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新时代中职院校基层党支部组织力提升路径探索

发表时间：2021/8/5 来源：《中国教师》2021年8月下作者：张雅婷

[导读] 习近平总书记在党的十九大报告中明确指出，要以提升组织力为重点，突出政治功能，把各基层党组织建设成为坚强战斗堡垒。这是党中央对党的基层组织建设的新目标和新定位，为全面加强基层党支部建设指引了方向，增添了动力。

张雅婷水利水电技师学院四川广元 628003
【摘要】习近平总书记在党的十九大报告中明确指出，要以提升组织力为重点，突出政治功能，把各基层党组织建设成为坚强战斗堡垒。这是党中央对党的基层组织建设的新目标和新定位，为全面加强基层党支部建设指引了方向，增添了动力。
【关键词】中职院校；基层；党支部
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）8-153-01

        一、新时代中职院校基层党支部组织力的时代使命
        （一）组织力的由来。
        早在1938年，毛泽东即在《论持久战》一书中明确提出了组织力的概念，在其后的各个历史时期，我党始终如一，高度重视自身组织力的建设，在各个重要的历史关卡，表现出巨大的政治凝聚力及无坚不摧的战斗力，在各个大考面前向人民提交了一份份满意的答卷。
        （二）组织力的含义。
        中职院校基层党支部的组织力，主要指基层师生党支部为完成其教育教学任务、实现中职院校党组织的工作目标而组织影响全校师生及社会群众的综合能力。从新时代中职院校基层党支部角度出发，组织力即为基于基层党支部书记的带头引领，党支部对中职广大师生党员和人民群众提供的管理及服务的综合能力。以标准化的基层党支部建设作为全面落实党务和教学科研目标的保障。
        二、中职院校基层党支部组织力提升路径探索
        （一）以人为本，提升中职基层党支部组织领导力。
        1.充分发挥基层党支部书记的“头羊”作用，提升中职院校基层党支部组织凝聚力。
        提升新时代中职基层党支部组织力的一个重要途径，即为加强基层党支部的组织队伍建设，党员是各基层的党支部的主体，党员的个人能力直接决定了基层党支部的战斗力，党支部书记更是基层党支部的领导核心，其自身能力是该党支部组织力的重要体现。党支部书记要身体力行，率先垂范，形成头羊效应。基层党支部书记要认真学习新时代党的方针政策，务实工作，勇于担当，并时刻谨记加强自身能力建设。
        2.充分发挥组织员的“粘合”作用，提升中职院校基层党支部组织粘合力。
        早在2018年9月，习近平总书记就在全国教育大会上突出强调，各个学校要全面贯彻落实党的方针政策，全面做好党建工作。而组织员是各基层党组织开展工作的重要力量，是上级党委和基层党员的粘合者，是党建工作的组织者、推动者和实践者，对中职基层党组织党建工作开展得是否充分起到至关重要的作用。中职院校基层党组织的组织员要依据国家制定的标准及制度将基层工作事务做细、品牌工作做精、创新工作做进，充分发挥组织员的粘合作用，提升党支部组织粘合力。
        （二）创新基层党支部的活动形式，提升基层党支部的组织吸引力。

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        中职基层党组织的活动是贯彻落实党的方针、政策给党员的有效传输带，是现阶段基层党员工作中一个重要组成部分，支部活动数量是否足够、内容和形式一个是否抓人眼球，既能体现一个党支部的生机和活力程度，搞好党支部活动，还可以有效提升每个党员的素质、增强基层党组织的凝聚力和战斗力。比如在开展日常的三会一课活动时，要尽量避免单一的领读领学的模式，每一次活动前都需要做好流程方式的设计，让尽可能多的党员和群众参与到活动中来，在过程中接受思想政治教育。如以党的知识竞赛模式来提高认识，可以提前分好若干小组，组员可由支部党员及师生群众共同组成，依托“学习强国”平台，竞赛流程可划分为四个模块：必答题、抢答题、挑战题，拓展加分题，由于是竞赛活动，大家的关注度、认真程度自然远远高于浮于形式的文件学习方式，群众席的普通教师也会认真地投入其中，充分展现了党群一心的合力局面，气氛活跃，学习效果俱佳，辅以办公必需品作为竞赛奖品，提升党群参与的热情度，这样的活动形式才能让学习更具实效性。
        （三）加强基层党支部的社会服务力，提升基层党支部的组织影响力。
        新时代中职院校应当充分运用自身的办学优势，努力提升社会服务能力，从而更好地服务于企业，服务于社会。基层党支部是各中职院校的精英骨干力量，在社会服务工作方面更应该走在时代前列，各基层党支部要充分发挥其战斗堡垒和党员的先锋模范作用，坚持量体裁衣、因地制宜，深入社区、学校及乡村，用所学的知识回报社会，以实际行动践行党员的初心和使命，并努力让志愿服务活动充满持久性的吸引力和生命力，以获得良好的社会反响，提升党支部的组织影响力。
        （四）优化党支部的共建机制，提升党支部组织引领力。
        严谨有序的运行机制是党支部发挥战斗堡垒作用的重要保障，可以从两个方面优化新时代中职基层党支部的共建模式，最大效力地发挥党支部的组织引领力。
        1.先进与后进共建模式。
        根据中职校党委对各支部的考核情况，对于考核排名靠后的党支部，学校组织部可以帮助其寻找问题、分析问题，安排先进党支部与其结对共建。在共建阶段，共同探讨党员的教育管理工作、党支部的标准化建设、党员培训学习及党支部的创新活动等工作，优秀党支部要主动帮扶弱势党支部，形成一种互帮互助，取长补短的共建模式，充分发挥优秀党支部的带头示范作用及组织引领力。
        2．教工党支部与学生党支部共建模式。
        一是学生党支部书记需要由优秀专业教师党员来担任，便于对学生的专业学习起到引领和指导作用。二是中职校机关党委、二级学院教师党支部共同与学生党支部结对共建，这样落地有效的共建模式有助于帮助学生解决学习、生活中碰到的各种问题，响应党中央国务院提出的三全育人的要求，营造“全员育人、全方位育人、全过程育人”的良好氛围。
        综上所述，新时代中职基层党支部在开展工作时，应充分解放思想，多维度并行发力。以人为本，提升组织领导力;大胆创新活动模式，提升组织吸引力;加强社会服务，提升组织影响力;优化共建机制，提升组织引领力，确保中职校基层党支部多维度提升自身组织力，实现组织育人、管理育人，完成好新时代赋予的教育责任和使命。
参考文献
[1]刘素贞．提升中职教师党支部组织力的路径探析[J]．党政论坛，2020,12:32~34
[2]吴新民．中职推进全面从严治党的基本路径:以提升组织力为核心[J]．经济师，2020,12:232~233
[3]邹烈刚．新时代中职基层党组织的组织力创新策略探索[J]．产业与科技论坛，2020,24:276~277