林安璐
瑞安市塘下职业中等专业学校 浙江省 瑞安市 325200
摘要：近年来，各国对职业发展投入越来越多的资金，并扩大了培训。但在学习过程中学习模式相对较晚，存在漏洞问题，难以最大限度地提高学生的生产力。VR技术旨在克服传统课堂的局限性，最大限度地降低安全风险。VR技术主要是一种模拟真实系统的虚拟系统，为学生提供了一种现实的学习情景，结合理论和实践来激发学生的内在学习动机。这是迈向教育未来的重要一步。
关键词：安全环保；数控加工实训；VR 虚拟现实技术
引言
近年来，各国越来越重视职业发展，加大职业发展投资，增加职业培训的数量。但是，如今在购买课程方面仍然存在许多问题，这些问题导致培训成本过高，造成更大的安全问题，教师演示效果不佳。VR技术旨在解决专业发展过程中的许多问题，其中VR技术主要使用虚拟系统模拟真实系统，提高易用性。虚拟仿真培训是一种教学方法，结合理论与实践，激发学生的学习主动性。这也是教育智能化发展的重要趋势。
1数控机床及应用技术课程特点
数控机床及应用技术是全日制高职数控和机电专业的一门必修课，也是实践性要求很高的课程，其中理论课时30，实践课时48。该课程对于培养学生理解数控机床的机械结构、电气结构、学习数控机床的操作与编程、熟悉数控加工工艺具有十分重要的作用。传统的面授教学中，理论教学与实践教学分开完成，学生在理论教学中学习到的内容无法马上应用到实践中，导致学生的理论水平和实操水平无法达到很好的提升。
2、VR/AR技术在教学中的应用现状
虚拟现实技术（英文名称：Virtual Reality，缩写为VR）和增强现实技术（英文名称：Augmented Reality，缩写为AR）的起源可以追溯到上世纪60年代，其中VR技术是指利用计算机模拟出三维空间的虚拟世界，从感官上的模拟将体验者带入一个十分逼真的虚拟现实环境，在VR技术的影响下，可以使得学生在学习中开阔自己的眼界，推进“沉浸式”教育的建设；AR技术则是一种将虚拟信息与现实世界相结合的技术，以动态的方式实现三维事物的呈现，其广泛用于智能交互、多媒体以及三维建模等领域，将计算机中生成的虚拟信息应用于真实世界中，从而达到对现实世界增强的效果。VR/AR技术在国内的起步晚，两者虽然在技术途径上有所不同，但两者本质是相通的，主要核心要义在于“真实世界与虚拟信息的集成”、“三维尺度空间”和“人机交互”三者相互结合，且三者缺一不可。
3、VR技术下数控加工实训教学现状
数字机械生产主要用于提高企业生产速度和运营效率。通过在教学过程中应用VR技术，可以克服学习过程的局限性，个性化学习过程，通过实际措施扩大对理论知识，特别是实验机的理解。作为实习的一部分，修理机器设备的人缺乏相应的工作经验，导致更大的错误原因。课程需要程序，控制机制的多样性比较复杂，实践练习的费用较高，不能保证每个学生都有机会进行实践练习。管理复杂性不足，缺乏科学的机器维护策略，难以实现预期的维护结果。机械操作员的责任心不足，遇到困难时，不是主动行动，而是逃避责任努力，影响学校工作的顺利进行。伴随着社会经济的快速增长，机械行业发展更快，机器更新速度更慢，使学生难以个性化。在实施数字化工程教学培训方案之前，教练员必须对该过程进行科学论证，学生人数受到严重限制，教练员不能保证每个学员都能看到示范动作，从而导致教学糟糕。教师自身缺乏实践经验，无法充分了解机器的制度，很难加深对原则的认识。此外，学生缺乏教学实践的准备，使得学生难以调动学习活动，有效地获取知识。
4、AR技术在数控机床及应用技术课程中的实际应用
4.1创新教学模式
传统的数字工作教学往往是教师在无鸭嘴兽的情况下工作，被动地获取学生的知识。
VR技术的引进可以转变传统教学模式，促进学习的主观动机，动员学生的学习主动性，有针对性地培养学生的工作方式、创新能力和自律能力。提高操作人员的责任感，处理科学相关问题，防范设备损坏，尽量减少对普通学校教育的影响。学校必须选择更加认真工作的教师，并开展相应的专业职员活动。结果表明，经过短期培训，可以满足机器操作和维护的要求。具体教程正确地设置了相应的工作计划，以整合教学和维护工作，例如b .在本教程中应用机床设备不常用的方法进一步维修和保养机床设备的能力。
4.2在理论教学中的应用
以编辑中心主组件的内容为例。这对学生来说很难装配。教师首先完成主轴组件的3D建模。使用可视+AR软件可以创建模型，在手机上安装可视+ AR应用程序后，可以扫描机器主轴以查看主轴组件的视频。例如，主轴组件中的刀具会自动拆解结构。模块结构名称、组件结构名称以及模块的安装和扩展过程将显示在视频中。根据您所知的内容，学生可以反复访问未知模块，并与装配图结合使用，给他们留下深刻印象。能够在自己的环境中感受到机器的内部结构“逼真”，不仅降低了学习曲线，提高了学习兴趣，并帮助学生学习自己，而不是完全依赖老师。
4.3更新教学设备，优化教学内容
NC机床设备定期维护。本教程旨在加深有关人员的责任意识，科学处理相关问题，防止机器损坏，实现教学活动的可持续发展。为了改善教师培训，扩大教师专业知识，确保顺利完成教程，制定科学工作计划，进行有机引进和维护，可以在学习过程中修复机床设备。VR技术的应用包括各种信息，以科学的方式引导市场习惯，创建适应市场需求的用户指南，加深学生的能力，激励教师学习新技术，引进现代教学手段，树立科学的学习内容，让学生实现个人发展。VR技术使学生能够发展自己的自我发现和思考能力。它可以帮助您开发更多教程、比较结果和改进学习内容。
4.4促进课程建设，转化学习成果
VR技术在数字材料加工培训中的有效应用，通过将税收和其他专业技能相结合，促进各学科教学图书馆的建设，可以最大限度地提高学习成果的质量。在开始培训之前，应该让学生了解纪律的重要性，让他们能够使用互联网技术进行相应的模拟练习，避免冲突、事故等。
4.5设计培训项目提高学生实践能力
高校在数字工作坊的框架内，应为学生制定各种实践培训项目，教师在其中改变传统落后的学习观念，把学生放在学习过程的中心，促进学生实践综合能力建设，创新教育。对于传统的实践培训项目，教师首先讲解实践过程，然后要求学员在解释过程中进行不扩大学生思维能力或增强学生独立解决问题的能力的练习。在开发培训项目时，教师必须培养沟通能力和团队合作精神，结合其他教学方法，在设计图纸、确认生产过程、编制相关数据直至最终产品的程序、自动完成教师的任务或以团队合作的形式完成教师建立的实践培训项目等方面发挥领导作用。
结束语
数控机床的管理是学习过程的重要组成部分。这需要为不断深化自身教学经验的员工奠定坚实的理论基础。VR技术使您能够有效地克服传统教学模式的局限性，激励学生学习，集中精力发展自己的能力。员工必须定期维护设备，制定科学维护策略，并根据具体工作流程优化教师。作为实习的一部分，制定了机器控制、受影响设备定期维护、保证有效运行、提高数学教学中教学效果、根据学生发展特点最大限度地提高学生发展的适当控制机制。
参考文献
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