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木棉花精神在空中课堂闪耀——浅谈抗疫期间“停课不停学”中班主任的角色

发表时间：2021/8/5 来源：《中国教师》2021年8月下作者：陈秋珍

[导读] 班主任对班级体的构建和班级学生综合素质的发展起到至关重要的作用，在“停课不停学”的抗疫期间，班主任的角色变得更多加样化和复杂化，不再是单一的学科知识的传授者和班级体的管理者。学生居家学习期间，要改变固守的观念，让班主任的角色在学生的抗疫居家学习中发挥更大的价值。

陈秋珍中山市小榄镇九洲基小学广东中山 528415
【摘要】班主任对班级体的构建和班级学生综合素质的发展起到至关重要的作用，在“停课不停学”的抗疫期间，班主任的角色变得更多加样化和复杂化，不再是单一的学科知识的传授者和班级体的管理者。学生居家学习期间，要改变固守的观念，让班主任的角色在学生的抗疫居家学习中发挥更大的价值。
【关键词】停课不停学；线上教育；班主任角色
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）8-221-02

        几树半天红似染，居人云是木棉花。春天来了，木棉花又开了，经历了漫长的寒冬，它依然魏然地挺立在校园两旁，火红的花朵染满了半个天空。木棉花，素有“英雄花”的美称，它的精神一直领引着校园师生乐观向上，努力拼搏。庚子新春，新型冠状病毒肺炎袭卷着祖国大地，这突如其来的疫情扰乱了师生们正常的上学节奏，师生们没能像往常一样重返校园，如期开学。山重水复疑无路，柳暗花明又一村，正当老师、家长和学生们紧张彷徨之际，新的教育教学方式应运而生——线上教育。通过网络，师生之间重新建起了一座新的沟通的桥梁。在突如其来的疫情面前，师生们隔离不隔爱，“停课不停学”开启了全新的线上教育教学模式，校园师生团结一致，“疫”心一意，做好线上教育教学，迎接这个漫长的冬天，木棉花的精神，在空中课堂闪耀。
        在抗疫线上学习期间，班主任的角色更加的多样化和复杂化：学生心理的疏导、家长教育观念的引导、问题家庭与学生的处理……班主任面临诸多的挑战，同时也面临更多的教育契机——如何利用特殊的线上教育时间转换班主任角色，让全体学生在居家学习期间有更大的收获。“互联网+教育”的全新教育模式，成为班主任老师所共同肩负的艰巨责任。
        一、爱的传递者
        抗疫期间，我们身边涌现了一批天使——最美逆行者，他们用自己的生命和死神抢病人，他们明知疫情险，却偏向武汉行。这是一个对学生进行爱的教育与生命教育的很好的契机。于是，我通过 “云班会”的形式，在空中课堂向学生开展了以“致敬最美逆行者”为题的主题班会教育，让学生了解奋战在一线的钟南山教授、李兰娟院士以及许多奋战在一线的平凡的白衣天使们，学习逆行者们大爱无疆的博大胸怀，让孩子们从逆行者身上懂得美好的生活来之不易，感恩在背后默默付出的平凡人的道理。主题班会过后，很多孩子受到精神上的鼓舞，低年级的小朋友语言表达能力比较弱，他们大都不懂得如何用语言来表达内心的丰富感受，于是他们用自己稚嫩的小手，画下了一幅幅感人至深的画，其中有一位酷爱踢足球的小男孩，画下了一幅画，让我至今印象深刻，他把冠状病毒画成了足球，把自己画成了场上奋力奔跑的男孩，用力地把足球踢得很远很远。一幅简单的画，传达出孩子丰富的情愫，这，也许就是班主任在“停课不停学”中承担的首要角色——一个爱的传递者，在孩子们幼小的心灵里都会他们什么是爱，以及学会如何去爱。
        二、传统文化的传播者
        新冠肺炎爆发之际，正值春节，尽管现实中孩子们因为居家隔离度过了一个成长史上最平静的春节，但是我们的空中课堂里的春节却丝毫不受疫情的影响，各种春节习俗在空中课堂里热火朝天地讨论开来，孩子们在线上课堂的讨论热情丝毫不因为居家隔离而减退。

