樊杰
西安海棠职业学院
摘要：高校的党建工作是落实高校思政教育工作的关键，良好的党建工作能够有效促进高校思政教育的发展，并对学生的思维及价值观产生影响；同时，思政教育工作的开展也能够提高高校党建工作的有效性，其二者之间存在着一定的联系。基于此，下文将对高校党建工作与思政教育工作的协同发展进行分析。
关键词：思想政治教育；高校党建；发展
1 做好党建工作与思政教育工作协同发展的重要价值
1.1 培养新时代高素质人才的要求
在党的十九大报告中指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。身处时代改革浪潮中，需要高校培养的青年坚定理想信念，勇担重任，不负历史使命。对于培养新时代青年的艰巨任务，更加需要扎实推动基层党建工作与思想政治教育，把坚定的道德认知、自觉的道德养成与丰富的道德实践紧密结合起来，培养新时代的“四有”青年。
1.2 有利于提升思政理论教育和价值
在开展协同育人工作中，可以发挥党建工作对于思政理论教育和价值的一定作用，积极结合高校学生群体的特征，开展与特色主义教育有关的思想政治教育工 作，增强学生对现代特色社会主义事业发展方向的正确认知和理解。同时，也能充分发挥党建的育人作用和价值，向学生传授更多与党的先进精神有关的知识内容，不断对学生的思想和价值理念进行熏陶，增强学生对党的先进精神的认同，还能合理挖掘协同育人背后的立德树人思想和素质教育内涵，全面实现对学生完整核心价值观和能力的培养。另外，在党建与思政教育协同中，也能调动学生积极践行社会主义核心价值观的积极性，让学生在党建有效引领和思想政治教育工作中，强化学习水平和实践能力。
2 高校党建工作与思政教育间的关联性
2.1 高校党建与思政教育具有统一性
首先，高校党建工作和思政教育的目标基本是一致的。高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，是坚持和加强党的领导的重要阵地。开展党建工作和思政教育都以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线。其次，党建工作与高校思政教育的工作方式存在较多的相似之处。两者都是在“人本理念”的基础上与学生的实际情况相结合，在培养学生道德意识和提高学生政治水平的同时，为学生确立正确的世界观、价值观、人生观。第三，两者在教育的结构上也高度相似。在落实教育实践的过程中，都是从政治理论着手，在帮助学生确立道德素养和自我信念的同时，对学生 进行深层次的爱国主义教育。虽然两者在教育方式和教育内容上的侧重点各不相同，但本质上没有明显的区别。
2.2 高校党建与思想政治教育的互补作用
高校党建与思想政治教育能够相互补充、相互促进。其中，高校党建工作能够通过确保高校可以认真贯彻和落实党的路线方针，为思想政治教育带来宏观的方向指引。思想政治教育则能够在教育中拉近党和学生的距离，增强党吸收并培育优秀大学生成为党员的能力。从这一角度上来看，思想政治教育为高校党建工作奠定了基础，通过让学生掌握更丰富的理论知识，能够使党建工作不再是无根之水、无本之木。而高校党建工作则为思想政治教育提供了指引，能够通过思想引领，推动思想政治教育的深化与升华。由此可见，高校党建与思想政治教育形成合力，能够通过协同 育人模式推动教育工作的创新，发挥出马克思主义的思想引领作用。
2.3 高校思想政治教育工作保证了党组织活动的有序开展
高校的党建工作实际上涉及多个方面的内容，包括思想方面的工作和教育，同时也包含高校文化建设、组织建设、体系建设和制度建设等。但是从现实情况来看，如果想要正常开展一些活动，只有在保证好工作开展到位的前提下，才能保证各项党建工作活动的有序开展，才能更好地保证高校党建工作的实效性和科学性。
高校基层党组织的群体成员具有较强的多元性、独立性和可控性，在组织各种党建和思想政治教育 活动时就应将群体成员的这种特点很好地发挥出来，帮助高校学生形成科学的价值观和人生观。
3 高校党建与思想政治教育工作的协同发展途径
3.1 建立协同育人的长效机制
