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兴趣与自主视角下的初中语文教学

发表时间：2021/8/5 来源：《中小学教育》2021年9月2期作者：程芳

[导读] 语文课程改革的根本目的是让每一位初中毕业生都具备基本的语言素养，那么语文教师要想实现新课程改革理念，就要充分利用好课堂上的每一分每一秒，让每一个学生都能在有限的时间内构建更加系统的语言知识体系，并获得语言思维以及语言知识技能等方面的最大化发展。而且新课标理念下，学生是课堂学习的主体，所以学生的学习兴趣以及自主学习能力就非常重要。尤其是对于初中生而言，他们已经具备了一定的自主学习能力，所以只要态度端

程芳哈尔滨市第三十一中学校 150027
摘要：语文课程改革的根本目的是让每一位初中毕业生都具备基本的语言素养，那么语文教师要想实现新课程改革理念，就要充分利用好课堂上的每一分每一秒，让每一个学生都能在有限的时间内构建更加系统的语言知识体系，并获得语言思维以及语言知识技能等方面的最大化发展。而且新课标理念下，学生是课堂学习的主体，所以学生的学习兴趣以及自主学习能力就非常重要。尤其是对于初中生而言，他们已经具备了一定的自主学习能力，所以只要态度端正，那么就能积累到更多的语言知识，就能更多地感悟到语言文字的魅力。因此教师要注重对学生学习兴趣以及自主学习能力的培养，从而在提升学生语文能力的同时提升课堂教学质量。
关键词：初中语文；学习兴趣；自主学习能力
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）9-110-01

        兴趣是最好的老师，是学生自主学习的内驱力。教学实践中不难发现，有着浓厚学习兴趣的学生往往会积极自主地展开学习探究，进而他们就会形成一种学习的正循环。而被动的学习状态却会影响到学生的学习效果，甚至会让学生进入一种恶性循环中。初中生容易产生叛逆情绪，所以学习兴趣以及学习成就感的培养就非常重要。因此教师一定要多措并举，培养学生的学习兴趣与自主学习能力。
        一、兴趣与自主视角下的阅读教学
        阅读是语文学科的重中之重，初中语文学科涉及到的文体格式非常多，既有说明文阅读，又有文言文阅读，还有议论文阅读，还有经典名著阅读等。每一种文体都有其独特的特点，学生要在理解文体格式的基础上对其中的语言段落内容展开深入的分析与归纳。而且语文教材上的阅读内容远远不能满足学生的需求，因此教师要将课内阅读与课外阅读有效结合在一起，从而更好地锻炼学生的语言思维。
        首先，教师要以教材文本内容为点，由点及面，组织学生展开群文阅读。比如《孔乙己》这是鲁迅先生写作的一篇短篇小说。小说也是一种文体形式，其包括人物、情节以及环境等三要素。那么教师可以引导学生在分析《孔乙己》这篇小说人物、情节以及环境的基础上，阅读《活着》，阅读《狼王梦》，阅读《平凡的世界》等，从而有效拓展学生的知识视野，使得学生加深对小说这一体裁的认识。
        其次，教师要组织学生展开阅读交流分享活动。即学生们要将他们印象深刻的阅读内容以及思想感悟加以分享。比如学生们认为鲁迅先生写作的《中国人失掉自信力了吗》这篇文章中的写作思路非常清晰，那么他就可以展开相应的分析与交流。比如有学生认为老舍先生《骆驼祥子》中塑造的“祥子”人物命运过于悲惨，那么他同样可以展开分析交流等。

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        二、兴趣与自主视角下的写作教学
        写作同样是语文学科的重要组成部分，其能够梳理学生的语言思维，使得学生在语言表达时做到情绪有序，层次分明。如果学生的写作中能够做到语言生动，那么就说明他有深厚的语言文化功底，所以写作是一项综合性的学习活动。然而日常教学中总是发现学生的写作中问题百出，究其原因就是学生没有养成良好的写作习惯，没有感受到写作的乐趣。因此教师要从培养学生的写作习惯以及兴趣入手，提升他们的写作能力。
        例如教师要引导学生养成写周记的良好习惯，要引导学生养成课外阅读的良好习惯，因为阅读与写作本就是相辅相成的，所以学生既需要加强阅读，也需要加强写作练习。周记写作过程中，学生可以选择真实发生的生活事件加以写作，可以写作阅读某一书籍的感想等，要注重真情实感的表达。
        三、兴趣与自主视角下的诗歌教学
        部编版教材上新增了很多古诗歌，整个社会中对古诗歌的讨论也越来越多。而且古诗歌的语言极具文化特色，凝练，优美，寥寥数语就能勾勒出深远的意境。对古诗歌的赏析越深，就越是能够感受到自身语言知识的匮乏，这也正是古诗歌能够流传千年，且依然会被代代传承下去的原因。因此教师要加强古诗词教学，要引导学生走进一首首古诗词中，领略语言文字的无穷奥妙。
        首先，教师要借助课件图片呈现与古诗歌相关的背景资料，从而引导学生更深入地理解诗句中表达的思想情感。例如王维写作的《使至塞上》，王维是中国山水田园诗派的重要代表人物之一，他淡泊名利，有着超然、闲适的情怀，也正是因为他的这一性格特点，所以才有了“大漠孤烟直，长河落日圆”的千古绝唱。因为这首诗是诗人被贬时所作的，他被贬的地方还是遥远贫困的边塞，即便是在这样悲伤的情调下，作者依然发现了大漠边塞地区特有的壮阔景象，因此学生要在理解作者豁达情怀的基础上赏析这首诗歌。
        其次，教师可以组织学生展开古诗词比赛。即模仿央视频道的诗词大会，让感兴趣的学生研究古诗词，朗诵古诗词，传诵古诗词，从而在学校范围内营造良好的古诗词学习氛围。
        总而言之，兴趣是最好的老师，较强的自主学习能力是学生成长与发展的重要保障。因此教师要注重对学生学习主观能动性的挖掘，要引导学生积极自主地投入到听说读写等语言学习活动中，从而让学生深刻感悟语言文字在传情达意等方面的传神之处，进而全面提升学生的语言素养。
参考文献：
[1]吴闽辉.现代信息技术在初中英语阅读教学中的应用[J].名师在线,2021(18):84-85.
[2]赵怀琥.探究性教学方法在初中语文教学中的有效运用对策[J].新课程,2021(25):115.