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注重学生发展，提高小学数学课堂教学的有效性

发表时间：2021/8/5 来源：《中国教师》2021年6月作者：莫秀玲

[导读] 现如今我国越来越重视对学生的素质性教育，我国大力实施人才发展战略，对于人才的要求十分的严格。在日常学习当中，锻炼学生的能力，比教会学生知识更加重要，我们要用发展的眼光去看待学生。小学数学是提高学生思维和锻炼学生逻辑能力的重要学科，它可以帮助学生形成紧密的思考方式。作为老师一定要以学生为主题，让学生形成独立的思考能力，学生在小学阶段的成长环境，会影响着学生的一生，本文主要讲述了从注重学生发展方面，提

莫秀玲广西壮族自治区桂林市二塘中心校广西桂林 541003
摘要：现如今我国越来越重视对学生的素质性教育，我国大力实施人才发展战略，对于人才的要求十分的严格。在日常学习当中，锻炼学生的能力，比教会学生知识更加重要，我们要用发展的眼光去看待学生。小学数学是提高学生思维和锻炼学生逻辑能力的重要学科，它可以帮助学生形成紧密的思考方式。作为老师一定要以学生为主题，让学生形成独立的思考能力，学生在小学阶段的成长环境，会影响着学生的一生，本文主要讲述了从注重学生发展方面，提高小学数学课堂教学的有效性，主要从两大方面来进行论述，第一个论述了数学教学的有效性内涵，其次论述了提高小学数学课堂教学的有效性策略。
关键词：学生发展、小学数学、有效性
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）6-061-01

        引言：
        注重学生发展是现代小学学校所注重培养的关键性策略，学校是教会学生做人、教会学生知识和培养学生能力的场所。注重学生发展，对于学生的学习方式会有很大的影响，我们要用发展的眼光去看待学生，要注重培养学生的能力，全面培养学生，从德智体美劳各个方面要求学生做到全面发展。作为老师，一定要掌握着数学教学的本质内涵。要着重培养学生的思维能力和逻辑能力，注重学生的思考方式，他学生养成良好的学习习惯，形成良好的学习方式，这样有助于学生提高学习效率，形成，今天对于数学学习的积极性，也会给学生课堂当中的更多的乐趣。
        一、小学数学教学的有效性内涵
        对于小学数学的教学存在许多的意义，我认为把握住数学的本质，将数学里面更深层次的东西教给学生才会对学生的成长有所帮助，不能让学生只认识到书面上的知识。我认为小学数学教学的有效性内涵有以下三点：第一点就是对学生数学能力的认知，让学生对数学有一个很正确的认识，教给学生解题思路而不是解题步骤，小学数学的题目是千变万化的，但是万变不离其宗，总有一个主干知识是对于学生的考查，让学生对主干知识有一个正确的深层次的理解，然后对于主干知识延伸出来的解题思路和方法在教给学生，这就让学生对数学有个更深层次的把握。第二点，要以学生为中心，让学生思考为主，老师教导为辅。学生思考出来的解题速度会对学生印象特别深刻，让学生在以后的解题当中会运用到自己所思考的东西，而老师传授给学生的解题思路则是给学生引导。第三点，把握住学生上课学习的气氛，学习气氛十分重要，尤其是对于小学阶段的学生来讲，学生的自制力不强，课堂秩序的维护会对学生的学习效果有很重要的影响。一个好的课堂气氛会让学生更投入地专注到课堂知识当中，这样对于学生解题思路也会有更大的便利条件。

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        二、注重学生发展，提高小学数学课堂教学的有效性策略
        2.1营造良好的学习环境，提高学生的学习兴趣
        一个好的学习环境的养成，对于学生的影响十分重大，一个好的学习环境会锻炼学生专注程度和思考能力的发展，在十分有学习氛围的课堂当中学习数学，会让学生有一个从始至终的思考思路，如果学习环境比较嘈杂，这样会让学生学习思路出现打断的情况，数学的逻辑性比较强，一旦被打断，整个数学题可能就没有了思路，所以在数学课堂当中，营造良好的学习环境，是提高小学课堂教学有效性的重要策略之一。在课堂当中，如果每个学生都是积极向上的，也会带动对数学兴趣较低的学生养成良好的学习习惯，氛围是十分影响人的，作为老师保护好学习环境，营造一个良好的学习氛围，对学生的学习方式和思考方式都有着重要的积极影响。
        2.2创新教学策略，引导学生参加教学活动
        教学策略是需要不断创新的，如果一直从始至终运用一种教学策略，不懂得对于学生情况进行相应的改变，这样会对学生造成不良的效果。因为每一批学生的学习素质是不一样的，要根据学生的情况，找到适合学生学习的教学策略，比如学生比较活泼，可以选择小组合作讨论或者老师与学生共同研究的方式来进行教学。这样既会带动学生的学习兴趣，也符合了学生活泼的本质，也完成了老师的教育目的，帮助学生学好了数学。要积极引导学生参加教学活动，只有亲身实践才可以帮助学生有更深刻的认识，对于知识才会更好的运用，实践是检验真理的唯一标准。
        2.3采用多样化现代教学手段，丰富数学的教学知识
        现如今我国的计算机技术发展迅速，各个小学的多媒体应用也大多实现了普及。运用多媒体技术的教学手段，可以提高学生在课堂当中的学习兴趣，带动学生的学习情境，在教学当中出现的问题可以运用多媒体教学设备进行查验，这样既给老师带来的方便，也让学生节约的时间，提高了课堂的效率。在多媒体运用当中，可以在多媒体当中构建出一个本章节的思维导图，这样可以让学生从整体认识到本章节学习的内容，帮助学生从整体认识部分，养成把握大局的意识，在导图当中出现的问题也可以让老师与学生一起交流，这样可以加深学生对问题的认识，也可以帮助他们很深的记忆到自己的心里。
        总而言之，数学是中小学生的一个重要的学科，在小学阶段，作为老师，让学生学好数学，打好基础，对于学生以后的学习会有十分重要的影响。作为老师，注重学生的发展，提高学生学习的有效性策略，主要从提高学生的学习效率，养成良好的学习习惯，从课堂上要注重培养学习环境和课堂氛围的养成，一个好的学习氛围，会帮助学生提高专注度，让学生在以后的社会工作和生活方面都会有重要的影响，一个学科，不只是一个知识，更是对能力的培养对以后生活的规划的培养。
参考文献：
[1]赵令芳提高小学数学教学有效性的策略研究［J］小作家选刊（教学交流）2019.11(4):68-69
[2]李军伟论如何提高小学数学有效性[J].东方文化周刊2020.22(7):42-43.
[3]刘福凤提高小学数学教学有效性的儿点思考与尝养师2020.25(23):62-63.