要在课前进行精心的课程环节和课程内容设置，而后在课程具体开展过程中，给予学生正确的引导和交流。在课后，中职教师还要通过提问和及时性评价等教学方法及时了解学生对于课程内容的学习和掌握情况，为后期课程的改进和优化打下基础。
2.4利用“微课”提升专业课教学效果
微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课在当代中职学校专业化教学中具有多方面的教学优势。由于微课一般都会选取一些经典、短小的视频，可以让学生利用较短的时间，快速的理解知识点的内涵。而且，微课视频由于其较为短小，容量较小，非常易于学生进行保存，为后期的学习和反思提供参考。中职教师在利用“微课”开展专业课教学的过程中，具体可以通过以下几个方面提升教学效果：第一，确定本节课程的主要教学目标，在课程正式开始之前设置一个微课片段，快速将学生带入到专业知识的学习氛围中；第二，根据课程的具体目的，选择适应的微课视频。中职教师在实训课程中，尽可能选取一些有代表性的操作动画视频，能够让学生清晰的看到每个操作步骤，提升学生的实操能力。第三，教师要增设一些学生课下学习的微课小视频，在课程结束后，以电子邮件的形式发放给学生，方便学生在课下进行自主学习。
总结
总之，信息化教学在中职电子专业教学中占据着重要的地位。本文从多个角度阐述了信息化教学引入中职电子专业教学的实践方法。其中包括：引入网络视频辅助教学，通过计算机实现仿真教学以及构建学生为主体的主动学习模式等方面。在后期的信息化教学中，中职教师还要不断创新，根据新时代教学目标和教学需求，充分利用信息化教学手段提高教学效率。
参考文献
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