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结合现代教育技术促进音乐教学

发表时间：2021/8/9 来源：《中国教工》2021年10期作者：谭芳

[导读] 《九年义务教育音乐教学大纲》中指出：“通过音乐教学，

        谭芳
        深圳市元平特殊教育学校   518002

        《九年义务教育音乐教学大纲》中指出：“通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的基本技能，使学生具有认识乐谱的能力。”为了达到这一目的，不断采取新方法，将现代教育技术运用到音乐教学上，充分发挥电教媒体的催化作用，不仅教学效率高，而且培养了学生的思维能力和灵活的应变能力，开拓学生的视野，提高理解音乐的能力。

一、运用电教媒体，诱发学习兴趣

        兴趣和动机是学生学习的源泉。在音乐教学中，适当运用电教媒体，可以诱发学生的学习兴趣，既能使学生在乐中学，也能使学生在学中乐。过去的传统教学各自为阵，往往是重唱轻听，重练轻思，而且教学模式也只能是一节课、一本书、一张嘴巴、一支歌，教师教得口干舌燥，学生学得枯燥无味。如今，将幻灯、投影、录音、录像、电视、电脑等多媒体教学设备引入课堂教学领域，以音响形式来引起人的情感共鸣。如:《小青蛙找家》是一曲既短小精悍，又富有儿童情趣的歌曲，旋律特别明快、活泼，刻画了小青蛙东奔西跑寻找自己家的场面，如果教师光用文字叙述是难以达到理想的效果。因此，我制作了有关青蛙找家的图片和青蛙头饰的小道具，在复习巩固的环节中，将录音、录像、游戏、表演融为一体，使学生直接感受到小青蛙的天真、活泼、可爱。课堂教学起到了传统教学所难以达到的效果，学生的学习兴趣也因此高涨。通过这一教学实践，我深深地体会到成功的教学所需要的不光是热情，更重要的是诱发学生的学习兴趣、使其产生强烈的学习欲望，从而达到更好的学习效果。

二、运用电教媒体，激发学习情感

        任何情感都是由一定的客观事物引起的。在教学活动中，我借助电教媒体等手段，将单纯的文字变为有声、有色、有动、有静、有情的有机结合体，激起学生主动寻求知识，探索真知的欲望。如:我在执教《国旗国旗真美丽》一课时，为了更好地落实知识点，根据学生的情意状态，利用多媒体来指导创设情景。课上，引导学生分析:此曲为C大调，2/4拍，中速，进行曲性质，曲式结构为加有引子。怎样才能让学生理解音程在本课所发挥的作用呢        我将句首的音程提出来，通过投影显示在银幕上，再配录音，这样学生很快理解了音程大跳能使音乐形象显得雄壮、高昂。为了掌握本课的读谱知识”二音符”(x-),利用课件演示阶梯等式，并让学生参与操作。使主导动机所表现的昂扬、奋进、充满朝气的形象在孩子们中间得到充分体现。

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        列宁说过:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的情感。”为了强化孩子们的爱国观念，我又出示了一张世界地图，目的是看谁最先找出中国的版图。我将手中的指示器一按，屏幕上立即出现了闪亮的光标，夺目耀眼地闪现在孩子们面前。此时孩子们已把祖国牢牢的铭记心中，并真实地体会到今天的生活多么幸福。马上回到主题，引导学生理解歌词大意、曲调的情绪，结合音乐向学生讲解中国的过去、现在和未来，从而有效地激发了学生的情感。

三、运用现代媒体，引导学生欣赏

        马克思唯物主义的审美观指出:欣赏音乐需要有懂得音乐的耳朵，对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。一首好的曲子，往往却蕴含着深刻的思想、丰富的哲理。在探索音乐教学的方法时充分发挥创造能力，去构建生动具体的教学背景，设计符合学生的认识规律的教学过程，安排丰富多彩而又恰如其分的实践活动，指导学生主动获取知识。尤其是在教欣赏课的同时，我更是注重利用电教媒体来挖掘教材中的美，通过音乐这一特殊的声音艺术去表达、去传道授业，让学生直接感受到音乐的内在美。如:我教欣赏课《我是人民小牧民》时，作者将民族乐器木琴与西洋管弦乐结合在一起，构成了富有特色的协奏曲，既突出了木琴丰富的表现力，又发挥出了交响的独特作用。但如何让学生受到感染并自觉上升到热爱集体、爱护公物的思想境界呢        我又利用录音机和一张张投影片把故事反映在屏幕上，生动地表现了蒙族姐弟俩不怕危险的精神。接着，我又出示了有关思考题让学生在音乐中寻找形象，领悟曲子的意境内涵，然后根据故事情节的发展进行合理布局。最后，通过五个不同的侧面，用动人而富有性格的主题加以叙述、联想、深化、展开，从而教育学生热爱人民、热爱集体、勇于斗争，收到了很好的效果。
        　音乐是一种抽象的艺术，把人类思维瞬间闪烁的创意记录在跌宕的音符中，用富于变化的旋律和节奏展示艺术的魅力。心理学家认为：动态刺激比静态刺激给人的印象也最深刻。在教学过程中，运用现代教育技术，把学生难懂的知识直观的展现出来，即突破了教学难点，又获得了美好的艺术享受。掌握现代教育技术，熟练运用多媒体技术，成为一名与时俱进的音乐教师。