王恩财
唐山市古冶区职业技术教育中心学校 063101
摘要：随着现如今社会的发展和进步，计算机越来越成为人们生活中不可或缺的一部分，所以在我国教育行业中，计算机教育变得越来越重要。中职院校计算机教学中，应引导学生对计算机产生兴趣，进而多加培育学生的自主性学习。只有这样才能让学生真正的学懂计算机，学以致用，对知识的掌握更加深刻。所以，培育学生自主性学习尤为重要。
关键字：计算机；教学；自主性
1.当前中职院校计算机教学中的不足
在中职院校计算机教学中，还在采用原先传统的教学方式，老师教授完课程，学生进行练习，以此来达到讲练结合。这种传统的教学方式使学生缺乏自主学习性和对学习的积极性。由于计算机课程与时俱进，知识更新速度较快，传统的教学方式会造成学生知识面的滞后性，所以在授课中，应多引导学生进行自主学习，发现新的问题，提出新的问题，解答新的问题，多注重对学生实践能力的培养。
2.中职院校计算机教学中学生自主性的培养策略
2.1中职院校计算机教学中应激发学生自主学习
兴趣是最好的老师，要想激发学生自主学习，应先引导学生对知识产生兴趣，人们对待自己感兴趣的事物，往往会表现出超强的求知欲，可以激发起自主学习的动力，将学习任务变为自己的内在需要。在计算机教学中，学生感兴趣的往往只有网络游戏，对待学习态度消极，这给教师授课带来很大困难。所以，如何将游戏与学习相结合，将学生对游戏的兴趣引到学习中来，也成为了中职院校计算机教学中的一大难题。在授课中注重创设自主学习的情境，让学生积极的参与学习，激发起学生的求知欲，使学生乐在其中的同时，挖掘了自主学习的潜能。
2.2中职院校计算机教学应体现学生的主体性
中职院校计算机教学中，应明确以学生为主体。很多教师在授课过程中，将自己放在首要位置，为学生布置任务，干预学生的学习。长此以往，学生对传统的教学模式和老师的教学方式失去兴趣。很多时候在学生遇到问题时，老师及时上前进行答疑，从而导致学生无法独立思考，缺乏对学习的主动性。学生在学习过程中长期存在一种依赖性，学习较为被动，对自身的学习没有规划。因而在教学过程中，一定要以学生为主体，当学生遇到问题，鼓励他们独自思考，多给学生提供自主学习的机会。在课后，提前布置好下节课所学内容，让同学进行提前预习，提出自己的问题，教师再根据所提问题创设情境，引导学生进行独立思考。
2.3创设自主学习环境
教师应充分利用好网络资源，在每节课后创设出学生自主学习的情境，让学生根据自己的问题进行详细的思考，还可以上传到共享平台，让学生相互交流，表达自己对待问题独特的见解。应多给学生提供自主实践的机会，不能仅局限于课本的基础理论知识，要让学生将所学的知识与实践相结合，认识到计算机课程的实用性。在实践中注重每位同学的实践成果，给学生表达自己意见和看法的机会。针对其中的错误进行引导和发问，让学生能自主思考，发现更多问题，并及时改正，以此来达到培养学生自主学习的目的，使学生真正理解如何提高个人的逻辑思维能力。
2.4加强学习方法指导
好的学习方法能让学习效果事半功倍，所以在中职院校计算机教学中，应不断优化学习方法，不能仅依赖于传统教学方式。鼓励学生大胆发言，大胆创新，通过自己动手实践，掌握所学的知识，使学生提高自身的学习效率。教师应创造良好的学习条件，让学生在学习过程中，不断与实际相结合，探讨自主性学习的规律，关注学生的学习和生活，设计出适合学生的学习方法，针对不同问题，运用不同的方式进行解决。给学生留出更多的时间来进行实践，加强对学生学习方法的指导，培养学生的学习能力。
2.5将知识进行系统化归类
学生每节课所学内容不同，导致学习的知识较为零散，很难全面透彻的掌握各个知识点。教师应引导学生将所学知识运用自己的语言和方式进行总结归纳，这样一来，不管是课后复习，还是寻找错题，都能一目了然，分清重难点，将重难点进行系统的划分，并将每节课的内容联系到一起，掌握知识点，与实践相结合，巩固所学知识。从而能够进一步培养学生的自主学习能力。
2.6选择正确的教学工具
在计算机课程的学习中，教学工具非常重要，选对教学工具能够大大提高课堂效率。将机房对外开放，使学生能够在课余时间到机房进行自主学习。选择资源共享的教学软件，能够将自己的学习资料和教学课件上传到客户端，供学生学习和参考，也能让学生在学习的同时，实现了相互沟通，相互交流。在学习过后，可将学习成果展现出来，反馈给教师，让教师能清楚地看到学生对于知识点的漏洞，并能给出相应的评价，大大激发了学生学习的自主性。
总结
现在社会，计算机技术发展迅速，要想跟上时代的步伐，就应锻炼出自主学习的能力，一味的按部就班的学习知识，缺少创新和实践，也无法适应现在的计算机课程。学习要靠自觉，只有自己自主学习，才能更好的理解课程的内容，提高学习效率。学生只有具备了自主学习的能力，才能适应社会的变革，与时俱进。传统的讲练结合的教学方式已经不适应当今社会的发展，应注重改变教学方式，让学生积极主动的学习知识，养成良好的学习习惯。
参考文献
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