梁文豪
广东高州中学初中校区 邮编：525200
摘要：中学共青团工作具有基础性、战略性和源头性。随着时代的发展，对于中学生的思想政治引领工作也面临着新的挑战。本文针对相关的问题，就工作主体、工作载体、活动模式等提出实施意见，为做好共青团的思想政治引领工作，引导广大青年学生自觉坚持党的领导，听党话，跟党走，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
关键词：共青团、中学生、思想引领、政治引领、
引言：共青团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是党的助手和后备军，中学共青团工作具有基础性、战略性和源头性。如何将中国共产党优秀的政治思想传递给青少年，是共青团工作的重点也是共青团政治责任和历史使命。中学共青团是共青团的源头，需要在中学阶段树立正确的世界观、人生观和价值观，共青团作为一个重要的群团组织需要引领学生政治认同、思想认同、情感认同，坚定青年听党话、跟党走的人生追求，树立正确的坚定政治立场。那么该如何对学生进行思想政治引领呢，在新时期下，无论是工作主体还是工作载体和工作形式，都要符合时代发展潮流也要符合中学生的独特实际，这不仅关系到中学生的健康成长，也关系着共青团工作的发展。
一、创新工作主体，实施自主德育模式
在传统的教育模式中我们总是将学生作为接受者，而在新时代的今天，共青团的思想引领工作不应是单一的灌输与说教，而是应该让学生作为学习的主体，主动进行思想教学学习，充分发挥学生的自觉性、主动性和创造性，让他们深刻的认识到思想政治学习的重要性和关键性。
首先，在“三会二制一课”工作中，可以充分运用“三会”——支部大会、支部委员会、团小组会进行思想政治引领，“三会”由学生团干进行主持，组织团员学习和讨论党的方针、政策和国内外大事，统一团员的思想认识，组织团员之间进行思想交流，开展批评和自我批评等，这是共青团保持和增强政治性、先进性、群众性的必然要求，是推进团要管团、从严治团的重要载体，是加强团员思想政治教育和自我教育，强化团员意识，提升团组织凝聚力和战斗力的制度保障。
其次，在“一心双环”团学格局中，共青团与学生的一个重要连接载体便是学生会、社团联合会，这就要充分发挥他们的作用，让学生自我管理、自我教育、自我监督，深刻了解学生自身最实际的需求和不足。例如在共青团的领导下，组织学生开展良好习惯养成活动，每个学生自觉参加，可自由选择活动形式，观看影视作品、阅读优秀书籍、观看新闻联播等形式都可作为活动形式，让学生选择自己喜欢的形式，进行思想学习，进行每日打卡，对坚持到最后的学生进行奖励。这样的活动学生可以充分发挥其能动性，对于学习什么知识只需要进行范围上的圈定，至于学生最后详细的内容选择则让他们根据自己的实际情况进行选择，这样无论是学习内容还是学习形式，都是学生根据个人的特点选择的，可以起到事半功倍的效果。让学生作为自己学习的主人，深入学习新时代的先进思想，真正的做到“青年是国家的主人、是时代的主人也是新世界的主人”。
二、顺应时代发展潮流，完善工作载体
共青团思想政治教育，需要采用合适的方式和适当的载体，中学生正处于青春年少的阶段，他们思想活跃，生活在多姿多彩的环境中，如果一直将思想教育活动固定在书本上、说教中，很难达到理想的效果和作用。这时就需要创新工作载体，将思想政治教育通过艺术、时尚等新型的手段让学生在沟通交流的氛围中潜移默化的进行学习。
