贡秋拉姆
西藏芒康县纳西乡小学 854700
摘要：微课是指短小精炼的课程视频，让学生通过相应知识点的微课视频来对知识内容进行学习，这一创造性教学发明是基于互联网发展背景下应运而生的。将微课教学方法引入小学英语学习中，可以有效的将学生的学习主动性激发出来，在学习结果方面对于学生的听、说、读、写能力都起到一个提升的作用。本文首先通过对微课在小学英语自主学习中应用的优势进行阐述，然后探究微课在小学英语自主学习中的具体应用策略
关键词：微课；小学英语；自主学习；作用
前言
在新课改不断深入的环境背景之下，教育理念以及教育形式有了就较大的改观，不断有新的教学模式被发掘出来，微课就是其中一种较为特殊的学习方式。微课有效地结合了互联网短视频的优势，通过将课程知识点安排成小视频的方式来帮助学生进行自主学习。微课视频的内容形式多样，可以是教师在课堂上讲课的内容，也可以是教师在课堂外针对某一知识点的讲述，其特点在于针对性强，并且学生无需花费大量时间来对整个课程进行学习，而是将零散的时间利用起来，对课程内容达到一个充分的理解。
1.微课在小学英语自主学习中应用的优势
小学生思维记忆的能力相对来说较差，小学生学习英语的方法一般在于记忆。但是在传统的课堂中，教师不会对一个知识点重复太多遍，因此对于一些难点学生往往会因为缺少清晰的记忆导致无法完全掌握[1]。因此学生在进行英语学习的过程中，会因为缺少正确的理解导致出现学习困难，跟不上学习进度，进而造成对英语学习产生厌烦的心理特点，归根结底是因为英语学科内容的难度。而微课视频的短小精炼，一般只针对固定的某些固定的知识点来进行讲解，这种讲述方式符合小学生的学习思维习惯，能够帮助其有效地对难以理解的知识点进行充分的理解掌握。
再者，微课视频属于网络短视频，其优点同较为火热的抖音等类似，可以不限制时间和地点进行观看。并且，小学英语学习内容主要是一些记忆性的知识，其思维性质的内容相对来说较少，因此即便在较为嘈杂的环境之下也可以很快的进入学习状态，对学生的英语学习起到了较大的提升作用。并且，如果学生在课后认为自己有哪些课堂上的知识点没有理解清楚，也可以通过精准地搜索相关的微课知识内容来进行复习巩固。
并且在微课的助力下，在小学高年级的课堂上可以让学生进行课前预习，尝试进行课堂翻转，让学生站在讲述的角度将知识内容充分展示给教师，教师根据学生的学习情况来针对性地给出建议，对学生现有的缺点等进行剖析，然后督促学生加以改正。
2.微课在小学英语自主学习中的具体应用策略
2.1 利用微课自主预习提升课堂教学效果
在课前，要督促学生们使用微课进行相关知识难点以及重点的学习，避免课堂上因为时间短暂而造成相关知识重点没能够掌握彻底的情况。比如在章节《at the airport》中，学生在in+地点和时间的先后顺序问题上没有完全理解，导致在学习的过程中产生困难，并且在使用的过程中甚至会出现用反的情况[2]。再者学生在学习上午和下午单词的时候，对于afternoon以及am无法分辨清楚，部分同学总是将这二者结合起来，把am看做是下午的时间点。关于这类知识点教师仅通过课堂时间是无法对学生起到一个较为深刻的印象改观，因此需要学生在课前就进行一定的学习，课堂上教师在对其进行充分的讲解，加深学生关于该知识点的印象。而通过促进学生进行课前预习，也可以加强学生的自学能力，为今后进行自主学习打下基础。
2.2 通过微课来针对性解决学习弱项
在通常的英语课堂中，小学英语教师因为口语水平参差不齐，因此无法对学生进行一个良好的口语教育。而微课中的相关发音水平则相当优秀，可以让学生对微课中的发音进行模仿学习，然后自我寻找英语语感。尤其是一些发音同中文发音类似的英语，比如在章节《Jenny’s House》中，有词汇toilet出现，其发音在汉语发音中就不太明显，因此学生在toilet的发音上就较难发音准确。而通过微课则可以让学生通过持续不断地练习来加强相关发音的肌肉记忆，从而准确地进行英文发音[3]。除了发音之外，教师还可以通过发现学生其他英语学习上的问题，从而为学生录制相关微课或者寻找现有的微课资源，针对学生学习中出现的问题进行解决，提升英语相关知识能力水平。并且，微课视频也可以作为一种交流的平台，让学生互相之间就相关的英语知识内容进行交流，互相分享学习经验。
结语
微课作为互联网时代短视频类的学习产物，极大程度上拓宽了学生进行自主学习的范围。但是小学生年级较小，自主学习能力较弱，因此在进行关于微课的自主学习过程中，需要家长或者教师进行辅助，才能够有效地开展自主学习过程。微课作为新时代教育方式的转变成果，为学生能够获得更加优秀的学习教育提供了可能。
参考文献：
[1]徐燕舞. 浅谈小学英语教学中微课的应用[J]. 赤子, 2019, 000(014):202.
[2]方玲. 微课在小学英语阅读自主学习中的应用研究[J]. 科普童话, 2019, 000(020):P.79-79.
[3]谢佳佳. 微课——让小学英语教学更高效[J]. 新东方英语?中学生, 2019, 000(003):85.