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普通高中体艺特色学校的创建和发展研究

发表时间：2021/8/5 来源：《中国教师》2021年5月作者：付文祥李会新杜俊国周占普郭玉芳刘俊滑

[导读] 安阳市内黄县第四高级中学（以下简称我校）是以“体育，音乐，美术”为特长的高中。近几年在我省教育部、市教育局的等组织领导的共同努力下，我校圆满完成体艺特色学校的创建发展任务，并取得了阶段性的成果，在这期间我校在办学理念、师资队伍等方面也都取得一定的成效。本文以此为例，研究了普通高中体艺特色学校的创建和发展路径。

付文祥李会新杜俊国周占普郭玉芳刘俊滑河南省安阳市内黄县第四高级中学
【摘要】安阳市内黄县第四高级中学（以下简称我校）是以“体育，音乐，美术”为特长的高中。近几年在我省教育部、市教育局的等组织领导的共同努力下，我校圆满完成体艺特色学校的创建发展任务，并取得了阶段性的成果，在这期间我校在办学理念、师资队伍等方面也都取得一定的成效。本文以此为例，研究了普通高中体艺特色学校的创建和发展路径。
【关键词】普通高中；体艺特色；创建；发展
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）5-024-01

        随着高中教育资源的不断整合，一些普通高中的发展出现了困难，生源质量也在逐渐变差，因此教育部提出了创建带有体艺特色的教育办学理念，让学生在接受文化教育的同时，体艺技能也能够得到培养。这样做不仅能够促进高中学生的综合发展，还能够提高学生的综合素养，为社会培养大批优秀的体艺人才，从而促使普通高中能够长远的发展。
        一、创建普通高中体艺特色学校的原则
        在创建普通高中体艺特色学校的过程中，学校应当利用现有的资源，掌握学生的实际情况，在传统教育项目的基础上创新含有体艺特色的教育活动，以此体现因地制宜的原则。其次，学校在开展体育、音乐、美术等活动时，要确保活动内容符合学生身心发展的规律，多开设能够增强学生身体素质，提高学生综合素养的活动，以此体现顺应性的原则。第三，学校开展的各类课内外体艺教育活动，应当确保每一位学生都可以熟练掌握某一项技能，或是运动，或是艺术，以此体现普遍性的原则。第四，无论学校创建哪一种类型的活动，都要坚持凸显学生的主体地位，加强体艺校园文化建设，为学生营造良好的文化氛围，以此体现以生为本的原则。
        二、创建体艺特色学校的具体措施
        （一）强化领导组织，提高重视程度
        普通高中若想实现体艺特色学校的创建与发展，就必须有领导组织做支撑，带领学校开展体艺特色教育活动。因此，学校首先要成立专门的领导班子，紧抓教育改革的重要任务，全面促进体艺特色活动的开展，落实学生的素质教育，以此实现“特色学校、特长学生、多样竞赛、影响社会”的办学目标。当体艺特色办学的工作得到领导组织的重视后，学校教导处就要落实体艺活动的创建，并做好体艺特色教育项目的教学计划与管理，同时还要督促体育、艺术方面地教师认真负责，明确工作职责，提升特色项目教育教学的有效性。我校于2001年成立，在办学期间先后对校内中层干部进行调整，始终坚持领导班子队伍建设，由领导班子带头积极为体艺特色办学道路排除重重阻碍。我校在2010年参加的“中国教育总评榜颁奖盛典”中被评为了21世纪中国教育改革创新示范学校，一切都归功于领导组织对体艺特色学校创建的重视。
        （二）加强师资队伍建设
        师资队伍的建设培训，是普通高中创建体艺特色学校的重要内容，体艺特色教育工作的开展需要体艺教师去实现，若是学校缺乏强有力的体艺师资队伍，那么体艺特色办学的道路便无法起头。学校应当聘请相关的专家作为学校的兼职教师，为教师进行培训指导，还要组织体艺教师队伍去优秀体艺特色师范学校参观学习，吸取优秀的建设方法与教学经验，以此为教师提供展现自身特长的交流平台。学校也要加强体艺网络研修与校本研修，以示范课、实践测评等形式，将研修组长、骨干教师的示范作用切实发挥出来，以此提高体艺课堂的教学质量，落实“加强教师基础、培养教师教学能力、发展教师体艺特长”的研修要求，从而使体艺研修组能够成为体艺特色办学道路中的雄厚力量。学校加强体艺师资队伍建设，除了要为教师开展相关的培训，还要改善体艺教师的福利待遇，提高他们的工作积极性。另外学校在培养教师专业素养时，也要注重教师职业素养的培养，提高教师对自身职业的责任心与认同感。通过以上方法，我校在建设体艺特色师资队伍方面初具规模。
        （三）完善体艺器材设施，改善教学条件
        体艺器材设施是学校实现体艺特色办学目标的物质基础，是创建体艺特色学校的保障。学校应当拓宽筹资渠道，多方筹措资金，与有关部门积极沟通，解决器材设施的经费问题，为学生创造良好的教学条件。学校要完善如钢琴、画架、体育器材等体艺器材，同时还要建造专门的音乐、美术等艺术教室，强化体育运动场地的建设，与此同时还要配备相关的教材、多媒体设备、教具等设备，保证体艺教育教学的顺利开展。