高校党建与思想政治教育工作需要紧紧围绕着“立德树人”的根本任务，建立长效的工作机制以发挥出协同育人的教育价值。高校应形成统一的协同育人理念，对党建与思想政治教育的育人价值进行深入分析，通过剖析其育人机制，形成全员、全程、全方位的“三全育人”理念。在协同育人中需要坚持理论与实践相结合的教育原则，通过实践增强育人的先进性和广泛性，加大对学生思想道德修养的培养力度，并建立完善的引导和监督体系，从而形成长效的协同育人机制。此外，高校应不断优化协同育人的组织结构，通过发挥管理层的统筹协调作用，为协同育人的展开提 供资源、环境、条件等方面的支持。
3.2 强化理论学习，完善教育内容
加强思想道德建设与党性修养，需要强化理论武装，在学深悟透上做深做实。一是要加强党的政策宣传，不管是思想政治教育课还是党组织教育，都要将党的理论宣讲做到学生中间；二是要着眼于学生产生问题与感兴趣的方向上，当前思想政治教育与基层党建的授课内容过于单一枯燥，导致学生对学习的热情不高、传播性不强，在遇到国际国内重要大事节点上，应及时结合做好党的思想政治教育，做好正确的思想引导。三是要加强实践的教育意义，时刻思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性问题。开展多种志愿服务、社会实践活动等，在服务与实践中学思知行感悟，联系实际，做到实践出真知，真正做到为人民服务。通过构建党员职责划分，旨在最大程 度发挥党员模范带头作用，透过优秀党员的思想修养和行为给周边学生带来正向影响，从而提高党员以及积极分子的政治素养。
3.3 实现教育方法的协同化
高校的党建和思想政治教育工作要顺应时代发展，适时吸收互联网和电子信息等先进技术，不断地更新自身的教育方式，明确学生在课堂上的主体地位，采用多样化的教学方法，从而满足学生更加个性化的学习需求，保证育人目标的顺利完成。可以根据现在发达的互联网来进行教育上的宣传，在这期间，教师不能忘记以立德树人为根本任务，在校园中开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化活动，将理论与实践相结合，让学生与教师之间的关系更为亲密，进一步提升学生的积极性和主动性，保证教育教学效果的良好运行。
3.4 优化协同创新平台
在思想政治教育工作中，可以优化与党建协同创新和发展的平台，不断完善针对大学生能力培养的新媒体 媒介和平台，全面发挥网络化功能和作用，促进教育事业的现代化发展。在创建协同发展平台的过程中，可以结合新媒体平台的优势，从学生的角度出发，构建完善的党建工作与思政教育系统发展体系，积极优化相关课程内容，还要有针对性和目的性的传播党建思想和思政教育理论内涵，也可以通过两者都协同创新平台，开展公民道德教育和四个自信教育、爱国主义教育，不断开拓学生学习视野。
4 结束语
综上所述，思政教育与党建工作协同发展，最主要的是坚持协同创新理念，加强相关工作理念的有机统一，还要结合协同发展工作的价值和作用，做好思政教育和党建工作两手抓的相关工作，从而才能推动协同工作的全面发展。
参考文献：
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[2]王思绮.高校党建工作引领思想政治教育发展的模式研究[J].现代职业教育,2021(24):154-155.
[3]曹文涛.高校党建与大学生思想政治教育协同育人路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2021,34(10):106-107.
姓名:樊杰 单位名称:西安海棠职业学院
(出生年-):1990.03.10
性别:男
民族:汉
籍贯:甘肃张掖
职称:???陕西省人力资源师（二级企业人力资源管理师）
学历:本科
研究方向:思想政治教育
邮寄地址:陕西省西安市灞桥区东郊水安路30号西安海棠职业学院
电话:15289358815
【署名单位】
单位名称:西安海棠职业学院
省市:陕西省西安市
单位邮编:710038