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班上的易嘉琪是个特别乐于分享的孩子，她在空中课堂交流中说到：“以往的春节他早就跑出去和小伙伴玩了，没有想到春节还有这么多有趣的活动。这个春节，我和家人都不出门，全家人围坐在一起，跟妈妈一起学包饺子，一家人有说有笑，和和美美，原来中国的传统节日还有这么多有意义的活动，我怎么从来没有发现呢？”就这样，孩子们你一言我一语，围绕着春节展开了一番交流。是啊，有时候，我们传统文化教育，只缺少一根导火索，一旦点亮，就可以在孩子们心中绽放出绚烂的烟火。
        在后继的停课不停学过程中，我们相继开展了以元宵、清明为主题的传统文化交流会，通过线上交流、搜集网络资料、作品展示等方式进行分享知识，缅怀先烈等活动，空中课堂举办了一场所又一场中国传统文化的盛宴。
        三、劳动教育的激励者
        所有教育的目的都指向让学生成为一个能够独立生活的社会人，在现代教育过程中，尽管各方面都在强调文化教育的重要性，但作为班主任，我们应当时常教会孩子学会生活，学会劳动。在停课不停学的居家学习中，加强对学生的劳动教育应成为班主任高度关注的主题。居家学习倡导学生积极地投入到家庭劳动中来，作为家庭中的一员和父母一起分担家庭劳动，倡导家长引导孩子学会做力所能及的家务事，例如：扫地、煮饭、收拾桌子等，通过整理房间、收拾房间等方式学会对物品进行归类整理，生活技能不仅是在居家学习过程中最为明显的一项收获，它对学生的终身发展同样起到重大的意义。在居家学习的课程安排中，劳动课作为居家学习课程的其中一项，与文化课程处的重要性是相同的，应倡导学生像学习书本知识一样每日坚持劳动。近日，一些相关的教育部门相继出台了每周一节劳动课的课时安排，进一步体现了劳动教育的重要性和当下教育对劳动教育的高度重视。
        四、法制知识的引导者
        对于小学阶段的孩子来说，法制知识相对薄弱，3月15日是世界打假日，对提高学生的法律知识、增强法制意识无非是一个很好的契机。当日，我通过线上视频的方式，为孩子提供了相关的法制宣讲视频，尽管一年级的小朋友尚不明白何为“法”，但是相信通过老师的微薄力量定能够在他们的幼小的心灵种下法律的种子，为日后成为一个知法、懂法、守法的公民打下坚实的基础。
        停课不停学，不应只是简单意义上的学习书本知识，班主任的角色也不仅仅是心灵的抚慰者、传统文化的传播者、劳动教育的开拓者和法律知识的引导者，应抓住一切对学生的综合素质有所提高与帮助的契机，丰富教育角色，把凡是能够滋养学生心灵、引导学生确立良好的价值观、促进学生健康成长的相关方面，按阶段分步骤系统化地归纳到居家学习的教育计划中来。与此同时，作为特殊的线上教育时期，学生的居家学习很大程度上需要得到家长的配合和支持，所以，班主任更应做一名优秀的家校沟通者，与家长达成一致的教育目标，因为只有家校同心，方能其力断金。
        愿你我都能做一朵傲然挺立在枝头的木棉花，守护这个特别春天的温暖。
参考文献
[1] 教育部.教育部关于2020春季学期延迟开学的通知[EB/OL]. http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202001/t20200127_416672.html
[2] 教育部.教育部:利用网络平台“,停课不停学”[EB/OL]. http://www.gov.cn/xinwen/2020-01/30/content_5473048.htm
[3] 广东省教育厅.省教育厅关于全省中小学在疫情防控期间开展网络教学的指导意见[EB/OL]. http://www.gd.xinhuanet.com/newscenter/2020-02/05/c_1125532231.htm