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只有学校为体艺特长的学生创造了良好的学习环境，让学生能够时刻感受到艺术与体育运动带来的熏陶，才能够将体艺特色高中学校发展得越来越好，才能保证学校充斥着艺术气息。
        （四）培养体艺特长学生，成立训练队
        学校应当结合学生的实际情况，选择符合学校发展的体艺活动，组织学生自主参与感兴趣的活动项目，并以此成立体艺特色训练队。在此基础上学校要积极联系其他学校，共同举办友谊赛，同时还要落实特招生的政策，提前联系初中学校，及早选好有体艺特长的学生，着重培养，择优录取。学校的特色与所在地区文化是紧密相连的，也是由所在地区文化所表现的，要学会继承发扬本地区文化还要要争取招生政策优势，广泛宣传教育目标和办学业绩，让社会、公众认同与肯定[1]。我校就突出了体、音、美特长教学，每年都培养高考体育、音乐、美术高考特长生，比如郑大体育，美院若干学生，从而被评选为了安阳市特色办学先进学校。
        （五）开发体艺特色校本课程
        学校在落实教育部安排的艺术及体育的教学内容时，还要注重开发体艺特色校本课程，要善于发现并挖掘校本资源，提升校本资源运用的有效性，学校还要健全校本课程的管理体系，强化内部动力，打造软实力。例如学校可以在各学科的教学中渗透体艺校本资源，以此让学生在学习中能够养成体育运动或是音乐美术等艺术兴趣。也可以利用学生课外活动的时间普及广场舞、太极或者歌曲跟唱，确保每个学生都能够积极参与，从而实现学生的体艺特长共同提高、共同发展。在这个过程中学校与教师要照顾到学生之间的差异性，实现分层教学，另外在运用校本资源时要注意项目难度，让每个学生都能够有所发展。
        （六）开展形式丰富的活动
        学校可以开展面向全体学生的课外艺术活动，并制定有规范、有纪律、有组织、有制度的艺体训练体系，也可以建立多样化的艺术兴趣社团，让所有的学生都有机会可以参加，同时教师也要鼓励学生敢于展示自我，积极参与，并保证活动有一定的计划性和较好的师资，这样才能做到“定时间、定地点、定老师、定学生、定计划”[2]。这种丰富多彩的活动，能够活跃学生的校园生活，以此为学生提供能够展示自己才华的平台，让教师能够发现更多的体艺苗子，进一步促进体艺特色办学道路的发展。学生通过参加这些活动能够实现边学边练、寓教于乐的教学目标，从而能够不断增强学生的综合素质，培养学生的审美能力和创新能力，促进学生的身心全面发展。
        （七）增强校园文化建设
        校园文化建设要从物质、制度、精神等方面入手，为学生营造浓厚的体育艺术氛围。在物质文化方面，学校要在音乐、美术教室中张贴学生的优秀作品，并将具有体艺特色的标语、书画等融入其中。在校门口要有大块的LED显示屏展示学校的教育方针，在校内要有面积足够的绿化建设，文化长廊像两条腾飞的巨龙，散发着浓浓的地域特色和强烈的民族气息；宣传栏内是党的发展道路、思想精髓、相关政策、学校制度以及师生的获奖证书[3]。制度文化方面，学校要制定专门保障校园文化建设的制度，还要将音乐、美术、体育等课程纳入期末考试评价体系，鞭策学生不断追求更好的发展。
        （八）做好对体艺学生的思想指导
        体艺特色高中的体艺教育是提高学生综合素质的重要路径，学校必须做好对体医学生的思想指导，为学生树立正确的价值观念与学习理念。在开展体艺教学的过程中，教师应当注重体艺学生的学习态度和理念，合理组织教学内容，通过对学生正确思想的引导，促进教学活动的开展，同时加强体艺学生的专业水平[4]。我校定期邀请专家为学生开展体艺知识讲座，让学生对体艺课程的学习有一个清楚的认知，从而促使学生端正学习态度，提高自身的思想道德品质，转变错误的学习观念，使我校的体艺学生都拥有正确的学习观念。
        结束语：
        综上所述，安阳市内黄县第四高级中学经过多年的努力，发展成为如今的特色办学先进学校，除了始终遵循体艺特色教育的办学理念，也离不开体艺特色课程的构建、师资队伍的培养以及教育机制的健全。其他普通高中若想走上体艺特色教育的发展道路，就必须注重教育创新，与时俱进，积极探索并思考符合学校情况的特色办学策略，才能够推动学校进一步发展。
参考文献：
[1]过健.创建美术特色中学的理论与实践——以无锡市湖滨中学为例[J].江西教育,2018（33）:10-11.
[2]赵玉华.普通高中艺体特色办学的育人要点和意义以及实践策略探讨[J].中外交流,2020,27（19）:386-387.
[3]李勇,葛存兵.基于艺体特色的校园文化建设与实践[J].科学咨询,2020（51）:99-101.
[4]李富春.高中艺体特色教学管理模式创新思路探讨[J].天津教育,2020（17）:46-47.