蒲薇娜
四川航天职业技术学院 四川省成都市 610000
摘要：如今，网络已成为高校学生生活中必不可少的组成部分，高校应对培养当代青年网络素养的工作引起重视，基于此，本文分析提高高校学生网络素养的必要性，思考高校网络思想政治教育机制的有效建设路径，从线上课程、理论武装、日常教育、资源挖掘四方面入手进行总结，有效提高当代大学生的思想政治觉悟。
关键词：网络素养；线上课程；育人资源
引言：在如今的互联网媒体时代下，要求人们具备良好的网络素养，这样才能保证网络环境的和谐和安全。网络素养是一种全新的思想文化，会深刻的影响人们的道德行为。高校青年社会经验还很匮乏，在复杂的网络环境中容易受到负面的影响，对此高校应引起重视，科学引导学生思想。
一、提高高校学生网络素养必要性分析
互联网不断发展进步，衍生出了网络素养这一全新含义，是一种网络信息能力，强调群众在网络中收集信息和使用信息的涵养。互联网技术的功能性仍在不断增强，扩大了网络素养所覆盖的内容范围。就高校大学生的网络素养而言，大学生除了要能够顺利获得和处理网络信息以外，还要能够正确的对待网络信息，对网络信息对社会和文化的影响有正确的看法[1]。互联网技术的应用非常普遍，使得传播信息的成本大大降低，同时也加快了信息传播的速度。在此条件下，网络世界每天都会产生大量的信息，充斥着大量的垃圾信息，另外也存在网民隐私泄露的风险。网民应该有较高的网络素养，能科学合理使用互联网，不使用网络信息做出一些违法的行为。高校的教育在有了网络技术之后，的确发生了巨大的变化，同时也得到了有效革新。但是其中存在的问题不能忽略，就是网络很容易影响学生的思想，而这些影响也会在学生的行为上有所表现。一些不良信息会影响到学生的身心健康，塑造学生错误的价值观。不难发现很多高校学生沉迷网络游戏，所有的社交和娱乐都在网络上进行，这会导致学生丧失社交能力，严重的话有可能会丧失理智。因此高校应正确引导学生，加强对学生网络素养的培养，使得学生在面对网络信息时具备判断力，做一名有坚定理想和信念的新时代大学生。
二、高校网络思想政治教育机制的建设
（一）保证线上课程与思政教育同向同行
在建设高校网络思想政治教育机制的工作中，应体现系统化特征。不仅要统筹推进线上课程，还应该保证线上课程与思想政治教育同向同行，加强对学科教学体系的建设。建立多方参与的教育机制，包括思想政治教育教师、辅导员、党团干部。另外各个专业的教师也应该积极践行“立德树人”的育人理念。在培养学生意识形态方面应该有很强的责任心，对思政教育模式加以创新，所建立的路径和机制要保证思政教育与网络课程同向同行，在高校内建立全员育人的良好教育格局。另外要加强对网络平台管理团队的建设，团队成员注重积累使用信息技术的工作经验，管理团队的主要工作内容是建设网络文化平台；使用和管理平台；加强对网络文化平台的日常监督。
团队成员应重视网络评论，培养大学生成为意见领袖，与大学生建立良好的合作关系，有了意见领袖的支持，开展各项工作会更加顺利有效。学生大力支持网络平台的建设和使用，使得网络文化平台能够发挥较为明显的思想政治教育作用。
（二）实现对思想政治教育的理论武装
为有效培养学生的网络素养，应重视丰富网络文化思想内容，加强对网络思想政治教育的理论武装。近几年互联网技术发展迅速，对人们的生活产生了极大的影响。盛行的网络文化潜移默化影响学生的思想观念。高校面向大学生展开思想政治教育，应不断丰富网络文化教育内容。可通过政治引领手段，建立网络育人的良好格局。思想政治教育不仅要有核心内容，还要充分体现社会主义核心价值观。加强与如今时代背景的结合，积极利用互联网技术手段，增强思想政治教育力量。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到高校网络思想政治教育机制中，实现铸魂育人的教育目标，使学生能够怀着中国梦成长成才，积极提高自身网络素养水平。将“正能量”的文化内涵传递给当代青年，在高校和社会范围内建设“正能量”的文化氛围，从而有效扩大网络政治思想教育的辐射范围。
（三）对日常的思想政治教育体系加以创新
网络能有效扩大教育范围，利用思想政治教育机制培养当代青年良好的网络素养，可积极发挥互联网的作用，使得高校的网络育人空间得以扩大。建立日常的思想政治教育体系，并加以创新，丰富网络教育渠道，创新网络教育形式。在互联网空间中交流，最为明显的优势是能实现平等交流，同时也能保证交流的时效性。在此条件下，学生与教师的交流就会是不仅有知识，而且也充满了趣味，又不会失去政治性。建设网络文化育人空间，教师能对学生起到言传身教的作用，学生以教师在网络上的表现为榜样，教师也能与学生进行思想和心灵的交流，方便教育者从多个方面入手，利用多种渠道与学生进行交流。实现寓教于乐的目标，达到润物无声的教育效果，使教师真正实现与学生实现心灵上的沟通。
（四）深入挖掘有价值的育人资源
事实上高校学生的价值观仍未成型，而网络环境中的价值观则是多元化的。为有效培养高校学生的正确价值观，高校所建立的网络思想政治教育机制应始终坚持主流价值观，使得思想政治的育人质量能够有所保证。高校应坚持正确的育人理念，不仅要深入挖掘有价值的育人资源，还要探索正确的育人方式。中华民族的传统文化非常丰富，与社会主义核心价值观本质同源，可以尝试将中国的茶文化融入到高校的思想政治教育体系中，坚持从心出发，使学生能够在网络环境中坚持本心、不忘初衷[2]。比如某高校将茶文化融入到对学生的思政教育体系中，并在校园范围内组织茶艺表演、茶文化表演。学生积极参与这些活动，增加了对中国传统茶文化的了解，同时也接触到一些茶文化中的做人的道理，促进实现培养学生网络素养的教育目标。
结束语：建设高校网络思想政治教育机制，应做到保证线上课程与思政教育同向同行，实现对思想政治教育的理论武装，对日常的思想政治教育体系加以创新，深入挖掘有价值的育人资源。建设高校网络思想政治教育机制应注重打造高素质高文化的教育团队，有效健全学生人格，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]柴永鹏.传统茶文化在高校网络思想政治教育资源建设中的融入[J].福建茶叶,2021,43(04):110-111.
[2]徐丽丽.新媒体视域下高校网络思想政治教育的阵地建设[J].教育观察,2020,9(45):14-16.