曾永
东省肇庆市四会中等专业学校 广东省肇庆市 526200
摘要：在新时代所形成的短视频平台，如快手、抖音等在手机娱乐范畴中呈蓬勃发展态势，对于主流信息传播媒介产生深刻影响。在各级各类学校教育教学实践中，教育信息化不断加深程度，这显然是受惠于基础设施的改善，另外教育理念持续进步，则让更多教师开始谋求从短视频中发现课堂教学优化的策略，这是值得肯定的想法，而具体应当如何操作则是见仁见智的事情。
关键词：“短视频”；中职；电子商务
一、中职短视频教学的优势
（一）更有趣
以抖音为例，视频中的创意手段层出不穷，其所折射出的内容也比较精练，创作者普遍希望用最短的时间呈现最有趣的画面，以便让内容被观看者所接受，这样的创作心理让短视频自然呈现出图片、文字、声音和动画等丰富表现形式结合的优势，使之展现出良好的听觉与视觉体验效果，将其应用于中职课堂之上，则其强烈的趣味性便自然浮现，不仅在学生个性化学习方面起到促进作用，而且是学生热情激发与兴趣增长的关键突破口。
（二）更新颖
创新是学习效果展现的不竭推动力，而短视频恰可以凭借自身的独特优势给学生以新颖的感受，让学生“用户”因为内容的新颖而走向学法的创新，教师可以利用短视频形式让特定知识点被学生迅速认识，并帮助其加深理解。而学生则可以在此基础上，通过碎片化时间，以高度自由的形式实现免费学习，在此期间大家可以反复浏览视频内容，若对教学视频中的内容存在疑问，则可以此为出发点完成创新思路的调整。例如，当涉及电子商务营销策略，短视频可呈现多种新颖的方案，而学生不但可在反复观看这些方案时直接受益，而且能够受此启发，形成自己更加独立的思路与看法。
二、中职电子商务教学短视频的设计
（一）内容设计
教师需要让短视频中包括课程内容、章节内容、具体知识点三个层次的内容，其中最关键的是具体知识点，可以作为课程的基本组成单位在短视频中以不同形式呈现出来，让学生产生与传统教法所带来的心理体验大不相同的感受。
（二）结构设计
短视频的教学结构设计和内容设计是相互关联的两个方面。一般而言，中职电子商务教学中，短视频的开头可由片头与导入两个部分组成，其中在片头设计方面，需要以尽可能简约的形式将微课名称及教师信息呈现出来，时间当不超过10秒，而导入部分同样要符合短小精简的要求，普遍可以采取开门见山的形式，在最短时间内激发学生学习兴趣，呈现课程主题与核心任务。
三、中职电子商务教学短视频的运用流程
（一）分析教学目标
按照中职院校在电子商务方面的专业要求，培养符合国家要求的，能够掌握丰富电子商务理论知识及实践技能的人才，使其可以从计算机与网络技术出发，顺利进行产品宣传推广、销售、售后等多项活动是教师所应当关注的目标。基于这一总体目标，在开展具体授课过程中教师可分别把握每次教学的细分目标，并据此确定教学主题与短视频主题。
（二）创设教学情境
教师应当基于教学目标，创设同主题直接或间接相关且尽量符合真实情况的情境，这将引起学生关注，让其更容易配合教师的教学举措。例如，教师可以借助同学生一起观看全球互联网大会的做法，构建相应的教学情境，将让学生进入网络作用分析的状态，与学生共同从网络购物的第一视角观看视频，将让学生直观感受到电子商务的生活应用场景。
（三）引入视频资源
针对不同教学内容，教师可在恰当时机将预先准备好的视频资源展示出来，以方便学生的直接学习与选择使用，通常来讲，短视频资源具有三方面的突出作用，其一用于课前导入，其二用于教学重难点的突破，其三用于课后阶段的巩固与拓展。
（四）协助自主学习
教师可注意让短视频从适当时机、适当角度介入学生自主学习中，使其起到一定的协助作用。例如若涉及B2B内容时，将腾讯转型升级相关短视频提供给学生，学生将看到腾讯QQ、微信在面对C端消费者上的优势，以及转型升级之后B2B与B2C相融合模式的种种变化，这将使学生能够顺利理解，并尝试表述B2B模式的内涵及特点。
（五）协助协作学习
协作学习可以说是自主学习的自然顺延，也可以与之呈并列关系，也就是说，从教学流程的角度分析，二者可以共同存在于某一课堂，也可以视情况单独呈现其中的一种，一般协作学习利于易于引起争论的问题、可通过思维拓展解决的问题之处理。例如，当涉及电子商务的基本组成、电子商务的分类、网上银行的基本业务、B2B/B2C/C2C等形式的特点等内容时，用短视频协助学生协作学习，再由教师做出总结与反馈，可取得比较理想的效果，学生将因为短视频的提示而给出更加全面的讨论成果。
（六）强调评价练习
在短视频引入中职电子商务教学后期，一定不能忽略评价与练习的作用，教师可利用短视频介入的形式，使学生分别从组内评价和组间评价中受益，评价内容可涉及对短视频知识的接受程度、对短视频形式的把握程度等。当评价完成之后，教师还可以基于各种类型的评价结果，设计出具有一定针对性的练习材料，材料可依然由短视频呈现出来。
四、结语
在“互联网+”时代，短视频应运而生，如何更好地发挥出短视频的优势，使其在中职电子商务教学中产生应有的作用，是教师的一个重要的努力方向，教师应当在认识到短视频教学更有趣、更新颖、可互动的优势之后，分别从设计与应用角度，做好短视频和中职电子商务教学的结合，从而针对中职学校学生发展特点，融知识、声音、图像、动态内容为一体，帮助学生深入理解知识点、应用知识点。
参考文献
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