校团委在引领思想政治中开辟了众多新的方法和思路，开展了丰富多样的思想政治引领工作，开展新时代召唤新青年：十九大精神学习；引领学生与人生对话，如何实现我的中国梦；以竞赛的形式开展如何做一名合格公民的知识竞赛等。共青团更是将思想政治教育与现实相结合，引导学生在校园里深入学习社会主义核心价值观，在生活中落实社会核心价值观。在引领思想政治上，还可以通过小小辩论赛、趣味演讲比赛等活泼的形式展现出来，将严肃的思想政治引领通过时尚欢乐的形式表达出来，在中学生中营造积极阳光、欢乐向上的思想文化氛围。
三、丰富工作手段，充分发挥新媒体作用
在寻找到新的载体的后，新的工作手段也是十分重要的，在传统学习中主要是纸质版文件，新时代的青少年生活在网络时代，对于网络媒体的接受度高，而网络媒体也具有形式多样、内容生动有趣的特点，这与学生的学习兴趣紧密相连，如果在思想教育活动中可以运用多媒体的手段将能大大的提高思想政治学习效率。目前的课堂中，多媒体在大部分地区已经普及了，但是大部分时期都用在一般的知识讲解中，如果团委可以在思想引领中充分发挥多媒体的作用可以提高思想引领的时效性。在现代思想传播中时效性是十分重要的要求，学校的思想氛围十分活跃，新媒体环境下，信息传播的速度又比较快，所以共青团在工作中也要十分注意信息的时效性以及思想传递的准确性与快速性，但是中学生与其他高等教育学生的不同点在于，他们并不能经常性的使用手机、电脑等电子设备，这也就意味着并不能直接通过电子设备将信息传达给学生那么学生与最新的思想动态之间可能存在空档期。为了解决这些问题，就需要老师以及家长的配合，在学校中，共青团要注意与教师的配合，例如在思想品德教育课程中，教师除了将课本知识进行讲解外，还要向学生及时传达最新的政治思想动态。家长也是思想政治教育过程中一个重要的环节，要将传递最新的思想动态潜移默化的融汇在生活中，让家长配合，在每天让学生观看新闻动态半小时，让学习自己通过手机APP进行学习强国等的学习，家长也可以带领学生阶段性的观看“我和我的祖国”等爱国主题教育电影等，这样，就可以弥补学生自己缺乏多媒体信息学习的渠道的缺陷，可以让学生的思想政治学习更加及时有效。
四、创新活动模式，体现碎片化、灵活性
中学生的思想政治学习很重要，但是他们的主要任务还是在于科学文化的学习，所以大部分的时间都在课堂的学习中，而且拿出大量的时间进行思想政治教育也是不现实的，所以就需要共青团在工作中注意抓住学生的碎片化时间，采用灵活多变的形式就行，在以前的团教育活动中，就有“课间三分钟活动”在下课期间，不影响学生正常活动的前提下，在课间播放各种爱国歌曲、新时代感人事件、学生榜样等事迹，这个时间虽然很短，在一天两天中可能不会起到什么作用，但是在日积月累中，学生们会在一点一滴的感染中，学习这些先进事迹的精神，感受先进的思想政治氛围。
为将碎片时间进行充分的利用，还可以举办国旗下的演讲、课间操小阅读等活动，在每周一的升旗仪式中，利用三分钟的时间进行一个思想教育宣传演讲，既不会耽误大家的学习时间还可以将升旗仪式变得更加丰富多彩起来。课间操的小阅读则是每天让大家在等待集合的时间里，学习一则思想政治内容或者一个榜样人物事件，在小小的时间缝隙里感受先进的思想碰撞。这些活动具有充分的灵活性符合初中学生的学习特点。
总结
中学生处在思想价值观形成的重要阶段，共青团要承担起对中学生的思想政治引领，在这个过程中，一定要针对时代特点以及中学生的个性特征，有目的有方向的进行，在工作方法、工作载体、工作主体等方面我们都进行了针对性的建议，希望在未来的工作中，共青团可以更加高效的引领学生进行思想政治学习，引领学生树立正确的思想价值观。
参考文献：
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[2]新媒体环境下增强高校思想政治教育实效性的思考[D]. 张佳.东北石油大学 2013
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