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“小升初”学生入学适应现状及对策

发表时间：2021/8/5 来源：《中国教师》2021年8月下作者：汤禹嘉

[导读] 小升初可以说是学生们向高年级过渡的重要阶段，也可以侧面反映出他们以后的学习水平，所以，在小升初的过程中我们应该更加注意，不能让孩子从一开始就不努力，甚至放弃了自己，所以尽快地适应这个过渡期，身心愉快地发展，为整个初中阶段乃至高中阶段的健康成长奠定基础。

汤禹嘉重庆两江新区星光学校 401147
【摘要】小升初可以说是学生们向高年级过渡的重要阶段，也可以侧面反映出他们以后的学习水平，所以，在小升初的过程中我们应该更加注意，不能让孩子从一开始就不努力，甚至放弃了自己，所以尽快地适应这个过渡期，身心愉快地发展，为整个初中阶段乃至高中阶段的健康成长奠定基础。
【关键词】小升初入学现状对策
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）8-096-01

        引言：小升初适应得好，在一定程度上可以引导学生们在未来的学习中更加游刃有余。小学升初中的开端很重要，尤其是数学英语两门课。开始不适应不要紧，但必须要抓紧追上去，不能输在起跑线上。初一学得扎实些，能在以后的学习中，比其他学生轻松点，效率也会高出很多。但升初后很多学生都表示难以适应，学习成绩有所下滑，那么小升初的学生又应该怎样学习呢？笔者针对这方面，有以下想法。
        一、小升初学生的入学适应现状
        小升初时，同学们所要面对的知识量越来越大，也要求同学们更多地进行理解、分析、联想与思考，单纯死记硬背在小学可用，到这种“死读书”的学习方法不适用于高中。也应该学着为思考留出更多的可以延伸的空间。有些孩子反映说：“初中重要归重要，可小学到初中的过渡阶段，通常会伴随大量的家庭作业，家庭作业都快做不完了，时间那么紧张，哪有时间再给预习留时间呢？”确实，这句话也反映出了现在孩子和父母的焦虑，谁都不甘心在小升初时落下，便只能一味加大孩子作业量，现在的孩子学习够紧张了，时间又一再被压缩，当然就很难有心思去适应新环境了。
        二、小升初入学适应的对策
        2.1、听课前：做好预习
        通过预习，老师们可以发现新课本中存在的重难点，等老师讲到时，同学们可以格外注意一下；这也可以让学生掌握每节课的基础知识，课堂上快速跟上老师的思路，并积极回答老师的提问，保持积极的听课状态。
        但成绩好的学生与成绩中等的学生存在着一个显著的区别，那就是，前者做作业快，效率高。在相同的学习时间里，他们可以比正常学生留出十到三十分钟的时间预习。课下进行预习了，听课效果就好，作业做得就更快，预习的时间自然就又节省出来了。所以预习是形成良性循环的一种重要手段。
        那么，如果时间本来就不充裕，又应该怎么办呢？这就要求有选择地对时间进行划分。对于上课听讲时能大致理解甚至看一遍就会得科目，可以选择少预习，甚至不预习都可以；对于一些反复看，重复记忆成绩还不达标科目，才选择预习多一点时间。预习时间根据课程的不同，我们可以稍作更改，大体控制在七到一刻钟之内，这样做的主要目的就是为了更容易掌握住整体知识脉络和基础内容，在课上，如果听到或者涉及到自己的知识盲区，一定要先在本子上记下来，课下重点探究，或者直接进行记忆，预习的产物不是在讲完课后就没用了，在听课时，我们也可以借助它集中注意力，提高自己的课堂效率。如果某门课程催促得紧，实在未留出预习时间，那么可以在上此课的前一个课间，花三分钟快速浏览一遍，心里对大致内容有一个整体了解，以此来让自己快速进入状态，跟上老师思路。

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        2.2、听课中：注重理解
        好的预习是跟上老师课堂的基础，也只能保证我们的注意力能更高效率地集中在课堂上，便于我们消化课堂中接收到的新知识。有些学生上课记笔记、抄板书，不作修改，也没有自己的想法，她们本身出发点是好的，只是并没有找对办法，没有真正理解老师讲的内容的深层含义，记录也是做的无用功，所以他们还要在课后，另外花更多的时间去真正理解，融会贯通，这样自然得不偿失。
        2.3、听课后：及时复习
        有了课前充足的预习为基，再加上认真听课的过程巩固，学生们对一节课上的知识的记忆与理解大致就完成了。但记住后又遗忘是很常见的，这就又要求学生进行复习，还是要定期进行科学的复习。在听完课后，选择两到三天内，及时进行复习，以巩固前不久所学的知识，加深印象，自己也要形成好的有计划性的复习习惯，从而将所学过的知识深深地刻入脑海。
        对于课后的复习方法，也有一定技巧可言，有一些可以滚瓜烂熟于心的知识点，学生们就不需要花费过多的时间复习了；其次，要及时对错题进行归类划分，每天在学习中，我们会遇到的各式各样的题，把做错的题进行有序整理，形成自己独特的“错题集”，在复习时，就可以系统全面地进行复习，有计划、有安排，逐步进行，学习拓展的新内容的同时，兼顾旧内容。
        三、父母帮助孩子成功适应小升初的方法：
        3.1鼓励孩子多交一些新的朋友
        在交了新朋友之后，再说帮助孩子提前预习功课。让孩子在新环境下没有压力的学习，自然就会很快适应。帮助孩子与其他同学交流沟通，互相帮助，争取快速融入进新的班集体。小升初后学生的不适应问题是普遍存在的现象，当孩子从其他孩子口中了解到其他人也有同样困惑时，心里就会少很多担心忧虑，在与同辈的交流中，他们也能更容易地“碰撞”出自己勇气和相应的解决办法。小升初的孩子确实需要一个适应过程，主要是学习方式和学习的量变化比较大。家长应多给孩子一些鼓励，另外就是需要帮助孩子养成好的学习习惯，要会主动学习，坚持定期进行复习和预习。
        3.2父母对孩子提的要求不要太多
        太频繁的要求很可能会遭到孩子的反抗，破坏亲子关系。父母要记得自己是协助的角色，给予孩子支援即可。要善于发现孩子的长处，有针对性事件的肯定、并给予表扬，帮助其发现自己的优势，挖掘出自己的潜能，树立自信心。父母还应注意孩子情绪上的变化，不要过度地告诉命令他们该怎么做，要让他们学会如何处理人际关系，自己学着适应新的环境。
        总结：小升初时，孩子已经算进入青春期了，他们的独立性越来越强，也会想要拥有更多的自由，更多属于自己的支配权。父母不能再扮演权威的角色，而是要尽量陪伴，支持孩子的想法，让孩子在小升初时，更好地适应。
参考文献：
[1]朱娜. 小升初语文教学有效衔接的问题与策略[J]. 安徽教育科研，2021,(14):44-45.
[2]张冬青. 孩子“小升初”最需要了解和信任[N]. 云南经济日报，2021-04-26(B03).
[3]张海花. 小升初学生心理教育初探[J]. 求知导刊，2021,(11):75-76.